該課程生態(tài)系統(tǒng)在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》框架下，以兒童發(fā)展為中心，以“仁義禮智信”新時(shí)代的學(xué)習(xí)形象為基礎(chǔ)，依托伊頓國(guó)際教育集團(tuán)在中國(guó)19年超過40所園所的探究式幼教實(shí)踐和沉淀，并緊密融合前沿的數(shù)字化平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生的創(chuàng)新探究式托幼課程生態(tài)系統(tǒng)。致力于借助數(shù)字化時(shí)代的科技力量賦能未來幼兒園，打造數(shù)字化時(shí)代創(chuàng)新型幼師隊(duì)伍，為幼兒園在數(shù)字化教育時(shí)代贏得創(chuàng)新增收的新機(jī)遇。

伊探究竟課程采用探究的方式來開展活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)“體驗(yàn)、思考和行動(dòng)”，提高幼兒創(chuàng)造力和思考能力，不斷加強(qiáng)對(duì)自身和世界的理解，并充分融合了瑞吉?dú)W教育的精髓：強(qiáng)調(diào)幼兒在其成長(zhǎng)與發(fā)展過程中發(fā)揮的主體作用；讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師；鼓勵(lì)幼兒用一百種方式傾聽、表達(dá)與行動(dòng)，致力于發(fā)展幼兒的思維、釋放幼兒的探究潛力。

伊探究竟幼兒園課程針對(duì)3-6歲的兒童以概念為基礎(chǔ)開展探究式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)“體驗(yàn)、思考和行動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒成為建構(gòu)自我和世界認(rèn)知的終身學(xué)習(xí)者。