1月11日，江蘇省教育廳召開新聞發(fā)布會，對藝術(shù)為什么要進(jìn)中考?進(jìn)行了回應(yīng)。
江蘇省教育廳表示，早在2015年，他們在調(diào)研中就發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)藝術(shù)教師缺乏、擠
占藝術(shù)課時的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為了全面落實“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的戰(zhàn)略決策，江蘇在全國率先提出在中考中增加藝術(shù)素質(zhì)測試，將音樂美術(shù)課程納入中考，開啟了“藝術(shù)進(jìn)中考”的美育評價改革。通過在泰州、蘇州等全國藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)的先行先試，藝術(shù)中考有利于學(xué)校和學(xué)生對美育學(xué)習(xí)重視程度的上升。2020年，江蘇在試點的基礎(chǔ)上，全省域范圍開啟了首次藝術(shù)中考，全省近60萬初中畢業(yè)班學(xué)生參加了藝術(shù)中考，總體運行平穩(wěn)。
首次藝術(shù)中考之后，對于“美育怎么個考法?會不會增加孩子的負(fù)擔(dān)?”已經(jīng)成為了社會最為關(guān)注的核心問題，江蘇省教育廳表示《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作實施意見》明確提出了要穩(wěn)步推進(jìn)藝術(shù)中考，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容科學(xué)制定過程性評價與終結(jié)性測評考試方式，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，提高命題質(zhì)量與實施成效。同時，加強(qiáng)省級統(tǒng)籌，有序推進(jìn)全省初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果以計分方式納入中考。
江蘇省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長張鯉鯉強(qiáng)調(diào)：只要學(xué)生認(rèn)真上好音樂、美術(shù)課程，按要求完成規(guī)定的作業(yè)，掌握應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識和基本技能，積極參加藝術(shù)實踐活動，就可以達(dá)到藝術(shù)中考的要求。
此外，張鯉鯉表示，藝術(shù)中考創(chuàng)新了考試方式，人機(jī)對話只考應(yīng)知應(yīng)會，不考死記硬背，能夠充分保證了藝術(shù)測評的趣味性、試聽性、操作性、公平性與規(guī)范性。
綜上所述，藝術(shù)中考必將要納入高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∮嫹挚颇�，在此過程中，要堅持過程性評價和終結(jié)性測評相結(jié)合，依據(jù)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》的學(xué)業(yè)指標(biāo)要求，以音樂、美術(shù)教材為基本內(nèi)容，以學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會為基本標(biāo)準(zhǔn)，總體來說是一項合格性的考試。無論是過程性的評價，還是終結(jié)性的學(xué)業(yè)指標(biāo)測評，都是建立在音樂美術(shù)課程開足上好的基礎(chǔ)上，只要學(xué)生認(rèn)真上好音樂美術(shù)課程、積極完成規(guī)定的作業(yè)，掌握應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識和基本技能，主動參與藝術(shù)實踐活動，就可以達(dá)到藝術(shù)中考的要求。
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