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      小學科學探究實驗室建設方案
      科學探究實驗室按“趣”、“疑”、“動”、“思”進行實驗的設計和組織,創(chuàng)設一種科學探究實驗環(huán)境(實驗設備、實驗方式、實驗氛圍),遵循學生的認知規(guī)律,培養(yǎng)學生解決實際問題的思路、方法和能力。
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      南京師范大學課程資源研究所小學科技創(chuàng)新活動室建設方案編號名稱技術要求單位數(shù)量01梵天之塔規(guī)格:¢600X800探究問題:一個有趣的古代數(shù)學問題2N2-1。套102哥尼斯堡七橋從起始的紅色按鈕出發(fā),試著沿著路走并且不走回頭路,看看能否按亮
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      科學實訓室由基礎設備、圖書、科學技術類(科技玩具探究操作)、生命科學類、物理科學類(聲光電磁)、力學系列、地理科學、落地式活動儀器和智慧墻等方面的體驗主題組成。
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      學校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體,將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環(huán)、能的轉化、磁場變化等
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      初中校園科技館建設方案 科普器材廠家
      1、師大教育牌新型校園小型科技館互動性強。通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復雜深奧的科學原理.既能吸引學生親自動手參與,又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識,真正做到寓教于樂。
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      科技館科普展品公司 科技館科普展品
      小型科技館以學生的發(fā)展為主體,以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的新課程實驗教學環(huán)境,符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習,可以較好地完成課程學習任務。
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