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      　　教育是促進社會進步的重要力量。要實現(xiàn)中國夢，必須提升國家在國際舞臺上的競爭實力，這需要文化、科技、產(chǎn)業(yè)多方面的力量，這些力量今后將取決于勞動者的素質(zhì)和水平。STEM教育著眼于復合型創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)和勞動力水平的提高，將成為教育興國一個重要的落腳點。詳細>>>
      		
                
      　　STEM教育的推進，應該是一項國家行為，涉及到課程的改革，學科關系的重組，教育評價體制變化，學段銜接關系的設計，是一個龐大的系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)和扎實的研究。首先，應該鼓勵教育研究者深入到教學一線，以更大的膽識和魄力，詳細>>>
      		
                
      　　世界范圍內(nèi)STEM教育的研究學者普遍意識到在實際的社會分工中從事技術和工程的人數(shù)要遠遠高于從事科學和數(shù)學的工作的人數(shù)，而在中學教育中，我們更加偏重科學和數(shù)學的教育。這是一種教育的反差現(xiàn)象，提醒我們在重視STEM教育的過程中，詳細>>>
      		
                
      　　科學教育是目前中學教育的重點，物理、化學、生物和地球科學所代表的分科的科學教育很大程度上影響著學生的科學素養(yǎng)，是學生獲取科學知識的主要途徑，也為今后進入大學從事進一步的科學研究打下基礎�，F(xiàn)代科學經(jīng)過幾百年的發(fā)展，詳細>>>
      		
              
      
              
      
                
                
                
                
              
      
            
      		
          
      
        
      		
	
      
	
      
		
      
          
      
             
          
      
        
      		
	
      
	
      
		
      
          
      
            
      
              
      
                
      
                  
      
                     
                  
      
                  
      
                    
      　　STEM是科學、技術、工程、數(shù)學四個首字母單詞的縮寫，是美國為了促進國家競爭力而推行的一項教育計劃。提倡“為了創(chuàng)新而教育”，強調(diào)運用21世紀技能來教育美國人并培養(yǎng)出世界一流的勞動力，影響國家未來的創(chuàng)新能力和競爭力。
      
                      
      　　STEM教育理念傳入中國并逐步被大力提倡。但，各地的實施，大多仍停留在理念的表面。為何要在中國推行STEM教育——為國民科學與技術素養(yǎng)的提升？詳細>>>
      
                      
      　　
      
                      
       
      		
                  
      
                
      		
                
      
                  
      
                     
                  
      
                  
      
                    
      　　目前,美國正面臨著高質(zhì)量數(shù)學和科學教師嚴重短缺的挑戰(zhàn)。數(shù)據(jù)顯示,2005至2015年，美國中學作為核心課程的數(shù)學和科學的教師缺口累計將達到30萬名。技術和工程緊缺更是嚴重。因此，奧巴馬提出，在2020年前美國需要再培養(yǎng)出10萬名從事STEM教育的教師。
      
                      
      　　而中國STEM教師的匱乏比之美國有過之而無不及。STEM教育與傳統(tǒng)的知識點驅(qū)動的教學不同，很大程度上是基于項目或者問題的學習。詳細>>>
      		
                  
      
                
      		
                
      
                  
      
                     
                  
      
                  
      
                    
      　　在高考導向的時代，學生學習過程中付出的每一項時間和經(jīng)濟成本都會被加以衡量。在如此形勢下，如何說服學生家長重視非高考領域的STEM學習?
      
                      
      　　在美國，STEM領域的職數(shù)增長速度是其余工種的3倍。STEM相關行業(yè)的薪水通常比其他行業(yè)高出26%。但即便如此，美國也未曾強制所有學生都參加STEM學習。比起一味的強制性推廣，不如創(chuàng)立更多的條件與更彈性的機制，幫助學生從小明確興趣導向，加以引導，提供資源，讓有興趣的人做有興趣的事。詳細>>>
      		
                  
      
                
      		
              
      
              
            
      		
          
      
        
      		
	
      
	
      
		
      
          
      
             
          
      
        
      		
	
      
	
      
		
      
          
      
            
      
              
      
                
      
                  
      
                    
                  
      
                  
      
                    教育部：鼓勵探索STEAM教育等新教育模式
                  
      
                  
      
                    
      　　2015年9月初，教育部發(fā)布《關于“十三五”期間 全面深入推進教育信息化工作的指導意見   》，其中提到了未來五年對教育信息化的規(guī)劃，我們一起來看下：一、基礎網(wǎng)絡設施建設和硬件設備，《意見》中提到，加快推進“寬帶網(wǎng)絡校校通”，實現(xiàn)學校的寬帶和無線網(wǎng)絡覆蓋，各級各類學校普遍具備網(wǎng)絡教學環(huán)境和備課環(huán)境，鼓勵具備條件的學校配備師生用教學終端。另外繼續(xù)推進“班班通”和“人人通”。詳細>>>
      		
                  
      
                
      		
                
      
                  
      
                    
                    
      
                      
      
                        朱善萍代表:江蘇26所學校將試點STEM教育項目
                      
      
                      
      
                        
      　　為了更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年我省26所學校將試點首批STEM教育項目。全國人大代表、南京外國語學校教科室主任朱善萍建議，未來逐步推廣STEM教育項目。詳細>>>
      		
                      
      
                    
      		
                  
      
                  
      
                    
                    
      
                      
      
                        南充科學技術教育系統(tǒng)人員集中學習創(chuàng)客教育及STEAM教育
                      
      
                      
      
                        
      　　為提高南充市青少年創(chuàng)新教育師資教學能力和水平、推進創(chuàng)新創(chuàng)客教育、培養(yǎng)向國際水平看齊的青少年科技創(chuàng)新人才，由南充市科學技術館承辦的“嘉陵江科普大講堂—創(chuàng)客教育及STEAM教育”報告會，詳細>>>
      		
                      
      
                    
      		
                  
      
                  
      
                    
                    
      
                      
      
                        創(chuàng)新教育視野下，STEM的落地實踐探索
                      
      
                      
      
                        
      　　第27屆北京教育裝備展已圓滿落幕，現(xiàn)代中慶作為獨家冠名企業(yè)盛裝亮相，讓人耳目一新。其誠意展示的STEM教育整體解決方案也讓人印象深刻，前來咨詢的嘉賓數(shù)以千計，幾千份STEM手冊被領走。詳細>>>
      		
                      
      
                    
      		
                  
      
                  
                
      		
              
      
              
            
      		
          
      
        
      		
	
      
	
      
		
      
          
      
             
          
      
        
      		
	
      
	
      
		
      
          
      
            
      
              
      
                
      		
                
      		
                
      		
              
      
              
      
                
                
                
              
      
              
      
                
      		
                
      		
                
      		
              
      
              
      
                
                
                
              
      
              
            
      		
          
      
        
      		
	
      
	
      
		
      
          
      
             
          
      
        
      		
	
      
	
      
		
      
          
      
            
      
              
      
                
                
      		
                
      		
                
      		
                
      		
                
      		
                
      		
              
      
              
      
                
                
                
                
                
                
                
              
      
            
      		
          
      
        
      		
	
      

      



      
      
      
        

      
  
       
    
  
      
  
       
    
      
      
      
	
	

      


      
          		
  
      
  
       
    
  
      

      
      		

      

      


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