中藥口服液生產(chǎn)線實訓仿真系統(tǒng)

中藥口服液生產(chǎn)線實訓仿真系統(tǒng)軟件不僅為教師提供實習授課的良好工具，而且可以利用電腦教室讓學生開展自主學習，將原來繁復的現(xiàn)場講解、演示，委托給了計算機，利用電腦仿真具有的可重復性與自動引導性的特點，加強了學生的學習效率，較大地擴展學生的視野。

崗位GMP基礎：
分為五部分的知識學習(中藥制劑技術基礎、中藥制劑企業(yè)GMP實施與管理、中藥制劑生產(chǎn)設備、生產(chǎn)崗位標準操作規(guī)范、參考資料)。

仿真操練：
模塊包含了口服液生產(chǎn)線部分生產(chǎn)崗位操作場景，這些場景中利用了二維和三維的方式有機地整合在一起。通過這些場景可以幫助同學們實現(xiàn)了在真實的工作環(huán)境中的模擬，提高了理論知識和動手能力，同時也改善了老師們平時艱苦的教學環(huán)境，減少了相當大的工作量。

通過對口服液生產(chǎn)線部分崗位生產(chǎn)GMP規(guī)范的總結和生產(chǎn)現(xiàn)場的考察，在收集和分析生產(chǎn)資料數(shù)據(jù)的基礎上，我們采用三維建模、平面渲染、3D交互等技術手段，把各個崗位的生產(chǎn)實景，逼近真實的展現(xiàn)在操作者面前，給他們予直觀的現(xiàn)場感受。

根據(jù)教學需要設計交互操作
根據(jù)仿真教學需要，設計各種模擬角色，如“生產(chǎn)工作人員”、“教師”等，在場景中與操作者對話互動，提供引導和幫助，實現(xiàn)學生的自主學習。

根據(jù)崗位實操SOP規(guī)范，對仿真操作的進程進行實時的記錄與評價。

根據(jù)學生在場景畫面上的互動，記錄每步操作，并顯示統(tǒng)計的錯誤，自動評分，準確地統(tǒng)計學生每一步驟的成績。及時的反饋給學生所犯的錯誤，明顯地改善學生的成績。

在線考試：
模塊實現(xiàn)了通過網(wǎng)絡，實時考試，教師增、刪、改、查、自行編組試題，并自動選擇組合各種類型的試卷，發(fā)布考試試卷，教師可以通過分析學生的電腦考卷成績，指導學生更深入地學習實踐技能知識，理解藥物制劑生產(chǎn)原理和工藝。

通過選擇,進行試題的編輯或管理,新增,修改,刪除,查詢試題,組合試題,編組試卷,學生選擇試卷,進行在線考試