產(chǎn)品詳細介紹
產(chǎn)品圖片
產(chǎn)品特點
1.構(gòu)成:數(shù)據(jù)采集器、力傳感器、光電門傳感器、位移傳感器及配套實驗器材等。
2.力學探索包的典型應(yīng)用:教材指定實驗——下沉物體是否受浮力、摩擦力、斜面省力、杠桿、滑輪、小車運動快慢比較、擺的秘密、磁鐵不同部位磁力大小
●拓展實驗——水的浮力、拉力與推力、力的大小的度量、力的變化研究、哪個汽車的牽引力大、直升機升空需要多大的力、什么樣的路面摩擦力大、鞋底為什么這樣設(shè)計、冰刀鞋滑的快還是輪滑鞋滑的快、彈力、不同類型的材料強度比較研究、怎樣讓運動物體停下來、怎樣控制水中物體的浮沉、水的阻力大還是油的阻力大。
產(chǎn)品范圍
朗威®DISLab產(chǎn)品支持的學科以物理、環(huán)境科學和小學科學為主,兼顧化學、生物;并且涵蓋基礎(chǔ)教育的全學段,即從小學科學到初、高中理科實驗教學。
產(chǎn)品用戶
憑借強有力的教學科研支撐、穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)良的售后服務(wù),朗威®DISLab產(chǎn)品先后中標滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目,多年間裝備了全國2000多所中學及200多所高等師范院校。
產(chǎn)品服務(wù)
朗威®DISLab產(chǎn)品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區(qū)開展數(shù)字化實驗室教學培訓,為各校提供了系統(tǒng)的產(chǎn)品應(yīng)用培訓、有力的促進了數(shù)字化實驗在教學中的應(yīng)用及推廣。
山東遠大深切了解一線用戶的需求,本著強烈的社會責任和奉獻精神,十年來的服務(wù)足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲,從而獲得了廣大用戶的好評。
產(chǎn)品意義
在中學物理教學領(lǐng)域的應(yīng)用逐步從課件和虛擬走向了數(shù)據(jù)采集和實時實驗,這是由物理教學的本質(zhì)特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》,其次是人民教育出版社、上?萍冀逃霭嫔缫约皬V東教育出版社新課程教材。在這些教材中,均明確提出了以朗威®DISLab傳感器、數(shù)據(jù)采集器為基礎(chǔ)的數(shù)字化物理實驗的概念,并明確給出了教學實施方案。學校選用朗威®DISLab,既體現(xiàn)了信息技術(shù)與物理教學整合的課改理念,又能夠使實驗教學裝備與新課標教材要求保持高度一致。
生產(chǎn)能力
山東遠大總部及生產(chǎn)基地位于濟南市,公司占地2000平方米,有員工近130人,其中專業(yè)技術(shù)人員30多人。公司擁有整套完善的生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量控制程序。公司在同行業(yè)中率先通過了ISO9001:2008質(zhì)量管理體系認證和ISO14001:2004環(huán)境管理體系論證及GB/T28001-2001職業(yè)健康安全管理體系認證。
公司簡介
山東省遠大網(wǎng)絡(luò)多媒體股份有限公司,成立于1997年,是依托山東大學組建的高新技術(shù)企業(yè),產(chǎn)品注冊商標為“朗威”牌llongwill®。
山東遠大立足知名學府,身處高科技前沿。自1999年起,致力于數(shù)字化實驗系統(tǒng)的研發(fā),并于2000年推出第一代產(chǎn)品,在國內(nèi)率先提出了實驗教學采用“傳感器+數(shù)據(jù)采集器+計算機”模式。2001年度,山東遠大研發(fā)、生產(chǎn)的“微機輔助中學物理實驗系統(tǒng)”產(chǎn)品順利通過國家教育部部級新產(chǎn)品新技術(shù)鑒定,并榮獲國家科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)。山東遠大在注重技術(shù)進步的同時,格外注重向整個教育領(lǐng)域傳播全新的教學理念。以技術(shù)為依托、以產(chǎn)品為載體、以理念為先導,是山東遠大一貫堅持的發(fā)展思路。作為中國數(shù)字化實驗教學領(lǐng)域的開創(chuàng)者和領(lǐng)先者,山東遠大的業(yè)績在十年間有了長足進步公司影響力在同行業(yè)中名列前茅,朗威®系列產(chǎn)品已經(jīng)初步具備了與國際一流品牌抗衡、沖擊國際教育市場的實力,山東遠大也正向教育行業(yè)的中型高科技企業(yè)穩(wěn)步邁進。
山東遠大,必將為中國教育做出更大貢獻!
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