教育評價需要解決三個問題：

第一，“評價誰?”的問題(被評人或者其它被評對象)；

第二，“誰來評?”的問題(評價人)；

第三，“如何評?”的問題(評價標(biāo)準(zhǔn)/評價量表/評價方案)。

教育評價系統(tǒng)從建立通用化的評價模型著手，從根本上解決了教育評價的三個問題。

系統(tǒng)可用于教委評價學(xué)校、局長評價校長、校長評價老師、校長評價班級、學(xué)生評價老師、學(xué)生評價班級、學(xué)生評價后勤部門等各種教育評價場景。

• 評價對象：評價對象可以是教師，也能是學(xué)生，還可以是班級、部門、教研組等各類機構(gòu)；
• 評價人：評價人（評委）可以按需指定，有“一鍵安排評價人”快捷工具；
• 評價方案：樹形多級評價量表，可以滿足各種評價方案需求；
• 評價維度：支持學(xué)生評、教師評、領(lǐng)導(dǎo)評、專家評和自評等多維度評價。