宏途教育智能課堂教學(xué)智慧紙筆平臺(tái)

平臺(tái)應(yīng)用場(chǎng)景：

對(duì)教師：紙筆圍繞課堂教學(xué)場(chǎng)景，智能批改，增效減負(fù)，雙向互動(dòng)，提升學(xué)生動(dòng)能和效能。

對(duì)學(xué)生：不改變紙筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，保護(hù)視力，成長(zhǎng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)智能適應(yīng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

智慧紙筆平臺(tái)以個(gè)人電子終端為載體的智慧課堂，開(kāi)啟名校聯(lián)盟資源共享模式，貫穿預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)測(cè)等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，覆蓋課前、課中、課后全過(guò)程，支持各種高效學(xué)習(xí)方式和師生平等互動(dòng)。

智慧紙筆平臺(tái)多維度分析報(bào)告，真正實(shí)現(xiàn)因材施教

具有區(qū)域視圖、學(xué)校視圖、班級(jí)視圖、學(xué)生視圖，從多維度記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡。

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：

1. 傳統(tǒng)紙筆書(shū)寫(xiě)，保護(hù)視力

2. 錯(cuò)題歸集，查漏補(bǔ)缺

3. 作業(yè)自動(dòng)批改，減負(fù)增效

4. 大數(shù)據(jù)及時(shí)、全面統(tǒng)計(jì)分析

5. 精準(zhǔn)資源推薦、提分提質(zhì)

產(chǎn)品價(jià)值：

對(duì)于學(xué)生——學(xué)習(xí)問(wèn)題診斷更精準(zhǔn)；AI輔導(dǎo)更具個(gè)性化；伴隨式成長(zhǎng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)智能適應(yīng)學(xué)習(xí)。

對(duì)于家長(zhǎng)——指導(dǎo)孩子更科學(xué)；輔導(dǎo)孩子更有方向。

對(duì)于教師——減輕作業(yè)批改負(fù)擔(dān)；教學(xué)效果反饋更即時(shí)；教學(xué)調(diào)整更有依據(jù)。

對(duì)于學(xué)校——教育進(jìn)步可視化；更科學(xué)的管理；更明確的教育質(zhì)量提升方向。

對(duì)于教育系統(tǒng)——區(qū)域教育質(zhì)量檢測(cè)更專業(yè)。

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