奧龍走班制教務(wù)平臺整體解決方案


以走班制教務(wù)管理平臺為核心，打造新高考改革模式下，具有奧龍?zhí)厣�的走班制產(chǎn)品生態(tài)鏈：包含了
方案的核心產(chǎn)品：走班制教務(wù)管理平臺
系統(tǒng)的展示終端：智慧班牌管理平臺
數(shù)據(jù)的采集終端：網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)
系統(tǒng)的提升產(chǎn)品：職業(yè)生涯規(guī)劃平臺
系統(tǒng)的移動終端：微信及APP端
系統(tǒng)的智能硬件：學(xué)生智能儲物柜
中學(xué)教務(wù)管理平臺建設(shè)內(nèi)容
在新高考改革的政策下，中學(xué)教務(wù)管理平臺著重體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)特點，緊緊圍繞適應(yīng)改革、擴展性強、大數(shù)據(jù)分析、易用簡單四個原則建設(shè)來展開。平臺通過采集學(xué)生數(shù)據(jù)，為學(xué)生推薦個性化專業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃。同時自主研發(fā)的人工智能排課算法，實現(xiàn)了有效利用教學(xué)資源，編排出符合用戶要求的課表。其次平臺還包括質(zhì)量監(jiān)控、考試安排、成績錄入等多個教學(xué)活動模塊。為了保證穩(wěn)定性、安全性，平臺使用了MVC架構(gòu)，相關(guān)技術(shù)包括Spring、SpringMVC，MyBatis、Shiro等，并且采用分布式的數(shù)據(jù)處理，極大提高了數(shù)據(jù)的響應(yīng)時間，縮短了處理時間。

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功能架構(gòu)

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系統(tǒng)特點
（1）、多媒體展示：
可展示班級信息、班主任信息、班級宣傳文化、班級活動照片、優(yōu)秀標(biāo)兵、學(xué)校通知公告，并可根據(jù)班級情況，個性化展示。
（2）、教務(wù)信息展示：
可導(dǎo)入或?qū)�接學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)，展示班級當(dāng)日課程表、當(dāng)前課程信息、出勤結(jié)果信息。
（3）、教務(wù)考勤功能：
可根據(jù)課程信息進行學(xué)生及教師考勤，兼容選修課、走班制等教學(xué)方式。
（4）、問卷調(diào)查功能：
終端提供問卷調(diào)查交互功能，學(xué)�？砂l(fā)布調(diào)查問題，學(xué)生在智慧班牌上可直接進行投票，投票結(jié)果報表展示。
（5）、大屏幕顯示：
智慧班牌采用23.6寸彩色屏幕。
系統(tǒng)優(yōu)勢
（1）綜合性
智慧班牌管理平臺綜合了師生上課考勤管理和多媒體展播管理，比單一的電子班牌增加了師生上課考勤管理功能，比單一的考勤系統(tǒng)增加了多媒體展播管理功能，綜合性更強。
（2）交互性
智慧班牌不僅展示班級、校園圖片，宣揚校園文化，增強學(xué)生的集體榮譽感，而且通過調(diào)查問卷、趣味知識展示、個人及班級榮譽等功能項，增加了學(xué)生對校園生活的參與感，精美的人機界面、良好的人機交互體驗成為智慧班牌的一大優(yōu)勢。
（3）可擴展性
智慧班牌系統(tǒng)可直接形成標(biāo)準(zhǔn)一卡通平臺，結(jié)合多媒體教室管理系統(tǒng)、宿舍進出管理系統(tǒng)、考試考場管理系統(tǒng)、會議簽到管理系統(tǒng)、車輛門禁管理系統(tǒng)等多種應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)真正意義上的校園一卡通平臺。
（4）先進性
應(yīng)用先進的身份識別技術(shù)：射頻卡識別；卡識別確保學(xué)生方便快捷完成識別任務(wù)；先進的多媒體展播技術(shù)：23.6寸大屏顯示，文字、圖片、音頻的展播及自定義。
（5）統(tǒng)一性
實現(xiàn)檔案資料的一卡通：包括學(xué)生、教師、管理人員的檔案信息，行政班的組織結(jié)構(gòu)等信息。這些信息可作為公用信息，提供給學(xué)校管理人員使用。
系統(tǒng)界面
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