近日，由《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》雜志社主辦，全國(guó)17個(gè)城市的教育技術(shù)裝備部門(mén)共同倡議發(fā)起的第五屆城市教育裝備合作與發(fā)展論壇在南昌隆重召開(kāi)。北京中慶現(xiàn)代技術(shù)有限公司應(yīng)邀出席了本次論壇。論壇上，公司總經(jīng)理周少林先生圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”下的中國(guó)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)做了主題報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)展示了中慶基于“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的教育信息化應(yīng)用方案和錄播系統(tǒng)設(shè)備。

　　現(xiàn)代中慶總經(jīng)理周少林演講詮釋“互聯(lián)網(wǎng)+教育”

　　周少林總經(jīng)理指出在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略背景下，互聯(lián)網(wǎng)與教育的碰撞再一次成為社會(huì)各界關(guān)注和探討的主題�，F(xiàn)代中慶從教育變革的真正需求出發(fā)，抓住機(jī)遇，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的四大應(yīng)用模式。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”：專(zhuān)遞課堂\互動(dòng)課堂\網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”突破了教學(xué)的時(shí)空限制，也推動(dòng)了教與學(xué)的雙重革命，其中最大的火花就是專(zhuān)遞課堂在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。專(zhuān)遞課堂是推進(jìn)區(qū)域教育信息化發(fā)展、解決優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均的有力手段，利用網(wǎng)絡(luò)同步上課的方式，可以使上不齊課、上不好課的薄弱學(xué)校與擁有豐富教育資源的優(yōu)質(zhì)學(xué)校同上一堂課，達(dá)到共享優(yōu)質(zhì)教育資源、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　現(xiàn)代中慶專(zhuān)遞課堂解決方案不但可以完成課中的異地聯(lián)�；�動(dòng)，同時(shí)涵蓋課前、課中、課后全過(guò)程的教學(xué)交互，以及完備管理和統(tǒng)計(jì)功能，讓互動(dòng)課堂能夠脫離表演性質(zhì)，成為日常教學(xué)切實(shí)可用的方案之一。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+資源”：一師一優(yōu)課，一課一名師

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)教育資源共享的廣泛性和及時(shí)性。當(dāng)前教育部推進(jìn)的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)全面開(kāi)啟。表面看，這是一次全國(guó)性的曬課，以形成覆蓋各年級(jí)課程的生成性資源體系的活動(dòng)。但是，解讀其深層次目標(biāo)，則是期望達(dá)到提升教師信息技術(shù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目的。

　　中慶打造了完整的“一師一優(yōu)課、一課一名師”解決方案，囊括了除國(guó)家平臺(tái)曬課以外的 “錄、磨、曬、評(píng)、優(yōu)”的全流程，可以有效支持是地方落地開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，達(dá)到建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)、提升教師信息化能力并促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的三贏局面。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教研”：網(wǎng)絡(luò)教研

　　網(wǎng)絡(luò)教研是傳統(tǒng)教研在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的有益變形，依托互聯(lián)網(wǎng)，打造開(kāi)放、交互、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以更便捷的信息化手段促進(jìn)更多教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)師資。

　　為了防止因缺乏頂層設(shè)計(jì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教研流于形式，現(xiàn)代中慶網(wǎng)絡(luò)教研解決方案除包含課中觀摩點(diǎn)評(píng)外，更覆蓋上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教師反思反饋等課外環(huán)節(jié)，形成了教學(xué)資源生成、評(píng)價(jià)及反思的閉環(huán)管理機(jī)制。強(qiáng)調(diào)通過(guò)持續(xù)關(guān)注教師的動(dòng)態(tài)發(fā)展，完成從“實(shí)”到“反思”到“行為”的轉(zhuǎn)換，切實(shí)推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為未來(lái)儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)教育師資。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+課程”：微課中心

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代來(lái)臨，微課、慕課、微視頻等信息化課程紛紛來(lái)襲，讓學(xué)生不只是在課堂上學(xué)到知識(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)也能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　現(xiàn)代中慶微課中心對(duì)微課程的編輯制作、管理展示和后期應(yīng)用提供了完整的解決方案，支持多種微課錄制模式，包括錄播教室錄制、虛擬教室微課錄制和隨時(shí)隨地進(jìn)行的教師個(gè)人錄制等等，不僅能夠把教師音視頻信息和電腦課件、紙質(zhì)資料全部融合進(jìn)微課，還能通過(guò)云平臺(tái)提供豐富多元的應(yīng)用。

　　現(xiàn)代中慶“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方案展示

　　為期2天的論壇集中了北京、上海、南京、廣州、成都、南昌、杭州、武漢、福州、鄭州、石家莊、呼和浩特、蘭州、沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、青島、寧波、深圳、廈門(mén)、無(wú)錫、蘇州、溫州、臺(tái)北等36個(gè)城市和區(qū)縣的教育技術(shù)裝備部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師以及企業(yè)代表近400余人。現(xiàn)代中慶專(zhuān)業(yè)的錄播系統(tǒng)同時(shí)為論壇做了全程錄播和現(xiàn)場(chǎng)直播服務(wù)。

　　論壇主會(huì)場(chǎng)全景