三月的北京，春風(fēng)和煦，暖意漸濃，一場(chǎng)“春天的盛會(huì)”如期而至。

　　3月6日，第30屆(2019年)北京教育裝備展示會(huì)暨北京國(guó)際教育裝備論壇在北京國(guó)家會(huì)議中心盛大開(kāi)幕。中慶集團(tuán)董事長(zhǎng)宋東茂作為北京教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)出席開(kāi)幕式。北京中慶現(xiàn)代技術(shù)股份有限公司總經(jīng)理周少林，作為冠名企業(yè)代表發(fā)表致辭。在這個(gè)新技術(shù)與新應(yīng)用繽紛亮相的舞臺(tái)，中慶為廣大參展嘉賓帶來(lái)人工智能+教育應(yīng)用的信息化盛宴，用實(shí)力成為展會(huì)的“C位”。

　　右一為中慶集團(tuán)董事長(zhǎng)宋東茂

　　北京中慶現(xiàn)代技術(shù)股份有限公司總經(jīng)理周少林

　　展會(huì)期間時(shí)值兩會(huì)召開(kāi)，又逢展會(huì)舉辦30屆的重要節(jié)點(diǎn)，教育又成一大熱點(diǎn)，在今年的政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理指出要發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育。作為一家以技術(shù)為核心企業(yè)，現(xiàn)代中慶始終關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，深耕教育人工智能領(lǐng)域，并提出中慶智課智慧校園應(yīng)用方案，用教育大數(shù)據(jù)推動(dòng)教育質(zhì)量教育公平的發(fā)展。

　　此次展會(huì)中慶展示了中慶智課應(yīng)用人工智能技術(shù)在數(shù)據(jù)采集、教育管理、教學(xué)教研、學(xué)生管理等方面為用戶(hù)提供數(shù)據(jù)服務(wù)的全流程演示。

　　中慶智課通過(guò)核心硬件智課終端在教室內(nèi)采集課堂大數(shù)據(jù)，將不同維度的數(shù)據(jù)與課堂多方面要素進(jìn)行融合，發(fā)揮數(shù)據(jù)在教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師教學(xué)能力提升、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生成績(jī)關(guān)聯(lián)分析、課堂參與度、學(xué)生情緒管理、考勤等教育微應(yīng)用方面的支持作用;在區(qū)域教育管理中，課堂大數(shù)據(jù)匯聚區(qū)域應(yīng)用的特點(diǎn)幫助教育管理者科學(xué)決策，探索教育大數(shù)據(jù)在教育的微觀和宏觀兩大方面的更多應(yīng)用。

　　過(guò)去的一年，中慶智課已經(jīng)為用戶(hù)提供了數(shù)萬(wàn)份學(xué)科教研、學(xué)科對(duì)比、學(xué)生成績(jī)關(guān)聯(lián)分析、考勤等有價(jià)值的數(shù)字化課堂分析報(bào)告，人工智能應(yīng)用經(jīng)受了用戶(hù)實(shí)踐的檢驗(yàn)，為教育決策、教學(xué)改革提供有力的數(shù)據(jù)支持。

　　在中慶展位(2T017)，參展嘉賓能體驗(yàn)到中慶智課課堂大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中發(fā)揮的作用。中慶智課智慧校園核心應(yīng)用已經(jīng)在全國(guó)各個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)展常態(tài)化應(yīng)用，走進(jìn)了8000+教室，為各地教育信息化發(fā)展提供助力。

　　展會(huì)首日，北京市高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)線聯(lián)平、中國(guó)高等教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)康慨等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨中慶展位，考察中慶智能教育的最新應(yīng)用成果，對(duì)中慶將新技術(shù)服務(wù)教育及對(duì)此次展會(huì)給予多方支持表示高度肯定并頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。

　　在高教方面，中慶高教智慧教室通過(guò)智能網(wǎng)絡(luò)中控，將人工智能、課堂錄播、環(huán)境控制等技術(shù)融合于教室中，適用于多類(lèi)型課堂教學(xué)模式，并能通過(guò)人工智能技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)感考勤和異常行為預(yù)警。

　　中慶在用技術(shù)服務(wù)教育的同時(shí)，也致力于STEM教育的發(fā)展。結(jié)合中國(guó)實(shí)際，推出STEM精品課程包，包括課程體系框架的搭建、課程資源的開(kāi)發(fā)、課程教案的編寫(xiě)、校本課程開(kāi)發(fā)周期等，為教育用戶(hù)開(kāi)展跨學(xué)科(STEM)教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，提供全生態(tài)鏈產(chǎn)品和服務(wù)解決方案，打造一體化“交鑰匙工程”，助力學(xué)校形成個(gè)性化的課程體系。在展會(huì)同期舉行的中小學(xué)信息技術(shù)教研論壇中，中慶STEM事業(yè)部總經(jīng)理劉陽(yáng)作《STEM探究式教學(xué)課程的落地實(shí)踐研究》主題報(bào)告，與眾多嘉賓探討 STEM教育在落地應(yīng)用中的發(fā)展和課程發(fā)展。

　　中慶服務(wù)教育26年，一貫注重技術(shù)和應(yīng)用的融合，中慶人工智能將進(jìn)一步深化應(yīng)用，用科學(xué)的課堂大數(shù)據(jù)加快推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。將教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，全面提升教育質(zhì)量，構(gòu)建新時(shí)代教育的新生態(tài)，作為中慶的使命，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育。