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產(chǎn)品型號(hào)：S1908
產(chǎn)品代碼：
產(chǎn)品價(jià)格：
計(jì)量單位：套
折 扣 率： 0
最后更新：2021-08-11
關(guān) 注 度：3036
生產(chǎn)企業(yè)：精倫電子股份有限公司
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 與企業(yè)聯(lián)系時(shí)請(qǐng)告知該信息來自教育裝備網(wǎng)！ |
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹現(xiàn)行學(xué)校的解決方案多以配備保安、執(zhí)勤老師，在交警協(xié)助、城管參與的情況下解決問題。這會(huì)導(dǎo)致大量的人力成本投入。
學(xué)校：大部分學(xué)校能有效地組織學(xué)生分批放學(xué)，但對(duì)于接送孩子的家長(zhǎng)難以做到有效管控。
老師：對(duì)于接送孩子的家長(zhǎng)不能準(zhǔn)確的予以識(shí)別認(rèn)證，對(duì)誤接錯(cuò)接難以辨別，甚至對(duì)惡意不法分子也沒有識(shí)別管控能力。
家長(zhǎng)：由于對(duì)學(xué)生放學(xué)的時(shí)間、批次了解不明確，也得不到有效信息提示，家長(zhǎng)會(huì)擁堵在學(xué)校門口，給學(xué)校保安增加了一定的工作壓力。
街道：街道對(duì)于轄區(qū)內(nèi)每天上下學(xué)高峰的治安保障及交通管理非常重視，需投放大量交警、協(xié)管輔助管理。
基于實(shí)踐中所了解的學(xué)校放學(xué)所面臨的實(shí)際困難，本項(xiàng)目的建設(shè)主要解決以下問題，實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：
1、班級(jí)放學(xué)信息可視化；
2、班級(jí)放學(xué)信息廣播化；
3、學(xué)生放學(xué)信息個(gè)性化推送；
4、放學(xué)操作兼顧便利與準(zhǔn)確；
5、實(shí)現(xiàn)各類放學(xué)場(chǎng)景全覆蓋；
○班級(jí)放學(xué)信息可視化
通過教育云盒接學(xué)校已有的各類單雙色及彩屏，在放學(xué)時(shí)段，可面向校外家長(zhǎng)在LED大屏上滾動(dòng)播放全校各班級(jí)的實(shí)時(shí)放學(xué)信息；
○班級(jí)放學(xué)信息廣播化
對(duì)于沒有條件大屏顯示或者需要對(duì)放學(xué)信息立體展示的學(xué)校，方案還可以通過鏈接廣播系統(tǒng)或播音模塊，實(shí)時(shí)滾動(dòng)語(yǔ)音播報(bào)放學(xué)信息；
○學(xué)生放學(xué)信息個(gè)性化推送
家長(zhǎng)還可以通過家長(zhǎng)端軟件接收學(xué)生個(gè)人的放學(xué)信息推送，包含放學(xué)中狀態(tài)推送、已出校（放學(xué)）狀態(tài)推送等；如果學(xué)生因特殊原因留校留堂，教師操作后家長(zhǎng)也可以收到相關(guān)推送消息；
○三種放學(xué)模式可組合式操作
項(xiàng)目為學(xué)校提供了三種模式實(shí)現(xiàn)放學(xué)操作：
A、APP放學(xué)
可單獨(dú)使用手機(jī)APP軟件操作、該模式的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)學(xué)校部署較為快速，沒有太多額外硬件投入，一般可由班主任，學(xué)校保安或指定放學(xué)管理人員進(jìn)行操作；而且準(zhǔn)確性較強(qiáng)；
B、刷卡操作
可單獨(dú)使用刷卡放學(xué)操作，該模式一般有如下場(chǎng)景，在班牌架旁放置刷卡設(shè)備，由學(xué)生或老師在取班牌和還班牌時(shí)進(jìn)行刷卡操作，從而進(jìn)行放學(xué)操作；或?qū)⑺⒖ㄔO(shè)備放于保安室內(nèi)，由相關(guān)人員在看到各班級(jí)路隊(duì)時(shí)進(jìn)行刷卡放學(xué)操作；
C、自動(dòng)感應(yīng)放學(xué)
也可使用藍(lán)牙卡自動(dòng)感應(yīng)放學(xué)操作，該模式無須人工介入，而是通過藍(lán)牙物聯(lián)設(shè)備自動(dòng)識(shí)別對(duì)應(yīng)班級(jí)及學(xué)生的狀態(tài)，自動(dòng)感應(yīng)形成放學(xué)中和已放學(xué)的狀態(tài)提醒，并且使用藍(lán)牙卡自動(dòng)感應(yīng)放學(xué)模式，還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)人的放學(xué)及離校狀態(tài)進(jìn)行推送；
D、三種模式組合操作
為克服單一放學(xué)操作模式的局限性，方案為學(xué)校提供組合操作模式，及可以任意兩種或者同時(shí)使用三種操作模式進(jìn)行組合，可實(shí)現(xiàn)放學(xué)操作的便利性與準(zhǔn)確性并存。
○特色的放學(xué)模式操作
A、學(xué)生留校/留堂提醒
系統(tǒng)可根據(jù)值日表對(duì)留校學(xué)生進(jìn)行自動(dòng)提醒，也可通過手機(jī)APP由老師人工操作提醒；
B、興趣班放學(xué)模式
如果遇到興趣班或者社團(tuán)課，晚于正常時(shí)間放學(xué)，系統(tǒng)可識(shí)別興趣班或進(jìn)行人工操作后，可實(shí)現(xiàn)興趣班放學(xué)信息的推送；
○數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及可視化
本項(xiàng)目會(huì)為實(shí)施學(xué)校提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和大數(shù)據(jù)看板相應(yīng)模塊的可視化呈現(xiàn)。
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| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
| 加入時(shí)間：2021-08-10
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