安古蘭，互聯(lián)網(wǎng)時代的教育大平臺
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最后更新：2019-11-20
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生產(chǎn)企業(yè)：杭州古都科技有限公司
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 與企業(yè)聯(lián)系時請告知該信息來自教育裝備網(wǎng)！ |
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 目前我們已經(jīng)迎來了互聯(lián)網(wǎng)+的時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，逐漸誕生了許多跟互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的新名詞和新生物，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺就是在這一大環(huán)境之下應(yīng)運(yùn)而生的，然而面對新生的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺我們該如何“玩轉(zhuǎn)”它們，互聯(lián)網(wǎng)+教育的未來又會怎么發(fā)展?
當(dāng)前，我國互聯(lián)網(wǎng)市場存在一些惡性競爭、濫用市場支配地位的情況，而安古蘭平臺卻用實(shí)際行動闡明了企業(yè)的市場競爭力源自客戶滿意度，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)更應(yīng)崇尚真實(shí)。
安古蘭創(chuàng)始人始終懷著一份對“教育+互聯(lián)網(wǎng)”事業(yè)特有的情懷。談及使命與責(zé)任，他認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)公司應(yīng)堅守“不作惡”原則，不能因企業(yè)的商業(yè)化目標(biāo)而去犧牲用戶利益。在這一點(diǎn)上，安古蘭始終堅持“對結(jié)果負(fù)責(zé)”的理念，因此制定教育和昂也黑名單，這就在源頭上杜絕了“作惡行為”，同時也能防止企業(yè)“不作為”�！斑@其實(shí)是一種基于對兒童對教育負(fù)責(zé)的理念而制定的機(jī)制，脫離了這一機(jī)制，空談使命和責(zé)任是不靠譜的。”安古蘭創(chuàng)始人說。
安古蘭致力于幫學(xué)員找課、幫機(jī)構(gòu)招生，撮合學(xué)員與機(jī)構(gòu)成交，創(chuàng)建公平、公正、安全、透明的兒童教育平臺，其Slogan是“為安全而生，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)之選”。從教育機(jī)構(gòu)的拓展到用戶的獲客，安古蘭依靠PC端與移動端的聯(lián)動，形成了完整有效的“城市開拓”戰(zhàn)略。
目前，安古蘭平臺在全國運(yùn)營，簽約合作了三萬多家線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，涵蓋各地90%的優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)和品牌，獲得業(yè)界充分認(rèn)可，規(guī)模和口碑位居賽道第一。
在教育第三方平臺領(lǐng)域，安古蘭為何被業(yè)界譽(yù)為“隱形冠軍”?我們結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn)給出了幾個觀點(diǎn)：
一、教育行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代需要大平臺，能出大平臺
1、用戶痛點(diǎn)和平臺價值突出
教育供需雙方的痛點(diǎn)突出、需求明確：C端用戶是小白，缺乏知識儲備，教育屬重決策，考察試錯成本高，用戶需要平臺輔助決策，也需要第三方顧問的一對一幫助，滿足用戶“打聽”的需求;B端教育機(jī)構(gòu)招生難、獲客成本高，BAT、58趕集等距離中小教育機(jī)構(gòu)越來越遠(yuǎn)，教育機(jī)構(gòu)非�？释怪钡谌狡脚_。
2、市場規(guī)模大、主體分散
中國教育培訓(xùn)市場(不含教輔)總規(guī)模超萬億，盤子足夠大;市場服務(wù)的主體(教育機(jī)構(gòu))分散、規(guī)模小、寡頭不突出，屬于典型的“大產(chǎn)業(yè)小公司”，發(fā)展和客源都非常受限。
二、教育行業(yè)的撮合服務(wù)平臺窗口期剛打開，供需服務(wù)剛開始安古蘭，互聯(lián)網(wǎng)時代的教育大平臺
1、高頻低額VS高額低頻
高頻低額行業(yè)(如：電商、團(tuán)購、打車、商旅等)的互聯(lián)網(wǎng)平臺窗口期率先打開并迅速關(guān)閉，但高額低頻行業(yè)(如：二手車、裝修、教育等)的互聯(lián)網(wǎng)平臺窗口近幾年才打開，發(fā)展和成熟期很長，窗口遲遲沒有關(guān)閉。
2、教育行業(yè)特殊，平臺發(fā)展路徑也不同
教育行業(yè)有幾個顯著特點(diǎn)：產(chǎn)品非標(biāo)準(zhǔn)、需求個性化、對品質(zhì)和位置敏感、對價格不敏感、選擇成本高、機(jī)會不可逆……這些特點(diǎn)決定了教育平臺的發(fā)展路徑與其他行業(yè)大有不同。安古蘭現(xiàn)階段的重點(diǎn)是解決供需雙方的痛點(diǎn)、積累數(shù)據(jù)(如早期的大眾點(diǎn)評網(wǎng))。
“我們想打造的不僅僅是一個第三方平臺，而是能夠切實(shí)地為機(jī)構(gòu)，為家長，為教師，為中國教育解決切實(shí)問題的平臺。”這是安古蘭創(chuàng)始人建立這個平臺的初衷。
近年來互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合教育模式，一直深受教育界、互聯(lián)網(wǎng)界企事業(yè)單位的高度關(guān)注，這預(yù)示著互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教育產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入深度融合時代，互聯(lián)網(wǎng)+教育進(jìn)入中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的頂層設(shè)計層面，必將開啟一個互聯(lián)網(wǎng)教育的全新時代，安古蘭也必將順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，和中國教育一路前行。
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