|
為充分發(fā)揮智慧教育新系統(tǒng)的作用、展示智慧教育裝備賦能教學的效果，繼年初江西省豐城市豐城中學、豐城九中、曉春學校、孺子學校四所學校云蝶智慧教育項目正式落地后，近日，云蝶產(chǎn)品專項培訓及智慧教育教研交流活動順利舉行。豐城市教育體育局黨委委員郭泰，電教站全體人員，以及四所學校校領導、電教主任、學科負責人等28人共同參與培訓。
云蝶講師現(xiàn)場培訓
近年來，豐城始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進教育體制改革，教育事業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，先后獲得 “國家示范性縣級教師培訓機構(gòu)”，全省教育工作先進縣，全省教師培訓示范縣等榮譽。同時當?shù)亟逃块T持續(xù)加大教育科技投入力度，著力改善各級各類院校辦學條件，探索教育信息化在教育教學中的融合應用，推動區(qū)域教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教育場景智能化
云蝶科技為豐城四所學校打造的智慧教室，集互動教學、研討教學、智慧錄播、遠程直播等功能于一體，為教學活動提供了覆蓋多用途的智能化環(huán)境。在教學內(nèi)容呈現(xiàn)方面，從平面到立體、從靜態(tài)到動態(tài)、從宏觀到微觀，智慧課堂以豐富多樣的手段，打造出沉浸式的課堂體驗。
豐城中學、豐城九中智慧教研室
此外，智慧研修教室內(nèi)完善的直/錄播設備能夠確保老師順暢地進行直播教學或課程錄制，從而開展線上線下融合的教學、教研活動，提升薄弱校的教學水平與師資能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，為集團化辦學以及區(qū)域教育均衡提供了有效手段，讓知識傳遞“一觸即發(fā)”。
教學輔助常態(tài)化
為豐富課堂教學交互形式，優(yōu)化教學組織模式，豐城四所學校還引入了云蝶智慧紙筆課堂，滿足師生在課堂、考試、作業(yè)這三大高頻場景的互動需求和教學應用。紙筆課堂以數(shù)字文本采集為核心，用課堂充實數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)讀懂課堂，讓老師能夠基于學生的日常學情數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)分析—特征發(fā)現(xiàn)—智能干預，實現(xiàn)教師和學生雙減負與雙提效。
云蝶講師在豐城中學、豐城九中開展培訓
在教學互動方面，云蝶智慧紙筆課堂滿足常態(tài)化應用需求。授課過程中除了一對一的提問，老師也可以“一鍵提問全班”，借助智慧紙筆的交互功能，統(tǒng)計分析學情，即時檢驗大部分學生對課堂知識點的掌握程度，以便及時開展針對性地講解，使課堂教學的效果最大化。
曉春學校的老師在接受培訓后，很快就將云蝶智慧紙筆運用到實際教學中。她表示紙筆互動對收集課堂反饋起到了很好的作用，學生接受度很高，接下來還要深入研究，讓智慧紙筆更好地融入課堂。
曉春學校、孺子學校使用云蝶智慧紙筆授課
會后，豐城市教育體育局黨委委員郭泰表示，對于智慧教育的探索，有助于創(chuàng)新教學的方式方法，將規(guī)�；逃c個性化培養(yǎng)有機結(jié)合，以數(shù)據(jù)為基礎開展精準教育治理，有望為當?shù)亟逃哔|(zhì)量發(fā)展提供新動能。
市教體局黨委委員郭泰做動員
在豐城智慧教育的實施過程中，云蝶科技不僅以智能化重構(gòu)教學空間，更以優(yōu)化的教學過程，精準的教學手段，輔助師生高效地開展教學實踐，充分將信息技術(shù)與教育教學深度融合。未來，云蝶科技還將繼續(xù)探索智慧教育的更多可能。
|
當前位置：
