9月的校園

　　隨處可見歡迎新同學的字樣

　　而對于這里的學生來說

　　不僅迎來了新的學期

　　也成為了新校區(qū)的第一批入駐者

　　這里是北京大學昌平新校區(qū)

　　北大近年來第一個真正的大規(guī)模新校區(qū)

　　以人工智能為特色

　　以面向未來的應用型學科

　　和新型工科為主要發(fā)展方向

　　今年9月剛剛正式啟用

　　致力于打造世界一流人才高地的北大，近年來在信息化建設(shè)方面加大投入力度。此次云蝶科技與北京大學昌平新校區(qū)合作開展智慧校園建設(shè)，通過物理教室、線上網(wǎng)絡(luò)教學平臺與教學資源的三向互動，實現(xiàn)電腦、移動端與教學設(shè)備無線互聯(lián)互通，線上線下同步教學，滿足本地應用需求，同時與校本部原有各系統(tǒng)互聯(lián)互通，全面支撐教學與教務管理。

　　01. 在校園管理的角度，通過物聯(lián)網(wǎng)平臺對校園、教室進行綜合管控，“一鍵操作”的方式，以及可視化的數(shù)據(jù)和教室，大大提升管理效率。

　　以幫助老師減負為目的，教室智能管控系統(tǒng)的好處在于，不需要每個老師掌握教室內(nèi)投影儀、幕布、功放、音箱等各類設(shè)備的操作，系統(tǒng)預設(shè)了上課下課等場景，只需值班人員通過云端進行遠程控制，即可完成課前準備與課后整理。并且即便值班人員零技術(shù)基礎(chǔ)，只要會用手機，操作就沒有難度。

　　除了教室管理，學校還建設(shè)有智能控制管理中心。通過接入教室攝像頭、錄播攝像頭，將上課畫面、監(jiān)控畫面實時呈現(xiàn)在控制管理中心大屏上，老師可以在這里進行教學巡視、聽課評課、考試巡查、視頻監(jiān)控和應急指揮等等。

　　物聯(lián)集中管控，將可視化的數(shù)據(jù)展示，與可視化的教室場景視頻結(jié)合，如果出現(xiàn)數(shù)據(jù)異常，那么通過教室攝像頭可以立即直觀地看到問題，并快速解決問題，便捷高效地支撐教學與教務管理等各類需求。

　　02. 在信息同步的角度，智慧校園集合信息發(fā)布的多種渠道，實時便捷，讓校園資訊新鮮直達。

　　為實現(xiàn)校園信息及時統(tǒng)一發(fā)布與智慧化管控，電子班牌是時候發(fā)揮作用。重要資訊、校園文化、上課信息、考場信息、教室占用等情況，后臺智能發(fā)布，減輕管理負擔。師生課表以及教室課表隨時查閱，高教場景下的走班排課就是這么簡單。

　　在考勤方面，電子班牌采用人臉識別的方式，自動記錄考勤，課后生成報表，老師再也不用占用課堂時間一一點名，效率和準確率顯著提升，教學管理與校園管理得到優(yōu)化。

　　校園廣播系統(tǒng)也是信息發(fā)布的常用途徑，智慧校園采用無線廣播方案解決學校宣傳、應急廣播、考場管理、聽力考試和上下課打鈴的需求，不僅傳播覆蓋范圍廣，音頻質(zhì)量也更清晰準確。

　　03. 在教育教學的角度，以學生為中心，從互動研討型教室、多功能授課教室，到大型階梯教室，都有云蝶智慧“黑科技”的加持。

　　在階梯教室上大課，可太考驗視力和聽力了，特別是對于坐在后排的學生�？紤]到聽課與授課的質(zhì)量，北京大學昌平新校區(qū)建設(shè)的智慧階梯教室，集合大屏幕布顯示、多屏實時互動、全覆蓋擴聲系統(tǒng)于一身，即使是坐在后排學生，終于也能看得到、聽得清了。

　　針對近年高教主打的小班教學模式，智慧教室采用可移動桌椅，配備多臺云蝶觸控交互一體機，支持無線投屏、多屏互動、分組研討等創(chuàng)新的教學方式，以學生為中心的探究合作學習從此有了專屬的場地。

　　作為分校區(qū)，保持與校本部之間的聯(lián)系也至關(guān)重要。智慧錄播系統(tǒng)根據(jù)課表自動開啟課程錄制，錄制后上傳至教學網(wǎng)，還可聯(lián)動校本部開展遠程直播互動。物理空間分屬兩地，云上空間緊密相連。

　　在未來北京大學昌平新校區(qū)后續(xù)建設(shè)中，云蝶科技還將以響應國家“節(jié)能減排”為側(cè)重點，通過實時采集用戶設(shè)備使用、能源消耗等情況，多維度分析并給出建議，進一步完善校園用電管理。

　　云蝶科技在北京大學昌平新校區(qū)智慧校園的實施過程中，通過生態(tài)體系，空間環(huán)境，設(shè)施設(shè)備等的構(gòu)建，以學生為中心，營造具有開放性、啟發(fā)性的氛圍，助力學校培養(yǎng)面向未來的高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才。

　　無論教育科技如何發(fā)展，我們用技術(shù)為教育提供更好服務的初心不變。今后，云蝶科技將繼續(xù)推進科技與教育的深度融合，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻力量。

　　注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。