VR實(shí)訓(xùn)教學(xué)/虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教室
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產(chǎn)品型號：VR實(shí)訓(xùn)教學(xué)
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最后更新：2019-04-29
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生產(chǎn)企業(yè)：北京智慧橋教育科技有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹VR實(shí)訓(xùn)教學(xué)
VR實(shí)訓(xùn)教育項(xiàng)目系統(tǒng)是根據(jù)學(xué)科研發(fā)出的一種沉浸式虛擬學(xué)習(xí)的場景，學(xué)生在虛擬場景中如同身臨其境，在沉浸式的場景中，學(xué)生可以按學(xué)科的知識采用VR設(shè)備操作場景中交互的知識內(nèi)容，通過感官、語言、手勢甚至表情等比較“自然”的方式與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互，完全置身與一個“超越現(xiàn)實(shí)、身臨其境”的綜合學(xué)習(xí)環(huán)境中。學(xué)生在這個全新的環(huán)境中，自主學(xué)習(xí)的空間更加廣闊，創(chuàng)造性的思維更加活躍，學(xué)習(xí)效果與熱情得到了提高。改變了傳統(tǒng)教學(xué)生硬、枯燥、被動的現(xiàn)狀。使多媒體教學(xué)從二維平面變成三維立體交互，并能構(gòu)建一個虛擬的、境界逼真的教學(xué)環(huán)境。
VR實(shí)訓(xùn)教育項(xiàng)目系統(tǒng)在教育教學(xué)上的應(yīng)用，開創(chuàng)了“虛擬教學(xué)”的嶄新領(lǐng)域，它是教育高科技的展示和體現(xiàn)，也是教育手段現(xiàn)代化、信息化的標(biāo)志之一。
VR實(shí)訓(xùn)教育項(xiàng)目系統(tǒng)是模擬利用計(jì)算機(jī)建模和仿真技術(shù)來表現(xiàn)某些系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和動態(tài)，以便為學(xué)生提供一種可供體驗(yàn)和觀測的環(huán)境，顯現(xiàn)知識的意義和結(jié)構(gòu)，達(dá)到掌握知識的目的。通過建立和描述對象的邏輯的、教學(xué)的或過程的模擬，在一定程度上反應(yīng)真實(shí)世界知識體系，演示出理想的知識圖景，它允許學(xué)生設(shè)計(jì)、建造并與虛擬系統(tǒng)動態(tài)的進(jìn)行交流，幫助學(xué)生對特定的人物和復(fù)雜的事件更好的理解。學(xué)生可以頭戴頭盔，手持智能手柄，在虛擬的環(huán)境中漫游，仿佛身臨其境一般，刺激了學(xué)生的視覺和聽覺神經(jīng)，增強(qiáng)了感官認(rèn)知，把抽象的學(xué)習(xí)變得生動、形象，讓學(xué)生看得到、聽得見，教學(xué)增添了趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且能夠在學(xué)科場景中交互，可根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要將要表現(xiàn)的環(huán)境事物由小變大、化遠(yuǎn)為近，使物體的運(yùn)動變化過程由快變慢或由慢變快，可將事物的本質(zhì)要素突出地展現(xiàn)于學(xué)生面前，降低了學(xué)習(xí)的難度，加深了記憶，強(qiáng)化了學(xué)生的理解能力。
VR虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用于職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)是教育技術(shù)發(fā)展的一個飛躍。它營造了“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式代之為學(xué)習(xí)者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識、技能的新型學(xué)習(xí)方式。北京智慧橋教育科技有限公司致力于引領(lǐng)這VR教育方式的創(chuàng)新和教學(xué)方法的變革，率先將VR技術(shù)融入教育教學(xué)，并推出了“VR+專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)解決方案”。
VR教育管理平臺
北京智慧橋教育科技VR教育管理平臺系統(tǒng)（以下簡稱“系統(tǒng)”），是北京智慧橋教育科技有限公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的一款大型的三維體驗(yàn)式課程及實(shí)驗(yàn)平臺—VR教育管理平臺系統(tǒng)，在助推中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，也實(shí)現(xiàn)了自己的價值創(chuàng)新。對于教育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展所帶來的廣闊前景和市場機(jī)遇，植根行業(yè)多年的北京智慧橋教育有著深入的對教育行業(yè)的了解和前瞻洞察，借助國際領(lǐng)先的技術(shù)創(chuàng)新平臺與行業(yè)領(lǐng)先的技術(shù)人才服務(wù)了眾多大專院校，科研院所。
VR教育管理平臺可為學(xué)校和公共事業(yè)行業(yè)的廣大用戶提供VR教育資源內(nèi)容的管理與學(xué)習(xí)服務(wù)以及授課工具。平臺可以對學(xué)科的各種VR教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類、管控、下載等功能；平臺系統(tǒng)有很強(qiáng)大的兼容性，可接入多種類型的VR眼鏡和VR外設(shè)，大幅度簡化操作一鍵即可啟動和關(guān)閉VR教學(xué)內(nèi)容，平臺便捷的操作可節(jié)省人力成本，提高工作效率。
VR教育學(xué)科課程內(nèi)容是基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育應(yīng)用而出現(xiàn)的新課程形態(tài)，它集交互式閱讀體驗(yàn)、多媒體學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)輔助工具為一體的立體化數(shù)字課程。VR教育管理平臺在滿足獨(dú)立桌面操作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用戶可根據(jù)實(shí)際教學(xué)場景需求，靈活快速統(tǒng)一切換操作學(xué)科模塊內(nèi)容，從而滿足多種教學(xué)場景的應(yīng)用。
AR情境教學(xué)
在教育領(lǐng)域，AR應(yīng)用已經(jīng)被整合進(jìn)一些教學(xué)法中。AR無縫地融合了虛擬數(shù)字世界和現(xiàn)實(shí)世界，可以將學(xué)習(xí)體驗(yàn)從2D時代提升到3D時代，尤其是圖像、地圖和地球儀這類場景。AR對于那些在空間認(rèn)知方面將2D概念轉(zhuǎn)化為3D有困難的學(xué)生，尤其有用。此外，AR使用過程中的存在感和實(shí)體感，可以幫助學(xué)生回想以前有過的親身經(jīng)歷，和之前學(xué)到的知識建立更深的聯(lián)系。
在課堂上，AR 技術(shù)將會成為補(bǔ)充教學(xué)必不可少的一項(xiàng)工具。AR 能夠幫助孩子們看見問題，沉浸在自己的課題當(dāng)中，并且親手解決問題。同時，AR 還能提高孩子們的計(jì)算和交流能力，以及培養(yǎng)他們互幫互助、互相學(xué)習(xí)的能力。
AR 技術(shù)與學(xué)科相結(jié)合的技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)新，將提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫助他們用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，同時也為教師們提供了創(chuàng)新的教學(xué)方法與重要的工具。AR 提供了課程內(nèi)容的具體情境，支持視覺學(xué)習(xí)，而這是教科書無法做到的，是教學(xué)方式的變革。AR 可以很舒適地進(jìn)行交互，因?yàn)锳R把虛擬和現(xiàn)實(shí)世界中最好的一面合成在一起。在教育領(lǐng)域，AR可以應(yīng)用在不同的場景，比如技能培訓(xùn)、游戲化學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)等。AR技術(shù)可以在發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生獨(dú)自去發(fā)現(xiàn)新知識可以讓學(xué)生在解決問題的過程中快速有效的學(xué)習(xí)。在發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)中，AR技術(shù)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更加真實(shí)。舉個例子：用AR技術(shù)訪問圖書館、博物館、歷史古跡，可以提供視頻、音頻、地圖等多種信息。
作為人類認(rèn)知學(xué)習(xí)和相關(guān)能力發(fā)展的新工具， AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)技術(shù)具有科學(xué)、形象、安全、實(shí)效、適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，有力的支持教學(xué)走向規(guī)�；�、最優(yōu)化和人性化。
北京智慧橋教育科技作為深耕多年的教育科技服務(wù)型公司，公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)潛心致力于研究AR情境教學(xué)解決方案，為學(xué)校和公共事業(yè)行業(yè)的廣大用戶提供技術(shù)開發(fā)服務(wù)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境。用AR 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更簡單，更高效。 |
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