3月24日上午，廣東省重點研發(fā)計劃項目“5G+智慧教育”暨技術賦能“雙減”成果觀摩研討會于華南師范大學附屬中學初中部召開。

　　廣東省教育研究院李海東副院長團隊一行，華南師范大學許駿教授、杜炫杰副教授，華南師范大學附屬中學姚訓琪校長、陳慧華副書記等領導及教師代表參與了本次成果觀摩研討會。

　　在研討會上，華南師大附中教學處馬騰冰副主任以“技術賦能新教學，助推‘雙減’增實效”為題，從“智慧紙筆”技術賦能新作業(yè)、新教學、新教研三方面介紹華南師大附中初中部在“雙減”工作方面獲得的成果。

　　智慧紙筆賦能新作業(yè)

　　目前，在華南師大附中初二、初三年級的24個班級、47位老師已開展作業(yè)應用，自去年9月啟動應用至今共發(fā)布作業(yè)1233次，探索智慧作業(yè)有效落實。

　　在賦能新作業(yè)方面，馬副主任為嘉賓們直觀呈現了青小鹿智慧紙筆作業(yè)常態(tài)化應用的數據，以及智慧紙筆作業(yè)支撐下的師生應用情況。

　　對教師來說，青小鹿智慧作業(yè)應用后，作業(yè)布置及批改效率明顯提高、可更清晰快速掌握學生作業(yè)數據，數據報告也能作為教學素材的補充，更便于備課與教研。

　　對學生來說，作業(yè)完成后可立即查看正確答案進行錯題訂正，縮短講評時間差，能更及時地進行自查自糾、自學鞏固。

　　智慧紙筆賦能新教學

　　在賦能新教學方面，馬副主任主要從課堂的“新課導入”“新知講授”“測驗檢測”“總結歸納”等不同環(huán)節(jié)展示了青小鹿智慧紙筆應用下課堂教學的變化，不同學科的錄課實例吸引了與會嘉賓們的關注與熱烈反響。

　　比如，在物理課《物體受力知識講解》的“新知講授”環(huán)節(jié)，呂老師通過青小鹿智慧紙筆系統(tǒng)下發(fā)繪制木塊受力示意圖的任務，使用筆跡回放功能來了解學生在分析受力時的思路，著重對學生思路的糾正與講解，以此提高學生解決問題的綜合能力。

　　而對于歷史課來說，更注重知識體系的梳理、記憶，卞老師則給學生布置了紙筆繪制中國近代史時間軸的任務，并通過在教室大屏上隨機選擇學生的作答畫面進行點評的方式，更直觀地講解知識，提高課堂效率。

　　智慧紙筆賦能新教研

　　在賦能新教研方面，華南師大附中聚焦“課堂教學及作業(yè)設計質量提升”等主題，探索出“慕課研討”“數據賦能”兩大教研新形態(tài)，主要是依據典型課堂教學片段、課堂教學報告、作業(yè)報告開展線上+線下教研活動，以提升教學優(yōu)化與作業(yè)設計的針對性，促進學校教學質量提升。

　　成果匯報展示環(huán)節(jié)結束后，與會嘉賓們就成果匯報情況各抒己見，展開了深入的研討。嘉賓們紛紛對華南師大附中初中部以智慧紙筆應用賦能新作業(yè)、新教學、新教研的模式表達了贊許與認可。

　　作為應用新技術于教學的一線教師，華南師大附中的卞老師、呂老師也與嘉賓們分享了自己的想法與感受，從學科教學的角度，對青小鹿智慧紙筆系統(tǒng)給課堂效率、質量帶來的積極變化表示肯定。

　　卞老師(左)、呂老師(右)與嘉賓們進行交流分享

　　會議尾聲，華南師范大學附屬中學姚訓琪校長作總結發(fā)言，姚校長強調，華南師大附中將始終選擇擁抱技術，以開放的心態(tài)，為新技術提供應用場景實驗與探索的場地。

　　廣東省教育研究院李海東副院長也表示，在華南師大附中看到了較理想的信息技術與教育教學深度融合的狀態(tài)，并提出讓教學更精準、提高效率才是信息技術應用的主要目標，后續(xù)廣東省教育研究院將與華南師大附中繼續(xù)加強交流合作，共同推動更多優(yōu)質成果的產出，助力教育事業(yè)高質量發(fā)展。

　　技術賦能新教學，助推“雙減”增實效。華南師大附中初中部在近半年的常態(tài)化應用階段性成效接受了廣東省教育研究院最高規(guī)格的檢閱，成果顯著受到一致認可。

　　針對“雙減”工作，青小鹿智慧紙筆已經為廣大中小學校準備好了完備的技術、方案、常態(tài)化應用案例，我們希望“智慧紙筆”技術能為更多學校的“雙減”工作賦能，歡迎廣大中小學校與青鹿一同加入到探索技術賦能“雙減”的行列中，促進學校教學真正實現減負、提質、增效!

　　助力“雙減”落地，請找準青小鹿智慧紙筆!

　　注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。