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      青鹿春夏新品發(fā)布會丨聽高校教學(xué)改革新趨勢
      發(fā)布時間:2020-06-01  關(guān)注度:1158   
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      2020年注定是中國乃至世界教育發(fā)展史上具有重要意義的一年,人類歷史上從未有過如此大規(guī)模的線上學(xué)習(xí)活動。線上教學(xué)與線下教學(xué)各自的優(yōu)勢與不足首次被拿到放大鏡下,被整個社會關(guān)注與討論。未來,信息化技術(shù)與教育融合的趨勢已不可逆轉(zhuǎn)。而這些也是青鹿一直在積極探索的教育信息化發(fā)展方向。

      青鹿春夏新品發(fā)布會,30日云端開啟

      5月30日,青鹿2020春夏高校新品云展會正式開啟,以線上直播的形式向廣大用戶分享青鹿最新的教育科技研發(fā)成果。雖然無法與客戶朋友直接見面交流,云上的直播活動依舊吸引了眾多觀眾在一同參與,觀看人次達112834。本次“科技啟迪智慧教育·云發(fā)布”會除了發(fā)布新品外,青鹿還邀請了知名專家的剖析疫情后在線教學(xué)發(fā)展趨勢,分享高校學(xué)習(xí)空間建設(shè)經(jīng)驗。

      熱鬧的青鹿直播間


      華南理工大學(xué)專家指點高校教學(xué)新方向

      云發(fā)布會開場,華南理工大學(xué)教育技術(shù)中心工程師、中國教育技術(shù)協(xié)會技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會執(zhí)委、廣東高等教育學(xué)會教育技術(shù)專業(yè)委員會常務(wù)理事劉廣博士帶來了《后疫情時代,在線教學(xué)的發(fā)展與學(xué)習(xí)空間的建設(shè)》的專題分享,分析后疫情時代高校教學(xué)趨勢。

      劉廣博士做主題分享

      劉廣博士認(rèn)為,疫情造成了全球范圍停課停學(xué),但在這場危機中也孕育著新機。

      從教育發(fā)展的歷程來看,在線教學(xué)對教育一以貫之的“因材施教、有教無類”目標(biāo)的實現(xiàn)具有積極作用。經(jīng)過3個月的在線教學(xué),師生已經(jīng)對這種學(xué)習(xí)方式有所熟悉,這為學(xué)習(xí)空間的改造創(chuàng)造了條件(學(xué)習(xí)空間是指學(xué)習(xí)發(fā)生的場所);趯W(xué)習(xí)空間的線上線下混合式學(xué)習(xí)則是未來在線教學(xué)的發(fā)展趨勢。

      劉廣博士做主題分享

      劉廣博士在分享中還特別強調(diào)了學(xué)習(xí)空間的標(biāo)準(zhǔn)化問題,他建議各高校在學(xué)習(xí)空間建設(shè)的過程中把兼容性和拓展性作為重要的考慮因素。華南理工大學(xué)與青鹿共同打造了多種形態(tài)的智慧學(xué)習(xí)空間,能夠支持混合式教學(xué)、研討式教學(xué)及講授式教學(xué)等多種教學(xué)模式。

      貼合教育新趨勢,青鹿新品解開面紗

      根據(jù)近年來教育信息化發(fā)展演變及疫情期間線上教育的普及,接下來青鹿研究院廖力院長分析了未來科技促進教育現(xiàn)代化發(fā)展將成為“新常態(tài)”。

      廖院長認(rèn)為,疫情后信息技術(shù)與教學(xué)融合趨勢、線上教學(xué)與線下教學(xué)高效銜接已不可逆,而這一趨勢將倒逼教學(xué)模式創(chuàng)新,這與劉廣博士的觀點不謀而合。

      廖力院長與彈幕互動

      這一次,青鹿依然會以“芯實力”為技術(shù)根基,以“青鹿盒子”系列產(chǎn)品為基礎(chǔ)對整體方案進行全面升級,推出智慧教室系列、智慧教師系列和智慧管控系列產(chǎn)品和方案,支持高校智慧的“教、學(xué)、管”,幫助學(xué)校構(gòu)建基于創(chuàng)新教學(xué)空間整體架構(gòu)。

      方案全面升級

      最后,青鹿咨詢總監(jiān)陳女士具體介紹了青鹿智慧教室整體解決方案,以及在各大高校的應(yīng)用情況,回應(yīng)了劉廣博士與廖力院長提出的高校教學(xué)發(fā)展需求。

      陳女士介紹青鹿智慧教室設(shè)計理念

      青鹿智慧教室的建設(shè)圍繞著提高課程教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)展開,以PST(教學(xué)法-空間-技術(shù))為設(shè)計理念進行高校智慧教學(xué)空間建設(shè),將教學(xué)方法、空間設(shè)計、信息技術(shù)進行深度融合,通過開放式的學(xué)習(xí)空間促進教學(xué)法創(chuàng)新并使信息技術(shù)手段內(nèi)嵌于其中,而信息技術(shù)又增強了教學(xué)法的效果,并突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間的局限,三者相互補充共同促進教學(xué)創(chuàng)新。

      青鹿智慧教室基本模型

      依據(jù)上述PST理念,青鹿智慧教室解決方案融入了真·AI攝像機、智慧教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺、金課教學(xué)云平臺等新產(chǎn)品。值得一提的是,青鹿隆重推出新產(chǎn)品——真AI攝像機,能對教師行為智能分析,對教學(xué)過程全紀(jì)錄,全自動拍攝形成優(yōu)質(zhì)的校本資源,還可實現(xiàn)督導(dǎo)巡課、電子巡考、安防監(jiān)控等多場景的應(yīng)用需求。未來將為線上線下教學(xué)環(huán)節(jié)打通、教學(xué)數(shù)據(jù)的采集統(tǒng)計與分析等提供了便捷有效的支撐。

      真AI攝像機

      目前,青鹿智慧教室的實效已經(jīng)在中南大學(xué)、天津大學(xué)等知名高校的教學(xué)實踐中得到驗證。

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