還有一周，我們即將迎來嶄新的2019年。青鹿一直奔跑在教育信息化的道路上，在智慧教育的賽道上不斷探索著……回首即將過去的2018年，小鹿心中有很多想說，2018年，是青鹿陪大家走過的第2個年頭，時間不長，經(jīng)歷卻很多。站在與“年終盤點”更配的12月，今天，我想從“2018年度青鹿案例”開始談起，因為每一個案例，都是努力和實力最好的證明。

　　1分鐘視頻快速了解2018青鹿案例

　　2018年度青鹿精品案例

　　(排名不分先后)

　　01 華南師范大學——顛覆想象的智慧學習空間

　　在“新師范”背景下，為順應國家教師教育發(fā)展戰(zhàn)略及區(qū)域教育發(fā)展需求，華南師范大學開始重點建設“教師專業(yè)成長與教學能力提升平臺”，其中的一個重要動作，就是建設全新的智慧學習空間。

　　青鹿作為華師智慧教室整體解決方案的提供商，為華師智慧學習空間的整體改造提供建設思路及軟硬件支撐。

　　青鹿助力華南師范大學建設兩個全新的學習空間，分別是礪儒·新師范創(chuàng)新學習空間和教師教學技能實訓中心，前者設有新創(chuàng)業(yè)教室、跨校區(qū)互動教室、通識課程教室和精品課程錄制教室，后者設有教學技能實訓室、教學技能研討室與觀摩室。

　　在項目整體設計上，裝修風格簡約大方、色彩明亮，燈光、家具皆調(diào)至最佳舒適度。

　　在教室里，教學設備先進、智能，借助物聯(lián)網(wǎng)技術設備可一鍵開關，師生無需被復雜的設備管理舒服，教室實現(xiàn)BYOD，滿足師生自行攜帶設備便捷接入，同時可實現(xiàn)6個小組的多屏互動教學場景，實現(xiàn)了線上、線下教學活動融合，助力教師探索新型教學模式(分組研討)，開展新型教學活動(跨區(qū)授課)。

　　華師全新的智慧學習空間，處處調(diào)動著學生的學習熱情，激發(fā)著老師的教學靈感。

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　　教學空間改造先驅(qū)：揭秘華南師大智慧學習空間(一)

　　教學空間改造先驅(qū)：揭秘華南師大智慧學習空間(二)

　　02 中國民航大學——外國語學院實現(xiàn)常態(tài)化智慧教學

　　中國民航大學位于天津，是民航界的最高學府，世界上規(guī)模最大的民航高等學府， 教育部CDIO改革試點單位。青鹿智慧教室于今年11月落成，作為中國民航大學外國語學院的公共課室，學院師生已適應教室中的“新設備”，在日常上課中實現(xiàn)常態(tài)化智慧教學。

　　在智慧教室中上的主要是英語課，課中，老師靈活運用小組廣播、動態(tài)批注、搶答、隨機抽人等功能，播放課程教材，講解知識重難點，輔助教學進程，提高教學效率。

　　值得一提的是，青鹿智慧教室的分組教學功能受到了眾多師生的歡迎。通過分組研討，師生可以一起就某一課題進行討論、探究，學生有自身一定的自主學習空間，老師作為輔助者、答疑者、引導者，對不同小組的學生給予針對性的指導，讓課堂學習更為高效、自主。

　　除此之外，學校認為，青鹿提供的BYOD設備接入、小程序互動等多個功能貼合教學場景，軟硬件設備穩(wěn)定可靠，功能結構簡單易操作，對青鹿智慧教室整體解決方案表示贊賞。

　　03 北京郵電大學——以信息化帶動教學現(xiàn)代化

　　北京郵電大學(以下簡稱“北郵”)，是一所以信息科技為特色的全國重點大學，是國家首批“雙一流”世界一流學科建設高校，系國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目。

　　早在2014年11月，北郵大召開了“以信息化帶動教學現(xiàn)代化”為主題的教學工作會議，明確提出通過基于移動互聯(lián)網(wǎng)的教學模式改革來“撬動”教學理念、教學內(nèi)容和課程體系的全方位改革。這幾年，北郵大力加強智慧教室建設，推進信息技術與教學過程的深度融合，推動翻轉課堂、混合式教學模式等多種方式的教學改革，經(jīng)改造，目前已有3間智慧教室正式落成。

　　北京郵電大學智慧教室整體解決方案由青鹿等多家企業(yè)共同打造，由課堂教學智能交互系統(tǒng)、課堂多屏互動系統(tǒng)、高清互動錄播及應用云平臺、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng)四大系統(tǒng)組成�？蓪崿F(xiàn)局域網(wǎng)穩(wěn)定教學、多屏協(xié)作互動、錄播音視頻融合、遠程互動直播和物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境管控等功能。

　　04 云南昆明西沖小學——智慧走進課堂，高效教學成為日常

　　為了讓鄉(xiāng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育，近年來，西沖小學不斷加大教育信息化建設力度，加快打造“智慧校園”步伐，用技術手段幫助學生，增加學習主動性，更新教師教育教學理念。

　　目前，在西沖小學，用平板電腦上課已成為常態(tài)，學習內(nèi)容主要涉及語文、數(shù)學、英語。

　　課前，老師將錄制好的導學案上傳到青鹿智慧課堂云平臺，同學們可以在平板電腦或者手機App上先進行自學;有了預習的基礎，課堂上，老師會帶領學生展開深層次的學習，學生此時可以利用平板電腦提交課堂作業(yè)，提交后，老師會在電腦展開精準分析;課后，學生再到App上完成部分家庭作業(yè)。

　　今年10月，校長孫連選曾介紹，全校85名老師已經(jīng)參與過相關教學培訓，能做到“人人都會上智慧課堂”;11月，西沖小學舉辦“翻轉課堂與平板教學結合實驗課觀摩活動”，在活動過程中，現(xiàn)場的嘉賓紛紛為青鹿智慧課堂系統(tǒng)的穩(wěn)定性和流暢性點贊;12月，西沖小學舉辦《互聯(lián)網(wǎng)+時代教學創(chuàng)新與課堂重構》研討活動，積極探索智慧課堂、智慧校園在教學與學校管理中的應用，與會的柯清超教授、杜炫杰教授做出高度評價。在成熟的校企合作模式推動以及各級領導的支持下，西沖小學智慧課堂、智慧校園建設取得階段性進展。

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　　昆明西沖小學 | 讓智慧走進課堂，讓高效教學成為日常

　　05 南寧三十四中學——江南區(qū)的第一個智慧課堂試點班

　　南寧三十四中一直積極踐行國家的教育信息化號召，希望通過智慧課堂產(chǎn)品來開展信息化教學，探索有別于傳統(tǒng)課堂的智慧教學模式。作為南寧市江南區(qū)第一所使用智慧課堂產(chǎn)品的學校，南寧三十四中選擇了青鹿。

　　今年10月，青鹿智慧課堂正式進入學校的初一(7)班進行部署，與校方聯(lián)手打造智慧課堂試點班。自此，初一(7)班真正實現(xiàn)了多樣化的課堂互動教學：老師輕輕一點，就把教學大屏上的內(nèi)容分享到每個學生手中的平板上，就算坐在最后一排的學生也能清楚看見教學內(nèi)容。學生還能在平板上實時解答老師推送的練習題，課中課后老師都能輕松掌握學生的學習情況。

　　此外，“搶答”功能也受到了師生的一致歡迎。在一次英語公開課上，任課老師在回顧單詞環(huán)節(jié)使用了“搶答”功能，讓搶答到的學生來依次讀單詞，學生的積極性得到明顯提升，課堂氣氛十分活躍。

　　除了提供智慧課堂產(chǎn)品與方案，青鹿還力爭為學校帶來優(yōu)質(zhì)服務。青鹿定期特派課例研究員為學校提供教研服務;面對學校提出的教輔材料電子化的需求，青鹿積極做出響應;學校使用第三方APP作業(yè)平臺輔助開展教學活動，青鹿也在管控的基礎上給予學校充分的支撐。

　　06 怡園小學——氣氛活躍的智慧課堂

　　怡園小學位于廣東省廣州市黃埔區(qū)，是教育部“全國現(xiàn)代教育技術實驗學校”，廣東省一級學校，廣州首批65所智慧校園實驗校之一，一直是廣州積極探索信息化教學手段的先進學校。

　　2018年初，青鹿智慧課堂產(chǎn)品進入怡園小學部署使用，助力怡園小學進行智慧課堂建設、探索教育信息化和課堂的深度融合。在怡園小學里，老師們靈活運用青鹿智慧課堂的產(chǎn)品功能，輔助課堂教學。

　　想要將孩子優(yōu)秀作業(yè)讓全班同學快速清晰看到?

　　教師平板隨堂拍可以輕松實現(xiàn)這個需求!

　　不想花時間重新擺放桌椅又想讓孩子可以分享彼此作業(yè)筆記?

　　平板投屏讓孩子們可以歡樂共享!

　　不知道孩子們是否掌握了重要的知識點?

　　隨堂測試、答題詳情讓老師對學生學情一目了然!

　　另外，老師們還不時用青鹿智慧課堂系統(tǒng)中的“搶答”、“隨機挑人”等趣味問答功能，輔助課堂教學，大大活躍了課堂氣氛。

　　青鹿智慧課堂促進了學生學習積極性，讓師生擁有簡便易操作的共享體驗，更好地實現(xiàn)因?qū)W定教，讓學生從被動的知識接受者轉化為主動的知識探索者。

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　　從怡園小學公開課看智慧課堂帶來的新變化

　　精彩的案例無法一一展現(xiàn)，

　　2018年，青鹿衷心感謝所有用戶的支持!

　　2018年

　　青鹿人

　　為教育信息化改革不懈奮斗

　　2019年

　　教育信息化改革仍在路上

　　青鹿繼續(xù)與你同行!

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