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      北京龍美訥納漁科技有限公司
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      產(chǎn)品詳細(xì)  
      愛評(píng)課
      折 扣 率: 0
      所在地區(qū):直轄市,北京
      最后更新:2023-11-21
      關(guān) 注 度:19172
      產(chǎn)品展商:北京龍美訥納漁科技有限公司
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      產(chǎn)品詳細(xì)介紹

             愛評(píng)課是北京訥納漁科技有限公司依托北京師范大學(xué)專家團(tuán)隊(duì),研發(fā)的聽評(píng)課系統(tǒng);教師可用移動(dòng)端完成聽評(píng)課過程,簡單易操作。目的是為了提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性,而且能夠最大限度地?cái)U(kuò)大教研服務(wù)的對(duì)象,提高教研服務(wù)的普惠性。記錄每一位教師的研修歷程,更好地開展校本研修的組織工作,提高校本教研質(zhì)量和水平;教師能夠更好地利用優(yōu)質(zhì)資源,完善教學(xué),強(qiáng)化自身專業(yè)發(fā)展、K12老師研修歷程實(shí)時(shí)記錄。


      愛評(píng)課相關(guān)介紹


      聚焦課堂,助力教研,分享教書育人大幸福


      觀課議課AI評(píng)課,助陣講課人,成就老師自我


      愛評(píng)課平臺(tái)=互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)觀察+校本教研評(píng)估  

      時(shí)代需求:

      落實(shí)教育信息化2.0,信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新;

      現(xiàn)  狀:

      Ø 傳統(tǒng)公開課聽評(píng)課現(xiàn)場,老師帶著一摞作業(yè)本批改或者帶著小說,或者帶手機(jī)刷屏;

      Ø 學(xué)校不定時(shí)到各個(gè)教研組、備課組搜集記錄、備課筆記、教學(xué)反思,堆積如山的檔案材料。

      Ø ......

      有沒有想過手機(jī)、平板電腦成為課堂評(píng)價(jià)的工具呢?

      :需要放兩張對(duì)比圖,對(duì)比傳統(tǒng)聽評(píng)課和現(xiàn)在手機(jī)端評(píng)課

      產(chǎn)品優(yōu)勢

      數(shù)字化、平臺(tái)化、易用性使課堂質(zhì)量看得見、摸得著、能改進(jìn)。

      第一 常態(tài)化教研活動(dòng)能實(shí)施-互聯(lián)移動(dòng)終端替代傳統(tǒng)紙筆聽課

      第二 評(píng)課有標(biāo)準(zhǔn)-課堂觀察表及行為標(biāo)準(zhǔn)嵌入平臺(tái)。

      第三 評(píng)課有科學(xué)論據(jù)-聽評(píng)課數(shù)據(jù)沉淀、數(shù)據(jù)分析和可視化。

      第四 降低評(píng)估主觀性-提高校本教研品質(zhì)與管理效率

      學(xué)校教研信息上傳,教研組、備課組、教師個(gè)人都有信息存儲(chǔ)空間

      學(xué)校教科研管理數(shù)據(jù)庫、教師成長電子檔案袋代替堆積如山的檔案ü

      教研活動(dòng)常態(tài)化、過程化都在平臺(tái)留下痕跡,教研的成果在平臺(tái)得以記錄

      讓學(xué)校教科研工作的運(yùn)行、成效、業(yè)績等可論證、可評(píng)價(jià)和可估量

      實(shí)現(xiàn)教育局主管部門對(duì)校本教研質(zhì)量全面、動(dòng)態(tài)、科學(xué)管理與評(píng)估


      產(chǎn)品功能:

      ü 評(píng)估的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)嵌入到平臺(tái),可預(yù)設(shè)、可增刪、可調(diào)節(jié)的觀察量表供不同角色(教研員和專家、學(xué)校、備課組長、教師、學(xué)生、家長);

      ü 指標(biāo)庫涉及教師教學(xué)行為的觀察,信息技術(shù)運(yùn)用、師生交往、問題提問、專業(yè)表達(dá)、學(xué)生學(xué)習(xí)行為觀察等;提供K12多學(xué)科多學(xué)段多課型,教學(xué)過程實(shí)錄。

      ü 聽課老師的手機(jī)采集“教”與“學(xué)”表現(xiàn)性數(shù)據(jù);后臺(tái)計(jì)算與圖形化處理結(jié)合,客觀量化證據(jù)。

      ü 講課完畢形成教學(xué)綜合評(píng)價(jià)表、教師不同時(shí)間段的評(píng)價(jià)筆記、個(gè)體教學(xué)反思、觀點(diǎn)交流;

      ü 為學(xué)校提供定性與定量相結(jié)合的診斷報(bào)告?茖W(xué)的課堂診斷,矯正偏差性教學(xué)行為,以評(píng)促教促改評(píng)創(chuàng)新。

      專業(yè)優(yōu)勢:

      北京學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì) 北京師范大學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)估專家團(tuán)隊(duì) 北京訥納漁科技有限公司聯(lián)合設(shè)計(jì)

      參與展會(huì):

      2018中國國際教育裝備(上海)博覽會(huì):本屆博覽會(huì)特別構(gòu)筑國際化的教育裝備展示交流平臺(tái)40000平米、800多家參展企業(yè)、40000人次專業(yè)觀眾,來自美國、瑞士、日、韓等多個(gè)國家和地區(qū)的品牌展商展示了教育裝備領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)品。與此同時(shí),國內(nèi)教育裝備領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)企業(yè)也全方位展示了各級(jí)各類教育裝備與教學(xué)解決方案。

      案例:

      首都師范大學(xué)附屬中學(xué):數(shù)學(xué)教研課、100人規(guī)模左右

      人大附中: 數(shù)學(xué)教研課 、80人規(guī)模左右

      理工附屬中學(xué): 數(shù)學(xué)教研、100人規(guī)模左右

      自貢市兩所學(xué)校:富順二中、衡水一中

        20181013-14日,“落實(shí)核心素養(yǎng),創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)模式”為主題的專家講座分別走進(jìn)自貢市富順二中、衡水一中,現(xiàn)場分別有120余名教師、150余名教師參加活動(dòng)并使用AI評(píng)課。對(duì)此,中國教育電視臺(tái)、自貢廣播電視臺(tái)也分別對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。

      相關(guān)新聞:https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0NTgwMjc5NQ==&mid=2247484875&idx=1&sn=ff0c9647d69678e64e9f36da418b0ebe&chksm=e949b78fde3e3e99f7b58489cedffba5e11ce3db36554b4fb135d1c77c9362e25b01ad329429&token=653591803&lang=zh_CN#rd

      相關(guān)新聞:

      https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0NTgwMjc5NQ==&mid=2247484880&idx=1&sn=90ef615fd2f1d55ef6b7b45f5f15aeb3&chksm=e949b794de3e3e825205b1e34476e8d275d5c02688e31562c5db9ec766aa309a1c9da03c01a0&token=653591803&lang=zh_CN#rd

      中國教育電視臺(tái):

      http://www.centv.cn/p/330272.html?from=singlemessage&isappinstalled=0

      自貢廣播電視臺(tái):

      http://www.zgbctv.com/show-9-34798-1.html?from=groupmessage




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      北京龍美訥納漁科技有限公司
      擁有自主開發(fā)的系列產(chǎn)品,涉及中國傳統(tǒng)文化書畫教室、老師成長和提升的教研產(chǎn)品、增賦減負(fù)備授課工具、提升優(yōu)質(zhì)資源均衡的結(jié)對(duì)課堂。自主研發(fā)產(chǎn)品:課堂評(píng)價(jià)-愛評(píng)課、美術(shù)教絡(luò)系統(tǒng)-藝學(xué)寶、數(shù)字臨摹書法教室-藝學(xué)寶、互動(dòng)結(jié)對(duì)課堂、名師專遞課堂。配套硬件產(chǎn)品:藝板繪畫屏、藝學(xué)寶書法臨摹全貼合屏,產(chǎn)品優(yōu)勢:數(shù)據(jù)采集與運(yùn)用、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新運(yùn)用在教學(xué)和教研,助力英音美薄弱學(xué)科的師資水平提升和名師課堂發(fā)揮普惠作用。

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