33屆北京教裝展開(kāi)幕

       第33屆北京教育裝備展示會(huì)暨北京教育裝備論壇于2024年4月8-10日在北京展覽館舉辦。

       作為京津冀地區(qū)舉辦的規(guī)模最大的教育裝備行業(yè)展覽，本屆展會(huì)設(shè)置了教育信息化設(shè)備及軟件；音體美勞等教育裝備；實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)用教室、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；校園后勤、節(jié)能與環(huán)保設(shè)備；學(xué)前教育裝備及玩教具五大展品類(lèi)別，集中展現(xiàn)了教育現(xiàn)代化成果，助力數(shù)字化驅(qū)動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)變革，促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展，服務(wù)首都教育高質(zhì)量發(fā)展。

      “教育數(shù)字化”是本屆展會(huì)的主題，龍美訥納漁致力于美育教育裝備研發(fā)多年，作為參展單位，此次展會(huì)我們展出了智慧書(shū)法教室、智慧美術(shù)教室、智慧沙畫(huà)教室、非遺手工教室四類(lèi)美育教室數(shù)字化教育裝備，可滿(mǎn)足中小學(xué)及高校實(shí)訓(xùn)室的美育課程教育教學(xué)需求。

智慧書(shū)法教室

       智慧書(shū)法教室，不僅滿(mǎn)足了傳統(tǒng)書(shū)法教學(xué)中的臨帖、摹帖等經(jīng)典方法，更在數(shù)字信息化技術(shù)的加持下，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的全面革新。數(shù)字化授課、練習(xí)、評(píng)價(jià)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，形成了一套完整而高效的教學(xué)體系。

       學(xué)生們可以通過(guò)數(shù)字化設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)練習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，也大大提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。而AI評(píng)測(cè)系統(tǒng)的引入，更是為教學(xué)帶來(lái)了前所未有的便利。它能夠?qū)�學(xué)生的書(shū)法作品進(jìn)行實(shí)時(shí)、個(gè)性化的精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓學(xué)生在每一次揮毫潑墨中都能感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

       智慧書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)還自帶了北師大正版授權(quán)的多套書(shū)法教材，這些教材不僅內(nèi)容豐富、體系完整，而且注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，能夠幫助學(xué)生更好地掌握書(shū)法技巧和藝術(shù)精髓。同時(shí)，系統(tǒng)還邀請(qǐng)了清華附中的書(shū)法名師進(jìn)行親授，他們憑借深厚的藝術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生傳授書(shū)法藝術(shù)的真諦，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷領(lǐng)略到書(shū)法的魅力和內(nèi)涵。智慧書(shū)法教室以獨(dú)特的教學(xué)方式和先進(jìn)的技術(shù)手段，為傳統(tǒng)書(shū)法教學(xué)注入了新的活力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到書(shū)法的魅力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。

智慧美術(shù)教室

       智慧美術(shù)教室將數(shù)字繪畫(huà)與設(shè)計(jì)巧妙地融入傳統(tǒng)繪畫(huà)，為學(xué)生們打開(kāi)了一扇通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)。在這里，學(xué)生們不僅可以盡情揮灑畫(huà)筆，創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)作品，還能在數(shù)字技術(shù)的支持下，進(jìn)行更為深入的學(xué)習(xí)與探索。

       智慧美術(shù)教室可以方便地在線(xiàn)備課、錄制微課，讓學(xué)習(xí)變得更加高效與便捷。同時(shí)，課堂作品也可以進(jìn)行實(shí)時(shí)保存，方便學(xué)生們隨時(shí)回顧自己的創(chuàng)作歷程，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升藝術(shù)水平。生生互評(píng)的功能更是讓學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提高。

       智慧美術(shù)教室還采用了數(shù)字展示技術(shù)，將學(xué)生們的作品以全新的方式呈現(xiàn)在大家面前。這種數(shù)字化的展示方式不僅讓作品更加生動(dòng)、立體，也讓學(xué)生們能夠更直觀(guān)地感受到藝術(shù)的魅力。同時(shí)，小組探究式的教學(xué)方式更是增強(qiáng)了學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中的參與度，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

       智慧美術(shù)教室還具備拼接投影功能，能夠打造出沉浸式的藝術(shù)空間。在這樣的空間中，學(xué)生們可以身臨其境地感受藝術(shù)作品的魅力，滿(mǎn)足藝術(shù)鑒賞課的需求。這種沉浸式的藝術(shù)體驗(yàn)讓學(xué)生們能夠更加深入地理解藝術(shù)作品，提升自己的審美水平。智慧美術(shù)教室以其先進(jìn)的技術(shù)手段與豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生們提供了一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意與激情的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生們不僅能夠掌握繪畫(huà)技巧，更能在藝術(shù)的海洋中暢游，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。

智慧沙畫(huà)教室

      智慧沙畫(huà)教室為學(xué)生們帶來(lái)了一次前所未有的藝術(shù)體驗(yàn)。不僅配備了先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，還融入了多元化的教學(xué)方法，使得沙畫(huà)教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。

      在智慧沙畫(huà)教室中，實(shí)時(shí)直播示范功能得以充分發(fā)揮，讓學(xué)生們可以清晰地觀(guān)看到教師的每一個(gè)細(xì)致動(dòng)作，從而更直觀(guān)地學(xué)習(xí)沙畫(huà)的繪制技巧。同時(shí)，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)更是讓課堂氛圍變得活躍起來(lái)，教師可以通過(guò)互動(dòng)系統(tǒng)給學(xué)生分配任務(wù)，學(xué)生完成后，系統(tǒng)還能進(jìn)行自動(dòng)統(tǒng)計(jì)和作品收集，大大提高了教學(xué)效率。

      值得一提的是，沙畫(huà)視頻與語(yǔ)文低學(xué)段教材的有機(jī)結(jié)合，是智慧沙畫(huà)教室的一大亮點(diǎn)。這種跨學(xué)科的教學(xué)方式，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，還讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)沙畫(huà)的同時(shí)，鞏固了語(yǔ)文知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于學(xué)的教育理念。

      創(chuàng)意沙畫(huà)拼圖功能更是極大地激發(fā)了學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)造力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們可以自由發(fā)揮想象力，用沙粒繪制出各種獨(dú)特的圖案，再通過(guò)拼圖的方式，將這些圖案組合成一幅完整的沙畫(huà)作品。這一過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

智慧非遺教室

      非遺手工教室是一個(gè)集傳統(tǒng)與現(xiàn)代、文化與科技于一體的創(chuàng)新教學(xué)空間。它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的教室，更是一個(gè)非遺文化傳承與跨學(xué)科融合的橋梁。

      在非遺手工教室中，豐富的非遺文化得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。高清視頻和三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)的運(yùn)用，使得那些古老而神秘的技藝得以生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生們的眼前。無(wú)論是細(xì)膩的染織技藝，還是精湛的傳統(tǒng)工藝，都通過(guò)這些技術(shù)得以完美還原，讓學(xué)生們仿佛置身于一個(gè)非遺文化的寶庫(kù)之中。

      互動(dòng)軟件功能的引入，更是為非遺手工教學(xué)增添了無(wú)盡的樂(lè)趣與互動(dòng)性。學(xué)生們可以通過(guò)這些軟件，親身參與到非遺技藝的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中來(lái)，感受傳統(tǒng)文化的魅力與獨(dú)特之處。生物知識(shí)的解讀與物理原理的解析，讓非遺技藝的學(xué)習(xí)不再枯燥，而是變得生動(dòng)有趣，更加易于理解。

      非遺手工教室還采用了小組教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中相互學(xué)習(xí)、相互合作。每個(gè)小組的成果都可以進(jìn)行數(shù)字化互動(dòng)互展，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華與創(chuàng)意。實(shí)踐動(dòng)作軌跡的即時(shí)反饋與矯正，更是讓學(xué)生們能夠及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，提升技藝水平。

     非遺手工教室還能生成學(xué)習(xí)報(bào)告，供教師參考。這些報(bào)告詳細(xì)記錄了學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、表現(xiàn)與問(wèn)題，為教師提供了寶貴的教學(xué)參考。教師們可以根據(jù)這些報(bào)告，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。