|
產(chǎn)品型號:hsht2016008
產(chǎn)品代碼:
產(chǎn)品價格:15000
計量單位:套
折 扣 率: 0
最后更新:2024-04-23
關(guān) 注 度:12731
生產(chǎn)企業(yè):北京華視恒通信息技術(shù)有限公司
|
|
|
與企業(yè)聯(lián)系時請告知該信息來自教育裝備網(wǎng)! |
|
|
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
名師課堂、雙師課堂,專遞課堂、同步課堂教學(xué)視頻業(yè)務(wù)全連接,滿足不同場景接入。實現(xiàn)互動教學(xué),在線聽評課,線上線下教師培訓(xùn),多方遠(yuǎn)程互動視頻融合,同步授課,使教學(xué)資源得到更大范圍共享。
(1)遠(yuǎn)程互動網(wǎng)關(guān) 支持分布式部署,公有云全球接入、跨區(qū)域/多網(wǎng)絡(luò)融合; 基于網(wǎng)絡(luò)云服務(wù),無需專線,實現(xiàn)遠(yuǎn)程音視頻高清實時交互; 實現(xiàn)同步課堂、名師課堂、專遞課堂、雙師課堂等多種教學(xué)模式; 開展跨區(qū)域互動教學(xué)活動、共建共享優(yōu)質(zhì)課程資源等多種應(yīng)用場景; 形成跨區(qū)域的空中教室,實現(xiàn)了1+N的“面對面”交流; 交互設(shè)計,快速連線,異地互動課堂,雙向遠(yuǎn)程互動教學(xué); 支持教室端、桌面端、移動端設(shè)備全接入; 學(xué)生用手機(jī)或電腦進(jìn)入課堂,即可在手機(jī)、電腦、iPad端加入互動課堂學(xué)習(xí); 支持用戶管理,用戶權(quán)限管理;直播課程創(chuàng)建,管理,直播房間管理。
(2)遠(yuǎn)程互動錄播 一鍵多終端呼叫或掛斷;支持多方遠(yuǎn)程互動視音頻融合教學(xué);支持自動斷線重連,視音頻直播流延時1秒以內(nèi); 支持IPAD 遠(yuǎn)程控制,授課老師不改變原有的授課習(xí)慣,課件講解與互動操作同屏完成; 每個互動錄播終端之間同時支持兩路視音頻信號實時互聯(lián),一路主導(dǎo)播視頻,一路PPT視頻; 8路導(dǎo)播通道,包括5路HDMI/流媒體視頻輸入,2路任意遠(yuǎn)程教室導(dǎo)播及PPT信號,1路DDR文件播放; 4路HDMI視頻輸出;一路本地控制信號,一路本地導(dǎo)播切換信號,一路遠(yuǎn)程教室導(dǎo)播輸出多畫面輪詢同屏顯示,一路遠(yuǎn)程教室學(xué)生信號多畫面輪詢同屏顯示; 支持Windows和Linux操作系統(tǒng),2路5mm線性接口音頻輸入,2路5mm線性音頻輸出接口; 支持多方板書同屏互動,異地同屏板書;內(nèi)置錄制、播出、導(dǎo)播管理、存儲、無縫切換、音頻調(diào)整等功能; 支持畫中畫、左右等分等多畫面風(fēng)格;支持擦除、淡進(jìn)淡出等主流切換特效; 內(nèi)置數(shù)字音頻處理器,支持音量控制,噪聲消除,回音抑制等多種音頻處理; 支持一鍵啟動、停止課程錄制、直播; 實時顯示錄制信息,包括錄制時長、視頻分辨率等;錄制流、網(wǎng)絡(luò)流單獨設(shè)置; 視頻壓縮,H.264;音頻壓縮,AAC;支持RTMP\\RTSP\\UDP等多種網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議;
(3)遠(yuǎn)程互動終端 支持電腦、iPad端加入互動課堂學(xué)習(xí); 支持多方板書同屏互動,異地同屏板書,遠(yuǎn)程拍照上傳; 支持白板共享,屏幕共享,互動批注,視頻會議、互動答題等多樣化課堂互動; 互動課堂教學(xué)內(nèi)容同步錄制;網(wǎng)絡(luò)公開課直播; 視頻編碼:H.264;音頻編碼:AAC;支持一鍵啟動、停止課程錄制、直播; 支持選定學(xué)生機(jī)作為示范,進(jìn)行示范教學(xué),在授課過程中,允許教師選擇一個學(xué)生發(fā)言; 允許教師對學(xué)生發(fā)言的表現(xiàn)進(jìn)行評價,評價記錄被保存;允許對發(fā)言學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行同伴評價,評價記錄被保存; 支持屏幕截屏,屏幕剪切,屏幕批注,可以設(shè)定筆跡粗細(xì)、顏色等屬性; 支持截圖、視頻插入、編輯、刪除、播放等操作; 支持白板背景顏色設(shè)定,支持筆跡設(shè)定,支持?jǐn)z像頭、桌面、白板,實時切換導(dǎo)播; 支持多個白板頁面,無數(shù)量限制,任意添加白板,可翻頁切換白板; |
|
會員級別:免費會員 |
加入時間:2017-05-02
|
|
|