致敬老師《傳薪者》——由國(guó)內(nèi)知名作家、詩(shī)人商成勇傾力創(chuàng)作，朗誦藝術(shù)家吉雅瑞德激昂演繹!

　　“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)�！�

　　——蔡元培

　　回首百年風(fēng)華

　　先生用一生留下回答

　　將智慧的薪火代代相傳

　　如今千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們

　　正在把最美的師道精神賡續(xù)

　　俯首甘為孺子牛

　　老師們用飽蘸激情的筆墨

　　心甘情愿地書寫育人理想

　　潤(rùn)物無(wú)聲灑春暉

　　老師們用真摯情捧起的初心

　　裝藏著愛(ài)的撫育

　　粉筆無(wú)言寫春秋

　　老師們正在奮力前行

　　在文化遠(yuǎn)流永續(xù)的前方

　　正跨出新時(shí)代的鏗鏘腳步

　　踩出一派大道陽(yáng)光!

　　百年大計(jì) 教育為本

　　教育大計(jì) 教師為本

　　值此教師節(jié)來(lái)臨之際

　　向萬(wàn)千教育工作者

　　獻(xiàn)上最崇高的敬意

　　祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)!!!

　　《傳薪者》

　　文/商成勇

　　當(dāng)立人達(dá)人的先圣

　　將神祗的山川

　　指點(diǎn)為黎庶百姓安逸的生活

　　當(dāng)萬(wàn)物道法尚和

　　將覺(jué)者的哲思

　　在炎黃子孫的血脈汩汩流播

　　傳承精神與思想的旌旗

　　就將文化講授的語(yǔ)匯

　　寫滿乾坤傾瀉如河

　　此刻

　　一部華夏文明博大浩繁的歷史華章

　　一脈深遠(yuǎn)悠揚(yáng)的至性追尋

　　將家邦萬(wàn)代的理想與渴望

　　絢爛成詩(shī)行

　　在荊楚，在湖北

　　在今天，在此刻

　　我們以中華民族族裔之名

　　抱來(lái)心靈的柴薪

　　燃起濃情的爝火

　　一起把歲月的星斗

　　點(diǎn)亮

　　此刻，我們看見(jiàn)

　　九派茫茫，黃鶴君子

　　赤壁人物風(fēng)流

　　丹水蒼蒼，峽江訇鳴

　　東湖梅品高格

　　有道是

　　神農(nóng)恩澤被神州

　　民族和合衍興旺

　　編鐘曠世抒絕響

　　武昌首義舉刀槍.....

　　這一樁樁一幕幕的根脈譜系

　　幻化成為大地的柱礎(chǔ)

　　成為山川其所以成為山川的榜樣!

　　此刻，我們看見(jiàn)

　　歷史的天空

　　云彩舒卷多少過(guò)往

　　盛世的榮光與苦難的深重

　　交織激蕩

　　日月遞嬗，斗轉(zhuǎn)星移

　　抗洪男兒壯歌起

　　圍殲疫災(zāi)凱旋光

　　英雄的豪邁與赤誠(chéng)的滾熱

　　際會(huì)奔流

　　此刻，我們看見(jiàn)

　　昨天已成為昨天

　　但昨天的風(fēng)景

　　是今天豐稔的積淀

　　還有，鼓滿明天輝煌成就的帆

　　英才輩出賴教育

　　綿綿心雨潤(rùn)山川

　　我們?cè)谀赣H河穿行的大地

　　誦讀歌唱經(jīng)典

　　我們把綿延不絕

　　解讀成育壯禾苗的耕耘者——

　　先生

　　誰(shuí)在耕耘者眼里

　　托舉楚天東升的火紅

　　和七彩祥光簇?fù)淼穆湎?

　　此刻，我們看見(jiàn)

　　這是園丁們的一生

　　最嘹亮的趕腳

　　這是師道尊嚴(yán)下

　　理想與人生最堅(jiān)定的書寫

　　飽蘸激情心甘情愿的書寫

　　這鐫刻烙印于大地的詩(shī)行啊!

　　那位點(diǎn)燃一千八百多個(gè)兒女夢(mèng)想的"燃燈校長(zhǎng)”張桂梅

　　那個(gè)一份家風(fēng)四代傳承的最美鄉(xiāng)村教師“老胡老師”

　　正在把最美的師道精神賡續(xù)

　　那最美支邊者的赤誠(chéng)傾注

　　正在邊疆教育的田野耕種豐收

　　那舍身救稚童失去下肢的張麗莉

　　卻迎來(lái)了高尚的楚音韶韻

　　他們將人類精神勝景的高標(biāo)

　　映象成啟明星

　　溫暖的向往

　　飛揚(yáng)四方

　　此刻，我們還看見(jiàn)

　　愛(ài)的暖意來(lái)自于62雙棉鞋

　　也來(lái)自于一顆閃爍滾燙的拳拳之心

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)堅(jiān)守大山的初心

　　化為支月英36年汪金權(quán)22年的執(zhí)著

　　大山，定然成為一座又一座不朽豐碑!

　　公元二零二零年

　　新冠疫情肆虐著瘋狂卷過(guò)江漢

　　我們的園丁們迅速成為

　　“快遞小哥”、“搬運(yùn)工”、交通關(guān)口的“測(cè)溫員”

　　和方艙醫(yī)院的“播音員”

　　以自愿者的身份擦亮義工的神圣

　　自己成為守護(hù)生命的堤壩

　　渡佑生命的方舟

　　“武漢是座英雄的城市，是能夠過(guò)關(guān)的�！�

　　自鐘南山臨危受命踏向北行的列車始

　　逆疫情而上

　　多少白衣戰(zhàn)士慨然奔行

　　都是為了危難掙扎著的武漢

　　張伯禮，在人急我急之中

　　匆忙忙留下一個(gè)膽

　　一個(gè)70歲男人的膽

　　51歲的武漢十七中戴勝偉副校長(zhǎng)

　　則在主動(dòng)承擔(dān)援鄂醫(yī)療隊(duì)后勤保障任務(wù)中

　　連續(xù)奮戰(zhàn)40多天

　　永遠(yuǎn)倒在了他堆放良知的崗位

　　還有張文宏、陳薇、李蘭娟

　　張定宇、王辰、張繼先

　　以及那剛剛?cè)肼毎滓聭?zhàn)隊(duì)

　　稚氣未脫的小嬌娃......

　　是的，英雄不論出處

　　英雄，在災(zāi)難中愈加本色彰顯

　　平凡中，我們反復(fù)看見(jiàn)偉岸與高大

　　疫情，將教育工作者錘煉成天色澄碧湛藍(lán)

　　他們是前方的英勇義工

　　他們是后方的可靠支撐

　　他們是“停課不停學(xué)”的踐行者

　　他們是孩子們眼里

　　對(duì)主播網(wǎng)課的專注巴望

　　億萬(wàn)學(xué)子的身心

　　他們隔著手機(jī)屏疏導(dǎo)

　　一雙雙憂郁的眼神

　　豁然開(kāi)朗

　　一顆顆絕望的心

　　重拾起挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念

　　真摯情捧起的初心

　　盡是愛(ài)之撫育的裝藏

　　此刻，我們看見(jiàn)

　　文化遠(yuǎn)流永續(xù)的前方

　　廣大傳道授業(yè)解惑隊(duì)伍

　　正跨出新時(shí)代的鏗鏘腳步

　　踩出一派大道陽(yáng)光

　　師道的勞作與師承的創(chuàng)新

　　期許春華秋實(shí)

　　一個(gè)大國(guó)火熱的文化建設(shè)場(chǎng)域

　　教育工作者沖鋒居前

　　不會(huì)缺席

　　一個(gè)大國(guó)的文化復(fù)興戰(zhàn)略

　　正在召喚

　　舉旗幟 聚人心 育新人 展形象

　　昂揚(yáng)進(jìn)發(fā)

　　而煥發(fā)全民族愛(ài)國(guó)心聲

　　唱響浩氣長(zhǎng)存的中國(guó)壯歌

　　期待一批又一批傳薪者

　　深掘出青春的潛力

　　勇敢擔(dān)當(dāng)

　　你聽(tīng)，你聽(tīng)，你聽(tīng)

　　走出武昌城的孫中山先生言猶在耳——

　　“做人，最大的事情，就是要知道怎么樣愛(ài)國(guó)!”

　　你聽(tīng)，你聽(tīng)，你聽(tīng)

　　走進(jìn)上海木刻青年創(chuàng)作室的魯迅先生真切寄望——

　　“青年，所多的是生力。

　　遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的;

　　遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的;

　　遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的�！�

　　你聽(tīng)，你聽(tīng)，你聽(tīng)

　　習(xí)近平總書記諄諄教導(dǎo)

　　對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)

　　愛(ài)國(guó)是本分，也是職責(zé)

　　是心之所系，情之所歸

　　對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年來(lái)說(shuō)

　　熱愛(ài)祖國(guó)是立身之本，成才之基

　　號(hào)角已經(jīng)吹響

　　新時(shí)代，新征程

　　傳薪者正在奮力前行

　　家國(guó)情懷中

　　正有實(shí)現(xiàn)宏偉抱負(fù)的土地

　　正有達(dá)成遠(yuǎn)大理想的土壤.....

　　華文眾合祝全體老師

教師節(jié)快樂(lè)

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