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      榮耀時刻!華文眾合受邀參加第七屆中國行業(yè)影響力品牌峰會并進入品牌榜
      發(fā)布時間:2020-09-08  關(guān)注度:2371   
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        8月30日,第七屆中國行業(yè)影響力品牌峰會在北京舉辦。中共中央對外聯(lián)絡部原副部長、全國政協(xié)外事委員會副主任李北海,商務部原副部長周可仁,教育部原副部長、國家總督學顧問張?zhí)毂#瑖屹|(zhì)檢總局原副局長葛志榮,全國工商聯(lián)原副主席桓玉柵,國資委經(jīng)濟研究中心主任、央視財經(jīng)特約評論員、研究員、博士后導師彭建國,中國網(wǎng)中國品牌頻道總編輯吳仕鵬等相關(guān)領導、專家學者、行業(yè)領袖、企業(yè)家等社會各界人士齊聚峰會現(xiàn)場,集思廣益、群策群力,共商發(fā)展新路、共話重塑環(huán)境、共謀重振雄風。

        圖為:第七屆中國行業(yè)影響力品牌峰會

        此次峰會以“決勝攻堅·奮斗2020”為主題,在社會各界人士與媒體的見證下,開啟了中國品牌創(chuàng)新發(fā)展的宏偉篇章。為了彰顯中國民營企業(yè)實力,峰會現(xiàn)場隆重表彰了一批優(yōu)秀品牌,公布了“2020行業(yè)影響力品牌榜”企業(yè)。

        圖為:華文眾合進入中國品牌創(chuàng)新發(fā)展工程品牌榜

        在21世紀全球化形勢不斷變換的今天,中國經(jīng)濟取得的進步與成就舉世矚目,與此同時,面對的競爭與挑戰(zhàn)也愈發(fā)激烈。中國從制造大國向品牌強國的推進中,中國品牌的發(fā)展進入了新紀元,品牌力量將是增強企業(yè)生存韌性的重要因素。“2020行業(yè)影響力品牌榜”,表彰在品牌建設做出優(yōu)秀成果的企業(yè),旨在為各行業(yè)樹立品牌標桿、鼓勵廣大民營企業(yè)創(chuàng)新前行,傳遞中國市場復產(chǎn)復工的增長力量。

        圖為:華文眾合董事長向大鳳現(xiàn)場接受采訪

        董事長向大鳳接受采訪時表示:北京華文眾合科技有限公司是最早關(guān)注并研發(fā)書法教育與信息技術(shù)融合的國家高新技術(shù)企業(yè),是智慧書法教室行業(yè)的開創(chuàng)者。2015年,華文眾合推出智慧書法教室模型并推向市場,應該說這也拉開了智慧書法教育行業(yè)的序幕。2015年至今,短短五年間,智慧書法教育行業(yè)發(fā)展迅速,業(yè)內(nèi)廠商已達10余家,涉足該領域的企業(yè)已有幾百家。為了規(guī)范行業(yè)的發(fā)展,華文眾合于2018年在中國教育裝備行業(yè)協(xié)會領導下,提出并牽頭制定了《中小學智慧書法教室裝備規(guī)范》團體標準,該標準于2019年6月3日正式發(fā)布。該標準的發(fā)布,標志著智慧書法教育行業(yè)又向前邁進了一大步。

        圖為:《中小學智慧書法教室裝備規(guī)范》團體標準

        華文眾合擁有畢業(yè)于北京大學、北京郵電大學、中國人民大學、武漢大學、中國傳媒大學等高校的研發(fā)、管理、銷售團隊,并與中國科學院等多家院校及科研機構(gòu)開展合作,擁有強大的科研、制造優(yōu)勢和完善的服務保障能力。截止目前,華文眾合產(chǎn)品歷經(jīng)了6代升級,獲得30項國家專利。2015年率先架構(gòu)智慧書法教室模型并推向市場;2016年推出交互式數(shù)字臨摹臺專利技術(shù);2017年研發(fā)出多維互動及智能評價系統(tǒng);2018年率先推出“2+1”教學模式、智能課程平臺;2019年研發(fā)升級無“電”終端技術(shù)、場景式網(wǎng)絡課堂、筆尖跟蹤技術(shù)。

        圖為:華文眾合第六代智慧書法教室產(chǎn)品

        目前華文眾合業(yè)務覆蓋全國32個省區(qū),被包括中國人民大學附屬中學和附屬小學、清華大學附屬中學、北京市第一中學、北京天壇東里小學、華中師范大學附屬小學、南京大學附屬中學、廣州市西關(guān)培正小學、云南師范大學附屬小學、新疆木壘一中、西藏嘉黎縣中心小學等1000多所中小學,以及首都師范大學、陜西師范大學、天津師范大學、吉林師范大學、河南師范大學、青島大學、寧波大學、吉林大學等100多所大學,惠及學生逾百萬人。

        2020年,華文眾合將繼續(xù)披荊斬棘,砥礪前行,助力信息技術(shù)與書法教育的深度融合,實現(xiàn)書法教學標準化、數(shù)字化、流程化、高效化,加快促進教育信息化進程,響應政府號召,真正實現(xiàn)“傳統(tǒng)化文化、現(xiàn)代化教育”的發(fā)展目標,引領書法教育行業(yè)的再次升級。

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