為進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的壓力與負(fù)擔(dān)，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳7月底印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”政策）。在落實(shí)“雙減”的同時(shí)，教育部也在推動(dòng)“雙增”，即增加學(xué)生參加戶外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，增加學(xué)生接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這為全面提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提供了政策支持與保障。

     近年來，城市中小學(xué)紛紛加大對(duì)音樂教育的投入，取得了良好成效。相比城市中小學(xué)，鄉(xiāng)村學(xué)校的音樂教育當(dāng)前仍普遍滯后，主要表現(xiàn)為專職音樂教師不足、教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋甚至缺乏、音樂課外活動(dòng)得不到保障等等。

      金三惠更好地響應(yīng)國(guó)家教育部關(guān)于教育信息化發(fā)展工作，北京金三惠科技有限公司作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的音樂教育的自主研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的服務(wù)商，提供《新常態(tài)、音樂教室、整體解決方案》，解決關(guān)于學(xué)校音樂教學(xué)的提升建設(shè)、教學(xué)特色發(fā)展以及教學(xué)資源全覆蓋等需求。針對(duì)各標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，新研發(fā)出《數(shù)字音樂創(chuàng)客教學(xué)管理系統(tǒng)》《音樂素養(yǎng)訓(xùn)練系統(tǒng)》《音樂測(cè)評(píng)訓(xùn)練系統(tǒng)》《音樂測(cè)評(píng)組卷系統(tǒng)》《音樂專遞課堂教學(xué)軟件》《電鋼琴教室教學(xué)管理軟件》等十幾種音樂教育教學(xué)管理系統(tǒng)，滿足不同學(xué)校需求，全方面促進(jìn)全國(guó)音樂教育素養(yǎng)的提升，金三惠一直為同在藍(lán)天下共享音樂夢(mèng)而奮斗。

       新常態(tài)音樂教室的建設(shè)提出是在美育教育整體發(fā)展，及教育部《義務(wù)教育學(xué)校音樂教育建設(shè)規(guī)范》指導(dǎo)綱要下，以教育裝備行業(yè)北京金三惠科技有限公司及相關(guān)企業(yè)聯(lián)合推動(dòng)的一種新的音樂教室建設(shè)的概念。

      該建設(shè)方案的提出是依托教育部教育《義務(wù)教育學(xué)校音樂教育建設(shè)規(guī)范》，致力于補(bǔ)充和輔助解決現(xiàn)階段義務(wù)教育中音樂教育的不足，有序的推進(jìn)中小學(xué)音樂教學(xué)的發(fā)展，為逐步賦能提升音樂課開課率、提高音樂課教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)國(guó)家音樂素養(yǎng)提升工程確立新的依據(jù)及方向。

         音樂教室是我國(guó)中小學(xué)及大中專院校，為國(guó)家培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)認(rèn)知、音樂技能提升、音樂情感表現(xiàn)的專業(yè)學(xué)習(xí)空間，他在具體的學(xué)齡段又有著不同的功能屬性及建設(shè)目的。一類是通用音樂教室、一類是專業(yè)音樂教室。

     通用音樂教室主要應(yīng)用在音樂知識(shí)、音樂表現(xiàn)、團(tuán)體學(xué)生上課學(xué)習(xí)使用。主要目的是為了提升學(xué)生整體的音樂認(rèn)知能力，音樂欣賞能力，作為音樂知識(shí)的普及性音樂場(chǎng)所而存在，通常在中小學(xué)、義務(wù)教育階段比較常見，按照中華人民共和國(guó)教育部《義務(wù)教育階段音樂教室配備目錄》的要求進(jìn)行配備。主要配備內(nèi)容以星海、珠江品牌的鋼琴、美得理、吟飛 品牌的電鋼琴、金三惠、盛藝輝等品牌的打擊樂器為主要配備內(nèi)容，輔助音樂教師完成音樂課的開展。

      專業(yè)音樂教室主要是指具有明確教學(xué)內(nèi)容，具有一定針對(duì)性音樂技能學(xué)習(xí)的音樂教室，我們比較常見的教室有“數(shù)字化音樂創(chuàng)客教室”、中小學(xué)及幼兒師范專業(yè)常見的“電鋼琴教室”“音樂創(chuàng)作室”“民樂教室”“管樂排練室”“打擊樂教室”等。這種教室一般需要專業(yè)的設(shè)備配備，結(jié)合專業(yè)的課程體系，以一種或幾種專業(yè)的音樂知識(shí)作為授課內(nèi)容。

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