承儒智慧網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)
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最后更新：2023-07-18
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生產(chǎn)企業(yè)：深圳市承儒科技有限公司
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 與企業(yè)聯(lián)系時(shí)請(qǐng)告知該信息來(lái)自教育裝備網(wǎng)！ |
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 深圳市承儒科技有限公司成立于2010年，成立以來(lái)一直專注于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的研究與服務(wù)，是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者與踐行者，也是國(guó)內(nèi)能完整提供“專家導(dǎo)入、測(cè)量工具、平臺(tái)建設(shè)、測(cè)評(píng)服務(wù)”四合一全方位教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)服務(wù)的運(yùn)營(yíng)商，致力于打造國(guó)內(nèi)基于大數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)的精準(zhǔn)教學(xué)知名品牌。
承儒科技以推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，是一家擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)與核心技術(shù)的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，也是深圳市軟件企業(yè)會(huì)員單位與雙軟認(rèn)證企業(yè)。2014年，公司被納入深圳市中小企業(yè)重點(diǎn)培育梯隊(duì)，成為深圳市重點(diǎn)扶持的高科技創(chuàng)新企業(yè)；2015年，公司獲評(píng)“廣東省優(yōu)秀信用企業(yè)”；2016年，公司通過(guò)了ISO國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證，獲得了國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定，具有高科研創(chuàng)新實(shí)力和高科技成果轉(zhuǎn)化能力。
通過(guò)承儒人的不懈努力，公司已經(jīng)在教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)及基于大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)的精準(zhǔn)教學(xué)方面取得了豐碩的成果，并先后與廣東省、貴州省、四川省、武漢市、宜昌市、貴陽(yáng)市、廣州市、深圳市及龍華區(qū)、羅湖區(qū)、福田區(qū)等超過(guò)30多個(gè)區(qū)域與800多所學(xué)校達(dá)成了合作，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)諸多首創(chuàng)。
承儒公司聯(lián)合各地教科院命題專家與學(xué)科骨干教師，共同開展命題研究，并結(jié)合大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)推出了從數(shù)據(jù)命題到質(zhì)量分析全流程的學(xué)業(yè)水平考試整體解決方案。旨在協(xié)助各地教育局和學(xué)校加強(qiáng)對(duì)區(qū)域的整體教學(xué)水平和學(xué)生過(guò)程性學(xué)業(yè)表現(xiàn)的監(jiān)測(cè)和調(diào)控，有效提升區(qū)域和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
教育局
通過(guò)對(duì)區(qū)域考試數(shù)據(jù)進(jìn)行全面采集，進(jìn)而對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘與科學(xué)分析，最終自動(dòng)生成適用于區(qū)域的不同層級(jí)、不同崗位用戶需求的個(gè)性化分析與診斷報(bào)告，并針對(duì)診斷結(jié)果智能推送相應(yīng)的解決方案，以促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，同時(shí)為區(qū)域教育改革與資源調(diào)整提供決策依據(jù)。
學(xué)科教研員
為學(xué)科教研員提供學(xué)科質(zhì)量及各校學(xué)科差異分析信息，方便學(xué)科教研員了解區(qū)域?qū)W科建設(shè)情況，找出學(xué)科建設(shè)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，為學(xué)科教研員指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)與教學(xué)建議提供依據(jù)。
學(xué)校
可獲得總體教學(xué)質(zhì)量診斷報(bào)告，并針對(duì)問(wèn)題及時(shí)采取措施，對(duì)癥下藥，快速解決；同時(shí)，能夠客觀、公正地評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍水平，真實(shí)反映教師的工作成績(jī)。一方面為改進(jìn)教學(xué)方法和方式提供決策支持，提升教師教學(xué)水平；另一方面，為選擇優(yōu)質(zhì)師資提供參考依據(jù)，讓優(yōu)質(zhì)師資發(fā)揮更大的輻射作用。
教師
可以了解教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置是否合理，教學(xué)方法、手段的運(yùn)用是否得當(dāng)，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是否實(shí)現(xiàn)完全覆蓋，也可以掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況和存在的問(wèn)題，從而調(diào)整教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)措施，提升教學(xué)水平和教學(xué)效能，有針對(duì)性地解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。
學(xué)生
可通過(guò)大數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)查閱各次考試，作業(yè)的成績(jī)、排名、知識(shí)點(diǎn)的掌握情況等信息，了解自身知識(shí)掌握情況，包括薄弱學(xué)科和知識(shí)盲點(diǎn)。根據(jù)診斷分析結(jié)果，自動(dòng)為學(xué)生推送最適合的精準(zhǔn)學(xué)習(xí)資源，使其迅速提升學(xué)習(xí)效率。 |
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| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
| 加入時(shí)間：2015-11-11
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