小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，怎樣才能讓科學課程更加的生動有趣、充滿意義呢?那當然是我們的AR教學內(nèi)容了，宇宙星空、螞蟻老虎、天氣變化等等統(tǒng)統(tǒng)玩于手中，讓科學的課堂變得繽紛多彩樂趣無窮。

　　地球與宇宙科學怎么上?

　　月相變化怎么變?為什么一年會有四季?巖石會改變模樣么?誰先迎來黎明?天氣變化有哪些?難道學習它們只能通過看看圖片、看看視頻?當然不是，充分利用現(xiàn)代教育技術是對地球與宇宙科學探究學習的主要手段。其中AR技術能夠完美塑造所有知識內(nèi)容，把知識立體、直觀、生動的呈現(xiàn)在學生與教師面前，操作者通過AI智能手勢識別操作科學萬物，讓學生更好的理解和認識地球運動所產(chǎn)生的現(xiàn)象及宇宙奧秘。轉一下地球、切換一下天氣、玩一下北斗七星完全不成問題，讓科學課堂變得更加的有趣。

　　生命科學怎么上?

　　小學階段的生命科學的學習具有獨特的意義，主要是引導和教育學生熱愛生命、珍惜生命。地球上有眾多的生物種類，課堂上，教師無法直觀的把所有的生物內(nèi)容立體直觀的表現(xiàn)出來，但是AR技術可以，動物、植物、人體結構等等全部可以形象的展示出來，學生可以詳細觀察生命個體，通過拆解了解生命個體的構造，從靈活多樣的教學活動中認識生命、認識自我，學習與了解相關的生命科學知識，讓學生從日常的學習、實踐中感悟生命的意義和價值。

　　技術與工程科學怎么上?

　　技術與工程內(nèi)容更多的是強調學生要像工程師一樣了解、學習科學，從而運用到生活實踐中去。如建造橋梁課程，課本中科學知識是不同橋梁承受力的比較，而技術工程關注的則是如何加固橋梁。云幻科教AR科學實踐教學資源將科學知識與技術知識共同展示出來，通過控制車輛的運行，讓學生理解不同橋梁的承受力情況及橋梁的細微變化，通過點與點的連線讓學生搭建橋梁，鞏固及實踐已掌握的科學知識。通過不同課程內(nèi)容設計不同的技術目標，培養(yǎng)學生的動手能力及用技術創(chuàng)新的能力。

　　物質科學怎么上?

　　怎么分離食鹽和水?怎么用水測量時間?我們是怎樣聽到聲音的?那種材料比較硬?像火箭那樣驅動小車?人們生活的物質環(huán)境中，存在著豐富多彩的物質運動和變化，輔助學生對于物質世界有更深刻的認識。上課時老師需要準備較多的實驗器材及教學工具為學生演示實驗，以便于學生理解物質世界中存在的內(nèi)在規(guī)律性，感受物質科學與生活的關系。云幻科教AR科學實踐探究資源，將所有實驗內(nèi)容準備完全，含有齊全的實驗器材，操作者用手去操作虛擬的實驗器材，像在做真實實驗內(nèi)容一樣自由的探索，方便教師教學。

　　豐富的教學內(nèi)容、全面的教學素材，讓科學課堂的教學變得生動有趣。云幻科教從課堂教學入手，深入每個課題中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的探索形式，使學生從科學探索中習得物質世界的內(nèi)在規(guī)律性，以內(nèi)在規(guī)律為基準進行創(chuàng)造與創(chuàng)新。試問，這樣一個充滿樂趣的課堂，同學們怎么能不心動呢?