你知道一棵樹(shù)是怎么讓一塊巖石改變模樣的嗎?你有拿放大鏡觀察過(guò)螞蟻的行動(dòng)么?你想把地球兩極的極晝和極夜玩在手里么?那么這就不得不推薦一下云幻科教新產(chǎn)品： AR+教育《小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地》和《游覽多彩的生物基地》平臺(tái)!云幻科教不斷豐富完善教學(xué)資源，科學(xué)及生物資源終于問(wèn)世啦!接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下吧!

　　AR+教育 小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺(tái)

　　小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺(tái)，以《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂指導(dǎo)綱要》要求和小學(xué)科學(xué)教科書主題設(shè)置，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，應(yīng)用先進(jìn)的AR技術(shù)與AI智能識(shí)別手勢(shì)，操作虛擬仿真的器材，通過(guò)不同主題的深入學(xué)習(xí)和模擬實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)全面思考，提高實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

　　覆蓋小學(xué)科學(xué)全主題內(nèi)容

　　小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺(tái)涵蓋小學(xué)科學(xué)課本3-6年級(jí)所有主題，包括物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙、技術(shù)與工程、生命科學(xué)，如不同物質(zhì)在水中溶解、溫度與氣溫、拱形的力量等。每個(gè)主題涉及多種活動(dòng)形式，學(xué)生通過(guò)虛擬仿真的內(nèi)容交互，進(jìn)行每個(gè)主題探索與創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力以及科學(xué)知識(shí)的掌握。

　　栩栩如生的科學(xué)原理

　　云幻科教小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念在于將“科學(xué)知識(shí)原理”轉(zhuǎn)化為“栩栩如生的場(chǎng)景”，通過(guò)趣味化、游戲化的虛實(shí)交互方式，讓科學(xué)原理變成淺顯易懂的生活原理�？茖W(xué)不僅僅是一門課程，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣及科學(xué)精神。云幻科教小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地平臺(tái)涵蓋小學(xué)科學(xué)可觸及的植物動(dòng)物、不可觸及的天體星球等，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。

　　AR+教育 游覽多彩的生物基地

　　云幻科教游覽多彩的生物基地平臺(tái)以小學(xué)到初中生物課本教材內(nèi)容為基準(zhǔn)，針對(duì)不同探究課題內(nèi)容制作虛擬仿真模型，為教師提供豐富的植物、動(dòng)物、人體等模型，融合AR與AI技術(shù)，通過(guò)手勢(shì)進(jìn)行抓取、放大、縮小、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，多角度全方位的展示虛擬模型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與分析能力。

　　生動(dòng)有趣內(nèi)容展示

　　云幻科教游覽多彩的生物基地平臺(tái)涵蓋中小學(xué)生物知識(shí)內(nèi)容，與生命科學(xué)內(nèi)容相關(guān)，包括植物、動(dòng)物、人體、細(xì)胞等內(nèi)容，如黃花酢漿草、鳳仙花果實(shí)、口腔上皮細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞模式圖等。將課堂上不能直觀呈現(xiàn)的內(nèi)容使用虛擬仿真模型展示，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，為教師上課提供豐富的教學(xué)素材，通過(guò)生物知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)生命。

　　提供豐富的素材資源

　　云幻科教游覽多彩的生物基地平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念在于為教師提供更豐富的教學(xué)素材�？茖W(xué)課堂是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與了解生活環(huán)境中的植物、動(dòng)物等，教師啟發(fā)學(xué)生去嘗試和探究，有些內(nèi)容教師很難在課堂上展現(xiàn)。游覽多彩的生物基地平臺(tái)包含豐富的素材，不僅具備課本內(nèi)容還提供拓展素材，教師可以使用模型上課，并進(jìn)行課堂延伸。如植物的葉子，課本上只講述葉片上有葉脈，云幻科教提供網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈兩種類型葉子，輔助教師課堂知識(shí)延伸。

　　拓展實(shí)踐，創(chuàng)新教學(xué)

　　AR+教育《小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地》和《游覽多彩的生物基地》平臺(tái)適用于：科普基地、少年宮、科學(xué)教室、特色教室、多功能教室、綜合活動(dòng)教室、學(xué)生活動(dòng)中心等項(xiàng)目。云幻科教不僅僅是在科學(xué)信息技術(shù)上溢彩生輝，更提供了豐富了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、按照章節(jié)知識(shí)點(diǎn)排列

　　按照科學(xué)及生物課本章節(jié)排列，內(nèi)容貼合課本知識(shí)點(diǎn)，教師可以直接按照課程進(jìn)度選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的可視化，輔助教師更好的講解知識(shí)點(diǎn)。

　　2、直觀顯示科學(xué)知識(shí)，生動(dòng)有趣

　　將難以觸及的場(chǎng)景、難以理解的抽象概念、過(guò)于宏觀或微觀難以觀察的結(jié)構(gòu)和場(chǎng)景等，模擬出立體的形象展現(xiàn)在眼前，讓學(xué)生在課堂上就可以看到多種多樣的動(dòng)物、植物等，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，為教師提供了創(chuàng)新的教學(xué)方式。

　　3、互動(dòng)實(shí)踐，提高學(xué)生課堂參與度

　　采用手勢(shì)與虛擬實(shí)驗(yàn)器材互動(dòng)形式，創(chuàng)新新穎。教師可以引導(dǎo)學(xué)生一起進(jìn)行互動(dòng)實(shí)踐，提高學(xué)生課堂參與度，使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)知識(shí)。

　　4、培養(yǎng)觀察、探索、實(shí)踐能力

　　通過(guò)3D技術(shù)制作立體直觀的內(nèi)容，可放大縮小，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間建構(gòu)能力、邏輯思維能力，學(xué)生還可以通過(guò)交互操作，進(jìn)行探索與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力及學(xué)習(xí)能力。

　　科學(xué)知識(shí)教育的意義

　　《科學(xué)(3-6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是以探究為核心，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)探究是重要的方式，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是主要目標(biāo)。課程中有許多的內(nèi)容是看不見(jiàn)或者摸不到的，教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是很重要的。學(xué)生此時(shí)的年齡階段正是對(duì)所有事物好奇的階段，教師應(yīng)大膽創(chuàng)新，應(yīng)用多種形式進(jìn)行課堂教學(xué)，使他們更好的理解周圍生活環(huán)境。云幻科教提供互動(dòng)類及展示類的素材，為教師提供創(chuàng)新的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生深入探究，自覺(jué)的領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)科學(xué)探究思維，從而提升科學(xué)素養(yǎng)。

　　AR+教育《小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地》和《游覽多彩的生物基地》平臺(tái)，有著豐富的教學(xué)內(nèi)容，滿足課堂教學(xué)需求，通過(guò)實(shí)踐互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神及科學(xué)素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的實(shí)踐探索能力及創(chuàng)新能力。