——本網(wǎng)專訪云幻教育科技股份有限公司總經(jīng)理袁光東

　　【前言】《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》提出“推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合”。利用信息技術(shù)，提升學(xué)校教育信息化建設(shè)的基本配置與應(yīng)用，促進(jìn)教師教學(xué)方式變革，提高學(xué)生信息化環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力。隨著3D技術(shù)的發(fā)展，與教育的創(chuàng)新融合，用3D立體技術(shù)將抽象的概念多維度的展示，直觀的呈現(xiàn)抽象知識(shí)。3D教育的出現(xiàn)，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新，它能營(yíng)造出沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

　　近日，我們有幸采訪到我國(guó)3D教育的啟蒙者和引領(lǐng)者--云幻教育科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱“云幻科教”)的總經(jīng)理袁光東先生，與袁總就3D技術(shù)發(fā)展、3D智能教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行了討論交流。

　　云幻教育科技股份有限公司總經(jīng)理袁光東

　　教備網(wǎng)：云幻科教是一家集3D資源開(kāi)發(fā)、云平臺(tái)建設(shè)、3D系統(tǒng)集成為一體的高新教育服務(wù)企業(yè)。請(qǐng)您具體為大家介紹一下云幻科教3D智能教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)理念。

　　袁總：云幻科教的3D智能教學(xué)系統(tǒng)以3D教學(xué)資源為核心、3D多媒體教學(xué)設(shè)備為手段、3D應(yīng)用培訓(xùn)為指導(dǎo)，提供一個(gè)全新的、體驗(yàn)式的、互動(dòng)型的輔助教學(xué)環(huán)境。3D智能教學(xué)系統(tǒng)中的3D教學(xué)資源，是根據(jù)教育現(xiàn)狀以及小學(xué)、初中、高中的不同需求，建成與各學(xué)科門(mén)類相配套，涉及演示、交互、練習(xí)三大環(huán)節(jié)和動(dòng)態(tài)更新的3D學(xué)科教育資源和3D專題教學(xué)資源。這些資源與3D虛擬技術(shù)、3D顯示技術(shù)、3D裸眼顯示技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等技術(shù)構(gòu)建的硬件系統(tǒng)，共同構(gòu)建安全、可靠、可擴(kuò)展、易維護(hù)的3D智能教學(xué)系統(tǒng)。

　　云幻科教根據(jù)我國(guó)教育信息化建設(shè)和教育創(chuàng)新發(fā)展需要，將3D智能教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。云幻科教將先進(jìn)的虛擬仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)、3D顯示等技術(shù)與教育發(fā)展相結(jié)合，為學(xué)校特色教室建設(shè)、學(xué)科教育創(chuàng)新、德育教學(xué)創(chuàng)新等方面提專業(yè)、官方、高效、實(shí)用、個(gè)性化、一體化的3D智能教學(xué)解決方案。

　　教學(xué)理念：學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一的教育理念，用啟發(fā)式、交互式、探索式的3D教學(xué)培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的綜合型人才。

　　云幻科教的3D教育解決方案，利用3D仿真技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)情景化的學(xué)習(xí)環(huán)境，多維度地呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容，抽象概念與理論直觀、形象的展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多感官參與，縮短學(xué)生理解概念知識(shí)的時(shí)間，提高學(xué)生在課堂中的注意力并引導(dǎo)他們更深入地思考問(wèn)題，知識(shí)的吸收更牢靠、穩(wěn)固。結(jié)合3D教學(xué)資源，讓教師、學(xué)生和課件三方互動(dòng)起來(lái)，增加課堂互動(dòng)及活躍度，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)更加的輕松。

　　教備網(wǎng)：3D智能教學(xué)的出現(xiàn)對(duì)于現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)變革，不僅為自然學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)造了仿真模擬環(huán)境，也給實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)了革命性的變化。云幻科教作為一家專業(yè)的3D教育服務(wù)企業(yè)，有哪些切實(shí)可行的解決方案。

　　袁總：目前，云幻科教有很多的3D教育解決方案，可依據(jù)學(xué)校要求及環(huán)境進(jìn)行調(diào)整改造，促進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)、教學(xué)改革創(chuàng)新和學(xué)校品牌建設(shè)等。

　　首先3D智能教室解決方案， 以3D互動(dòng)教學(xué)軟件為核心，輔以3D展示設(shè)備，提供3D視頻教學(xué)、答題互動(dòng)、課后知識(shí)探索等功能，配備根據(jù)各省教育大綱知識(shí)點(diǎn)分布的3D視頻課件資源，覆蓋中小學(xué)階段，包含小學(xué)科學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。

　　根據(jù)學(xué)校的需求，3D智能教室解決方案分為3D投影機(jī)智能教室方案、3D一體機(jī)智能教室方案、3DLED大屏智能教室方案、3D裸眼黑板智能教室方案。

　　方案一：3D投影機(jī)智能教室方案采用激光新光源的3D投影儀，搭配中央控制系統(tǒng)、3D互動(dòng)講臺(tái)、3D白幕等，搭配3D教學(xué)資源，適用于：學(xué)校升級(jí)改造、3D多媒體教室、興趣實(shí)驗(yàn)室、特色教室、3D影院、3D智能化教室、3D多功能教室等。

　　方案二：3D一體機(jī)智能教室方案采用3D多媒體教學(xué)一體機(jī)設(shè)備，內(nèi)置一體化設(shè)置，結(jié)合3D教學(xué)資源，簡(jiǎn)潔、輕便、節(jié)省空間、易操作，適用于3D多媒體教室、班班通項(xiàng)目等。

　　方案三：3DLED大屏智能教室方案采用立體LED屏幕，結(jié)合3D教學(xué)資源，適用于階梯教室、大型教室、演播廳、報(bào)告廳、大禮堂、校史館等場(chǎng)所。

　　方案四：3D裸眼黑板智能教室方案以大尺寸裸眼大屏和環(huán)保型書(shū)寫(xiě)板為展示系統(tǒng)，學(xué)生不需佩戴眼鏡就可觀看到立體效果。適用于多媒體教室、多功能教室，滿足創(chuàng)新教學(xué)需求。

　　其次3D校園安全教育解決方案以裸眼3D顯示一體機(jī)為平臺(tái)，搭配豐富的安全教育資源，可設(shè)置在校園入口、教學(xué)樓、宣傳欄、食堂、校內(nèi)通道等校內(nèi)公共場(chǎng)所，讓安全教育知識(shí)無(wú)處不在。適用于校園文化建設(shè)、校園更新改造、食堂改造、安全教育專用教室等。

　　最后3D資源公共服務(wù)平臺(tái)解決方案既適用于不同區(qū)域多間多媒體教室管理，采用B/S構(gòu)架，“云+端”模式，搭配3D教學(xué)資源，以校園網(wǎng)或教育網(wǎng)為基礎(chǔ)，建立可共享的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源環(huán)境，為所有多媒體教室提供優(yōu)質(zhì)教育資源信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源校校通、班班通、人人通。此方案配合3D智能教室、3D校園安全教育等應(yīng)用，能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、優(yōu)化配置、節(jié)省經(jīng)費(fèi)的效果。

　　教備網(wǎng)：云幻科教與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心、中國(guó)教育科學(xué)研究院、中央電教館等研究機(jī)構(gòu)密切合作，并與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心聯(lián)合成立“3D教育研究中心”。強(qiáng)大的研發(fā)能力和技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，那么云幻科教在3D教育領(lǐng)域有哪些創(chuàng)新之處?

　　袁總：3D技術(shù)的應(yīng)用最成熟的是娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，例如大家經(jīng)常接觸的3D電影。我國(guó)3D技術(shù)與教育的創(chuàng)新融合，從2014年中國(guó)系統(tǒng)仿真學(xué)會(huì)3D教育與裝備專業(yè)委員會(huì)開(kāi)始，以未來(lái)教室、3D影院、3D教室等形式進(jìn)入課堂，提供了一種全新的體驗(yàn)式、創(chuàng)新型、交互式、實(shí)踐型教學(xué)模式。

　　我們?cè)苹每平蹋�是中�?guó)3D教育的啟蒙者和引領(lǐng)者。為什么說(shuō)是啟蒙者呢，我們將3D教學(xué)的理念傳播普及，讓更多的人成為3D教育的受益者。正是云幻科教在3D教學(xué)理念普及、3D教育產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)踐上的不懈努力，讓越來(lái)越多的教育部門(mén)、學(xué)校乃至企業(yè)認(rèn)可我們，才會(huì)獲得教育部教育裝備研究與發(fā)展中心的肯定，共同成立“3D教育研究中心”。這種官方的認(rèn)可，讓我們備受鼓舞，持續(xù)地進(jìn)行3D教學(xué)的普及推廣，用更好的產(chǎn)品來(lái)回饋大家的期望。

　　那么，為什么說(shuō)引領(lǐng)者呢?因?yàn)樵?D教學(xué)實(shí)踐的路上，我們走在了前面，我們把路上的崎嶇、凹凸都會(huì)走一遍，就算前面有個(gè)坑，那我們也可能掉下去再爬起來(lái)前行。我們不畏懼，我們?cè)敢庾鲞@樣的一個(gè)引領(lǐng)者，希望后面的企業(yè)能夠少走點(diǎn)彎路。當(dāng)然，我們作為3D教育的引領(lǐng)者，在3D技術(shù)創(chuàng)新、教學(xué)實(shí)踐上更是可圈可點(diǎn)的。

　　一、3D教學(xué)資源創(chuàng)新。教學(xué)資源最重要的要用于實(shí)踐，能給學(xué)校的教學(xué)帶來(lái)便利和好處。云幻科教匯集教育精英，根據(jù)國(guó)家的教學(xué)大綱，按章節(jié)按知識(shí)點(diǎn)策劃制作3D教學(xué)資源，實(shí)用性非常強(qiáng);另一方面，云幻科教根據(jù)素質(zhì)教育需求，開(kāi)發(fā)了校園安全教育、傳統(tǒng)文化教育和法治教育等專題資源。

　　二、3D教學(xué)軟件創(chuàng)新。根據(jù)三通兩平臺(tái)建設(shè)需求和教育信息化建設(shè)要求，云幻科教研發(fā)了3D資源公共服務(wù)平臺(tái)，解決區(qū)域/學(xué)校3D資源共享和管理問(wèn)題，3D教學(xué)資源在平臺(tái)上共享，能減少經(jīng)費(fèi)投入，還能實(shí)現(xiàn)便捷管理。

　　三、3D教育解決方案創(chuàng)新。3D教學(xué)資源和3D教學(xué)軟件都是需要通過(guò)一定的硬件載體實(shí)現(xiàn)的，云幻科教引進(jìn)先進(jìn)的3D投影機(jī)、3D一體機(jī)、3D裸眼黑板、3DLED大屏、3D智能講桌等設(shè)備，根據(jù)學(xué)校不同的功能需求，提供個(gè)性化的解決方案。例如小型教室、特色教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、大禮堂、影院、公共宣傳區(qū)域等都可以應(yīng)用，讓3D教育進(jìn)入學(xué)校，讓學(xué)生在3D環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　四、3D教育服務(wù)創(chuàng)新。云幻科教為院校提供全面多樣的增值服務(wù)，例如3D教育科學(xué)研究、3D教學(xué)競(jìng)賽、3D研討會(huì)、3D教學(xué)培訓(xùn)等。從知道3D教學(xué)到了解3D教學(xué)，從應(yīng)用3D教學(xué)到精用3D教學(xué)，從已知的方法到未知的探索，云幻科教提供全面的服務(wù)促進(jìn)我國(guó)3D教育發(fā)展。

　　教備網(wǎng)：隨著3D技術(shù)的逐漸成熟，3D教育也越來(lái)越受到人們的關(guān)注，請(qǐng)問(wèn)您是如何看待目前3D教育市場(chǎng)的?對(duì)未來(lái)的市場(chǎng)前景有哪些預(yù)測(cè)?

　　袁總：3D教育的發(fā)展，離不開(kāi)國(guó)家政策的支持、學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用和企業(yè)持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新。

　　從國(guó)家政策上看，教育信息化十年規(guī)劃指出積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展，教育裝備市場(chǎng)迎來(lái)黃金發(fā)展期。對(duì)于促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新、提高教學(xué)效果的解決方案，國(guó)家一直都持開(kāi)放支持的態(tài)度。近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，鼓勵(lì)用技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)教育發(fā)展;教育部印發(fā)了《關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見(jiàn)》，鼓勵(lì)學(xué)校教學(xué)裝備的建設(shè)，更鼓勵(lì)教學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用。

　　從教學(xué)實(shí)踐上看，學(xué)校和老師對(duì)3D教育的了解程度、接收程度和應(yīng)用程度都在持續(xù)地提高。以前我們跟老師講3D教學(xué)，需要從3D教學(xué)是什么開(kāi)始講，現(xiàn)在一講3D教學(xué)，老師都知道或者體驗(yàn)過(guò)，并且對(duì)這種教學(xué)方式充滿了期望。事實(shí)上，學(xué)校運(yùn)用我們的3D教育產(chǎn)品，在教學(xué)融合創(chuàng)新上屢獲嘉獎(jiǎng)。南山文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在“百花獎(jiǎng)”教學(xué)競(jìng)賽中，運(yùn)用3D教學(xué)在比賽中脫穎而出，獲得科學(xué)學(xué)科特等獎(jiǎng)和生物學(xué)科第一名。從這些獲獎(jiǎng)也可以看到，老師、學(xué)校乃至教育主管部門(mén)，都肯定并青睞3D教育方式。

　　從企業(yè)創(chuàng)新上看，3D硬件發(fā)展迅速，3D教育優(yōu)質(zhì)資源將成為創(chuàng)新重點(diǎn)。3D、VR、AR等硬件已越來(lái)越成熟，這些硬件在京東、天貓等網(wǎng)店都可以進(jìn)行采購(gòu)。由于3D教育資源開(kāi)發(fā)投入資金大，開(kāi)發(fā)時(shí)間長(zhǎng)，因此發(fā)展緩慢。云幻科教，敢于啃硬骨頭，投入大量資金和人員進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)，目前云幻科教的3D教育資源豐富全面、權(quán)威官方、應(yīng)用便捷，已覆蓋到小學(xué)、初中和高中的各個(gè)學(xué)科，并持續(xù)進(jìn)行專題教育和中職、高職、高校、學(xué)前教育、成人教育等領(lǐng)域3D資源開(kāi)發(fā)。

　　從以上各方面來(lái)看，在國(guó)家的支持下、學(xué)校需求的引導(dǎo)下，將會(huì)有更多的企業(yè)跟隨云幻科教的步伐，投入到3D教育。如同多媒體教學(xué)改變黑板粉筆一樣，3D教育將改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，成為未來(lái)主流的智慧教學(xué)方式。

　　最后，我們非常感謝云幻科教的袁總跟我們分享了這么多，讓我們對(duì)3D智能教學(xué)系統(tǒng)、云幻科教教學(xué)產(chǎn)品、3D行業(yè)發(fā)展前景等都有了一定的了解，同時(shí)希望云幻科教不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，繼續(xù)為我國(guó)3D教育發(fā)展與應(yīng)用保駕護(hù)航。