2019年1月24日，國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》(國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào))，《通知》提出具體指標(biāo)：到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo);建設(shè)300個(gè)具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地;職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)原則上占總課時(shí)的一半以上，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般為6個(gè)月;“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)超過(guò)一半。

　　職業(yè)教育仍然是提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略。

　　由于教學(xué)環(huán)境、師資條件等各種主客觀因素的影響，我國(guó)目前實(shí)訓(xùn)教育上還存在很多不足，傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)弊端：

　　1、圍觀教學(xué)，邊教邊看，注理論輕實(shí)踐

　　2、重復(fù)示范過(guò)程，老師效率低，負(fù)擔(dān)重

　　3、理論與實(shí)踐分離，教學(xué)效果低

　　4、教學(xué)成果無(wú)資源，無(wú)法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　如何有效對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行信息化改造?有效提高實(shí)訓(xùn)室的利用價(jià)值及強(qiáng)化提升人才培養(yǎng)的有效性?

　　吉星5G的實(shí)訓(xùn)室無(wú)線全錄播系統(tǒng)改變了什么?

　　1、過(guò)程展示，解決圍觀教學(xué)

　　2、細(xì)節(jié)錄制，不再重復(fù)示范，提高效率

　　3、多路同錄，教學(xué)資源成果積累

　　4、5G傳輸，超清畫(huà)質(zhì)速度快

　　5、互動(dòng)教學(xué)，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量

　　6、無(wú)線部署，助力實(shí)訓(xùn)基地快速覆蓋

　　系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

　　5G視頻傳輸

　　采用5G無(wú)線視頻傳輸，展示、錄播畫(huà)面更加快速流暢

　　8至48路同時(shí)錄制

　　清晰記錄每路學(xué)生的操作過(guò)程，支持8至48路同步錄制

　　細(xì)節(jié)過(guò)程展示

　　老師可將細(xì)節(jié)全過(guò)程通過(guò)互動(dòng)終端展示至大屏，學(xué)生實(shí)時(shí)觀看，解決圍觀教學(xué)

　　多組任意調(diào)取

　　老師可調(diào)取任意學(xué)生的即時(shí)視頻畫(huà)面展示至屏幕，學(xué)生之間點(diǎn)評(píng)互動(dòng)

　　錄制視頻回放

　　可多次老師示范教學(xué)視頻，學(xué)生做到學(xué)懂、學(xué)透。老師也可回放每個(gè)學(xué)生的操作視頻，進(jìn)行講解、點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化教學(xué)效果。

　　系統(tǒng)特點(diǎn)

　　系統(tǒng)簡(jiǎn)單易用

　　無(wú)需復(fù)雜的電腦操作知識(shí)，系統(tǒng)快速上手。

　　快速安裝部署

　　無(wú)需改造，全程無(wú)線部署，兼容現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)教室

　　應(yīng)用場(chǎng)景多元化，學(xué)科場(chǎng)景全覆蓋

　　根據(jù)校園不同的實(shí)訓(xùn)室，隨時(shí)進(jìn)行各類實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，吉星實(shí)訓(xùn)室無(wú)線全錄播系統(tǒng)滿足不同學(xué)科的記錄與教學(xué)需求，并可以實(shí)現(xiàn)任意學(xué)科場(chǎng)所5分鐘快速建設(shè)。

　　創(chuàng)客比賽

　　服裝設(shè)計(jì)

　　廚師雕刻

　　音樂(lè)鋼琴

　　美術(shù)教室

　　書(shū)法教室

　　吉星5G無(wú)線全錄播實(shí)訓(xùn)室，讓“教、學(xué)、練”緊密結(jié)合，因材施教發(fā)揮實(shí)訓(xùn)人才優(yōu)勢(shì)，快速將普通實(shí)訓(xùn)室升級(jí)為專業(yè)的數(shù)字實(shí)訓(xùn)室，打造實(shí)訓(xùn)基地引領(lǐng)示范標(biāo)桿。

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點(diǎn)。