上海市復興高級中學——數字化地理專用教室由無錫羿飛教育科技有限公司設計建設完成。在剛過去的2017復興科技節(jié)上，數字化地理教室的參觀體驗讓學生更直觀的感受到了地理的無窮奧妙。

　　復興中學數字化地理專用教室占地140平方米，教室里配備了數字立體地形、環(huán)幕示教系統(tǒng)、地理實驗套裝、地形地貌模型等。在設計上豪華明朗又充滿科技感，與以往專用地理教室相比，教室吊頂層不僅有宇宙星空演示用的天文穹頂，還增加了懸掛式立體太陽系星球，在燈光的襯托下仿佛置身于其中，宇宙的無窮奧秘等著你去探索，這種情境式的教學環(huán)境能使學生快速進入學習地理的狀態(tài)，提高課堂效率。

　　地理是一門探索地理現象、地理事物以及人與自然和諧關系的學科，涉及的內容多、廣，在傳統(tǒng)教學中依靠口述講解，無法講明有關的地理現象和事物運動變化情況，學生也無法深入理解有關地理知識和規(guī)律。而環(huán)幕示教系統(tǒng)在實際授課中通過視頻影像來動態(tài)展示地理現象和事物的發(fā)展過程，從而使學生深刻了解和把握事物現象之間的聯(lián)系性。如在講解“地勢地形”部分知識的時候，教師可以將數字立體地形導入到課堂中，通過眼觀、手觸立體地形就能知道各省地貌，如江浙滬長江三角洲多為平原;貴州多為高原等。當教師通過手中的控制筆點擊模型或白板上的按鈕播放PPT，學生們便能直觀了解世界各大洲地形，山脈河流概況以及全球、中國主要氣候類型的分布地區(qū)等。

　　羿飛教育數字化地理教室集教學區(qū)、活動區(qū)等多功能區(qū)域為一體，滿足地理教學學科多樣化的教學需求，支持學生室內交互、體驗活動的展開。在富有多樣性、沉浸性的地理教學空間中，學生能夠在教師的引領下，，培養(yǎng)地理學習興趣，提高綜合實踐能力，激發(fā)創(chuàng)造力。

　　在這樣的教室中，在教師的指導下，學生以興趣為導向，基于課題信息，開展開放性創(chuàng)新設計實踐活動。學生根據知識點使用相關設備實現師生互動、體驗易教易學，實現自身在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等方面的成長。