——中教啟星教育創(chuàng)客培養(yǎng)促進計劃發(fā)布會順利召開

　　2015年12月12日，北京中教啟星科技股份有限公司(證券簡稱：中教股份證券代碼：430176)攜手旗下教育創(chuàng)客研究院在中關村軟件園國際會議服務中心召開了“教育創(chuàng)客培養(yǎng)促進計劃發(fā)布會”。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥、北京市教育裝備中心主任丁書林、北京科技教育促進會常務秘書長史征等業(yè)內(nèi)領導和專家出席了發(fā)布會，近200位來賓蒞臨現(xiàn)場，見證了中國教育創(chuàng)客發(fā)展歷程中濃墨重彩的一刻。

　　發(fā)布會上教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥、北京中教啟星科技股份有限公司董事長武曉迪做了開幕致辭，原中國科技館館長、中國科協(xié)全國委員會委員李象益發(fā)來賀辭對發(fā)布會的召開表示祝賀。首都師范大學教育技術系主任焦寶聰、北京市教育裝備中心主任丁書林、中央電視臺新科動漫頻道總監(jiān)助理孟仕華、北京科技教育促進會常務秘書長史征、山東省濰坊市綜合實踐基地校長孫桂芳、人民大學附屬中學黨委書記周建華，現(xiàn)場分享了教育創(chuàng)客成果和理念。

　　上圖：教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥

　　上圖：北京中教啟星科技股份有限公司董事長武曉迪

　　上圖：首都師范大學教育技術系主任焦寶聰

　　上圖：北京市教育裝備中心主任丁書林

　　上圖：人民大學附屬中學黨委書記、副校長周建華

　　創(chuàng)客運動對科普教育的啟示

　　李象益在賀辭中表示創(chuàng)客運動的興起, 給我們以新的啟示。過去搞的青少年科普教育，創(chuàng)新教育，比如說制造機器人，常常是老師把程序編好了，老師指導，同學在那主要是操作，技能培訓的色彩比較濃。而現(xiàn)在創(chuàng)客目標是什么?給你很多東西，讓你創(chuàng)作，最后的結果甚至是老師都大吃一驚，為什么?小孩的創(chuàng)造力是不可低估的。也就是說他更趨向于解決創(chuàng)造力的問題。

　　美國探索館提出的新的教育理念是：“創(chuàng)造你自己的問題，探索找到你自己的答案”。在這一理念下，科技館應該設計許多讓參觀者親自動手并開展體驗式的教育活動，以自己的命題，實現(xiàn)自己的成果，這是主動教育思想的一個提升。例如，在探索館中，一個小孩搖一個輪子，鏈子就飛起來了。我問展項設計者這是什么原理?他說有原理，但是原理不重要，更重要的是看公眾對它有什么樣的思維和思考。北美科學中心的館長萊斯利說的一句話，到科技館的人重要不是看他獲得多少知識，而是要學會思考與提問。

　　李象益說建設創(chuàng)新型國家，實施創(chuàng)新戰(zhàn)略，最根本的是人。中教股份教育創(chuàng)客理念的提出，將為我國創(chuàng)新戰(zhàn)略發(fā)展，提出了新思維和新途徑。本次在中教股份教育創(chuàng)客培養(yǎng)促進計劃發(fā)布會，對教育創(chuàng)客人才的培養(yǎng)、推進和發(fā)展，無疑是一個創(chuàng)舉。

　　創(chuàng)客教育的目標、內(nèi)容和價值取向

　　北京師范大學科學傳播與教育研究中心副主任、中教股份創(chuàng)客研究院首席專家李亦菲公布了中教啟星教育創(chuàng)客培養(yǎng)促進計劃。計劃的基本理念是成就教育創(chuàng)客，推動教育創(chuàng)新，其工作目標主要包括三方面：一是將創(chuàng)客文化引入學校;二是引導教師、學生和家長了解創(chuàng)客知識，掌握創(chuàng)客技能;三是促進教育創(chuàng)新，提升教育質量。其主要任務包括建設教育創(chuàng)客空間、培育創(chuàng)客文化、推動創(chuàng)客教育、成就教育創(chuàng)客及促進教育變革。

　　創(chuàng)客教育并不是一種局限于傳授特定知識與技能的學科式教育，而是在各學科學習以及整體學習中以培養(yǎng)學生自信心、創(chuàng)造力和興趣為目的的綜合性教育。創(chuàng)客教育的培養(yǎng)目標包括學科知識、人格特質與社交技能、創(chuàng)意與制造能力，核心內(nèi)容是設計思維和原型制造與測試。李亦菲表示創(chuàng)客教育空間不僅是培育學校創(chuàng)新文化、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要載體，而且可以成為促進教師專業(yè)發(fā)展的重要支持。

　　成就教育創(chuàng)客 推進教育創(chuàng)新

　　中教啟星教育創(chuàng)客研究院執(zhí)行院長劉秀豐發(fā)布了教育創(chuàng)客空間解決方案。中教啟星教育創(chuàng)客空間解決方案包含以下四大中心：

　　1、情境體驗中心

　　情境體驗中心的主要功能是營造一個了解科技發(fā)明歷史，體驗新興科技發(fā)展前沿成果，激發(fā)設計靈感，尋求創(chuàng)新思路的學習場所。其主要課程包括狀態(tài)調節(jié)能力、自主學習能力、益智思維、創(chuàng)新思維、社會探究(觀察、調查、訪談、體驗)、需求分析(SWOT分析、物-場模型分析)。

　　2、創(chuàng)意生成中心

　　創(chuàng)意生成中心的主要功能是：給學生提供一個能獨立思考、小組討論并進行創(chuàng)意設計的空間。主要課程包括圖形創(chuàng)意、二維設計、三維創(chuàng)意設計、發(fā)散性創(chuàng)新方法、半發(fā)散性創(chuàng)新方法、聚合性創(chuàng)新方法、裝飾創(chuàng)意手工、手繪與紙模、快速原型與體驗草稿。

　　3、開源制造中心(原型制作與測試)

　　開源制造中心包含了多個功能區(qū)域，都以產(chǎn)品的原型加工與制作為主，包括手工搭建區(qū)、金工木工區(qū)、電子制作區(qū)、數(shù)控加工區(qū)、激光雕刻切割區(qū)和3D打印區(qū)。

　　4、展示交流中心

　　展示交流中心的主要功能是展示學生實踐成果，讓學生能分享自己的經(jīng)驗和想法，培養(yǎng)學生表演與言語能力，學會像TED一樣演講，并錄制演講內(nèi)容。

　　本次發(fā)布會，中教股份同時發(fā)布了包括快速成型塑料、創(chuàng)意搭建套裝、電工組合工具、開源電子開發(fā)套裝、機器人套件、3D設計軟件、3D打印、激光切割等自主研發(fā)或者引進的先進創(chuàng)客工具和器材。

　　劉秀豐表示通過創(chuàng)客空間的獨特設計和先進的工具器材的結合，學習者在教師指導下由淺入深地參與不同難度的創(chuàng)客實踐項目，養(yǎng)成運用設計思維的能力，創(chuàng)造性地運用各種技術和非技術手段產(chǎn)生創(chuàng)意、進行原型制作、完成測試、展示交流等能力，實現(xiàn)自身在人際溝通、團隊協(xié)作、創(chuàng)新問題解決、批判性思維和專業(yè)技能等成長。

　　中教創(chuàng)客云平臺發(fā)布 引領中國教育創(chuàng)客新航向

　　中教股份總裁周建宇發(fā)布的中教創(chuàng)客云平臺，將整個發(fā)布會推向了高潮。中教創(chuàng)客云平臺的發(fā)布，預示著中國教育創(chuàng)客的風真的來了，教育創(chuàng)客將真正走進學校、走進家庭、走進學生，實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的宏偉目標。

　　中教股份從事教育行業(yè)多年，已有成熟的現(xiàn)代教育裝備、教育信息化、校外科技教育三大業(yè)務板塊，憑借對教育行業(yè)的深刻理解，依托于強大的專家團隊和教育創(chuàng)客研究團隊，開創(chuàng)性的提出教育行業(yè)開展創(chuàng)客教育的核心理念“成就教育創(chuàng)客、推進教育創(chuàng)新”。

　　周總強調中教創(chuàng)客云平臺從三方面提升創(chuàng)客教育實踐績效。

　　1、打通虛實空間實現(xiàn)無縫化按需學習

　　時間--實現(xiàn)常規(guī)課程內(nèi)實踐和課外實踐相融合，同步交流和異步交流相結合;

　　空間--實現(xiàn)跨越虛實空間的學習實踐，真實世界和虛擬世界融合;

　　方式--實現(xiàn)正式學習實踐和非正式學習實踐的融合，多種教學法和教學活動的結合。

　　2、創(chuàng)新實踐過程服務監(jiān)控與管理

　　從任務前期準備，到任務設立，到實踐，再到作品呈現(xiàn)的全過程中，虛擬空間可以提供記錄、展示、監(jiān)控、管理與基于數(shù)據(jù)的分析功能，方便教師了解創(chuàng)新實踐項目進度，監(jiān)控實踐項目進程，了解學生在小組協(xié)作中的參與與貢獻程度，方便教師基于過程和證據(jù)開展評估。

　　3、跨�？鐓^(qū)域整合

　　虛實融合的創(chuàng)客空間中，經(jīng)過實踐積累形成的實踐項目方案、項目背景知識資源，有很高的可復用性，可直接復用，也可為后續(xù)實踐提供案例參照。由此擴大虛擬空間的開放性，便可打破信息孤島，促進不同地區(qū)、不同發(fā)展水平、不同實踐條件的創(chuàng)客教育實踐學校，共享虛擬空間中的數(shù)字資源和實體空間中的物理硬件資源，實現(xiàn)虛擬、實體創(chuàng)客空間跨學校、跨區(qū)域的共建共享，促進創(chuàng)客教育資源的協(xié)調均衡化發(fā)展。

　　另外，周總表示通過設立教育創(chuàng)客獎勵基金等方式，聯(lián)絡相關社會組織(創(chuàng)意寶等)和企業(yè)，搭建教育創(chuàng)客成果孵化平臺，開展教育創(chuàng)客作品的展評和競賽，為優(yōu)秀作品脫穎而出提供舞臺，為有實用的作品的成果轉化提供必要的支持。

　　大格局 大情懷 成就中教股份的大未來

　　中教股份作為中國教育行業(yè)的領導品牌，自創(chuàng)立之初，一直孜孜不倦的在開拓創(chuàng)新的道路上不斷前進，引領行業(yè)的發(fā)展。此次教育創(chuàng)客培養(yǎng)促進計劃發(fā)布會的召開傳達出中教股份堅持踐行中國最具價值教育服務提供商的使命，彰顯了其開啟教育創(chuàng)客戰(zhàn)略新時代的領導品牌風范。今后，中教股份會繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，著眼于創(chuàng)客文化運動帶來的新機遇、新挑戰(zhàn)，以教育創(chuàng)客空間為支點，用創(chuàng)客教育活動促進教育變革，成就中教股份的大未來。