微博上，鄧超的一句“主要看氣質(zhì)”附加一張兒時(shí)的照片，刷屏了幾乎所有人的朋友圈。鄧超是我喜歡的。有時(shí)候喜歡一個(gè)人，可能不需要他的內(nèi)外兼修，但有時(shí)候喜歡一個(gè)人，確實(shí)是因?yàn)樗�的�?nèi)外兼修。我喜歡中教啟星，是因?yàn)樗�的企業(yè)氣質(zhì)，因?yàn)樗�的�?nèi)外兼修。

　　作為一個(gè)教育行業(yè)的工作者，總是時(shí)刻關(guān)注著中教啟星的動(dòng)態(tài)，大家可能會(huì)感奇怪，疑問一個(gè)做教育產(chǎn)品的企業(yè)有什么值得我們的受眾去關(guān)注的。是的，我太過關(guān)注中教啟星的動(dòng)態(tài)，就好似股民們對(duì)股票大盤的實(shí)時(shí)關(guān)注是一樣。因?yàn)槲抑�道，只有你去關(guān)注，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)缺點(diǎn)，是否言行合一。

　　今天想要分享給大家的是今年12月初在廣州肇慶市端州中學(xué)舉行的個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用成果展示活動(dòng)縮影，常州湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)展示的數(shù)學(xué)課在百花齊放的比賽中脫穎而出，一舉奪冠。我很傲嬌的說獲得了第一名好成績的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室又是中教啟星承建噠。

　　常州湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織開展了一節(jié)十分有趣的數(shù)學(xué)課，這節(jié)數(shù)學(xué)課由生活中的問題而來。在我們生活中隨處可見的冰激凌盒、香皂盒、薯片保鮮盒等等這些廢舊物品成了本節(jié)課的主角，它們由學(xué)生帶進(jìn)課堂，將這些生活中產(chǎn)生的廢物垃圾與新技術(shù)的平板電腦，模塊化搭建套裝，數(shù)學(xué)畫板資源，課堂互動(dòng)軟件相結(jié)合，給課堂帶來了全新的互動(dòng)，合作，探究式的學(xué)習(xí)。

　　課堂最后，老師留下的問題又讓對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)回到了生活中，老師讓學(xué)生再次動(dòng)手設(shè)計(jì)合理的產(chǎn)品包裝盒。這樣的課后作業(yè)，既能對(duì)學(xué)生的課堂知識(shí)加以鞏固，又能再次開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。很好的詮釋了數(shù)學(xué)源于生活，又回到生活。這次活動(dòng)的第一名在意料之外，又在意料之中。軟件承載思想，科技推動(dòng)教育的理念一定會(huì)助力使用中教啟星產(chǎn)品的用戶取得成績。

　　能奪冠對(duì)中教啟星來說絕對(duì)是值得慶賀的，但對(duì)于一些別有用心的企業(yè)確來說，中教啟星絕對(duì)是難以跨越的鴻溝，想越過，卻怎么也越不過。至于它越不過中教啟星的原因一定有很多，其中，企業(yè)氣質(zhì)就是一方面原因。它小肚雞腸的心機(jī)與中教啟星寬宏大量的行事風(fēng)格來比就注定拿不下教育這個(gè)天下;對(duì)產(chǎn)品的拿來主義，怎么比得過中教啟星的標(biāo)新立異?!未來，中教啟星會(huì)更注重內(nèi)外兼修，內(nèi)在氣質(zhì)，外在產(chǎn)品。所以我們說什么來著?主要看氣質(zhì)!