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      企業(yè)動態(tài)  
      中教股份用科技推動綜合實踐基地建設(shè)
      發(fā)布時間:2015-11-10  關(guān)注度:1646   
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        剛剛召開的黨的十八屆五中全會審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》,會議強調(diào)必須確立新的發(fā)展,同時要有創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,這五大發(fā)展理念是“十三五”乃至更長時期我們國家發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。

        中教股份秉承創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念,助力孝感教師技能提升

        近日,北京中教啟星科技股份有限公司(證券簡稱:中教股份 證券代碼:430176)校外教育研究中心主任李升華與北京科技教育促進會常務(wù)副秘書長史征,北京科技教育促進會教師苗秀杰,北京西城區(qū)青少年科技館特級教師、中國科協(xié)青少年部專家委員會委員周又紅,中國可再生能源項目北京組組長、北京科技教育促進會理事滕保華老師一同前往孝感市,為孝感市示范性綜合實踐基地(原英才外國語學校)的校長及五十多位老師開展綜合實踐教師專場培訓(xùn)會。

        此次培訓(xùn)會是針對孝感市示范性綜合實踐基地教師的深度定制專場培訓(xùn),整個培訓(xùn)會秉承創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大理念,使得參加培訓(xùn)的教師了解校外教育、熟悉綜合實踐課程、同時提高其活動組織以及開展實踐課程示范課的能力。

        基地的運行,可提升學生“創(chuàng)新意識”和“實踐能力”

        科促會副秘書長史征表示:“傳統(tǒng)教學很難激發(fā)與提升學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,綜合實踐基地的運行會有效提升學生的綜合能力。”同時老師們要有信心,有決心,從傳統(tǒng)的教學模式出走出來,轉(zhuǎn)型為合格的實踐基地的創(chuàng)新型教師。

        北京科技教育促進會理事滕保華老師現(xiàn)場介紹小作品制作的原則、方法和要點,并結(jié)合圖片、視頻等資料進行案例講解。在滕老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,現(xiàn)場老師利用“一次性筷子、塑料瓶蓋、鐵絲”等材料進行了小作品制作。

        北京科技教育促進會教師苗秀杰向現(xiàn)場老師講述了如何有效的組織一場科技教育活動,組織老師分組討論,并實際策劃一個科技創(chuàng)新活動,老師們?nèi)翰呷毫,熱烈的討論,最后各小組都完成了非常優(yōu)秀的活動方案!斑@樣的活動別說孩子們,就連我們這些老師都很喜歡”,參加策劃活動的老師說。

        中國科協(xié)青少年部專家委員會委員周又紅老師為大家講述了現(xiàn)實生活中的科技創(chuàng)新,強調(diào)人文、道德和科學素質(zhì)在科技活動創(chuàng)新中的應(yīng)用,教會了與會老師逆向思維法、組合發(fā)明法、變形法和模型法,四種發(fā)明創(chuàng)造方式。周老師言語生動風趣,內(nèi)容深入淺出,案例發(fā)人深省,老師們表示深受啟發(fā)。

        胸懷激情 不斷創(chuàng)新

        中教股份校外科技教育專注于中小學校外教育、專注培養(yǎng)學生做人、做事、生存和創(chuàng)新能力。中教股份組織了教育部綜合實踐活動課程專家、北京市科技教育專家、首師大教育專家、北師大教育專家及國內(nèi)知名校外教育機構(gòu)為隊伍的專家團隊,長時間研究國內(nèi)外先進的校外教育理念和科技教育方案,并引進歐美、以色列先進的科技教育方案,形成了一整套適合中小學校外教育的解決方案,方案囊括了科技教育、傳媒影視教育、藝術(shù)教育等各個方面,包含了生存體驗、科技實踐、專題教育、素質(zhì)拓展四大類,100多個活動項目,成為目前國內(nèi)最先進的校外教育解決方案。

        據(jù)悉孝感市示范性綜合實踐基地由 中教股份設(shè)計建設(shè)完成,同時提供課程設(shè)計服務(wù)、教育裝備以及師資培訓(xùn)、運營指導(dǎo)等服務(wù)。

        此次為期四天半的 “北京中教—科促會”綜合實踐教師專場培訓(xùn)會圓滿結(jié)束。孝感市示范性綜合實踐基地的老師們紛紛便是此次培訓(xùn)對日后基地的活動開展具有十分重大的現(xiàn)實意義。學校是促進社會發(fā)展和個體發(fā)展的主要載體,如何從學校著手來轉(zhuǎn)型中國傳統(tǒng)的被動教育方式,開拓孩子們的創(chuàng)新意識和能力,才是素質(zhì)教育真正的發(fā)力點。未來,綜合實踐基地的教育模式一定是大趨勢所在。

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