在黨的群眾路線教育實踐中，南京市裝備辦貫徹“學(xué)深學(xué)透精神，把握活動要求，抓實抓好機遇，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)”。為了有效推進(jìn)中學(xué)數(shù)字化地理實驗室的使用，提高教師教學(xué)應(yīng)用水平和創(chuàng)新應(yīng)用成果，南京市裝備辦和市教研室開展了初中地理學(xué)科教學(xué)案例(七年級上、下兩冊）研究活動，南京全市14所學(xué)校18位教師積極參與，共申報了24個實驗教學(xué)設(shè)計。
7月22日，在雨花臺中學(xué)，南京市裝備辦、市教研室聯(lián)合組織專家，針對24個實驗教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行評選。為保證公平、公正，采用盲評的評選方式，產(chǎn)生10個優(yōu)秀實驗教學(xué)設(shè)計。

    為了加強學(xué)習(xí)交流，積累優(yōu)質(zhì)地理學(xué)科教學(xué)資源，經(jīng)研究決定，開展初中地理優(yōu)秀實驗教學(xué)設(shè)計評比與交流活動。
8月28日，在南大附中，開展了“地理優(yōu)秀實驗教學(xué)設(shè)計評比與交流活動”，市裝備辦、部分區(qū)縣教研員、33所地理實驗室學(xué)校代表，共計46人參加活動。市裝備辦楊文勝科長組織并主持了活動，介紹了教育科學(xué)“十二五”教育部重點課題子課題實驗教學(xué)設(shè)計的背景情況，并鼓勵在場老師積極參與，主動向?qū)嶒灲虒W(xué)優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。同時，表示將在本學(xué)期整理涵蓋七、八年級的優(yōu)秀實驗教學(xué)資源，供全市地理教師分享。

     市裝備辦孫宏根副主任對活動開展前期所做的工作予以肯定，南京市地理實驗室建設(shè)歷經(jīng)多年沉淀，項目論證、考察、招標(biāo)、建設(shè)，已經(jīng)初具規(guī)模。南京市地理實驗室應(yīng)用成果在“十一五”教育部重點課題子課題研究中，獲得全國最好成績，提出要扎實研究，在“十二五”課題研究中再創(chuàng)佳績，從而促進(jìn)實驗教學(xué)

    本次評比專家組代表，白下區(qū)教研室凌聰志老師針對本次評比規(guī)則及流程，向大家做了詳細(xì)介紹，并對八年級課題研究申報進(jìn)行了動員。

    作為活動技術(shù)支持，廠家“北京中教啟星科技股份有限公司”代表李升華總監(jiān)、趙敏老師，就南京市將成立聯(lián)盟促進(jìn)實驗教學(xué)研究的想法與大家分享，并全國首次公布了數(shù)字星球系統(tǒng)新課標(biāo)新課程資源，并介紹了選修課及興趣小組所需資源情況。

    說課評比過程，激烈但有序，專業(yè)富創(chuàng)新，評審專家一致認(rèn)為此次說課設(shè)計體現(xiàn)出各位老師的精心準(zhǔn)備，都非常有創(chuàng)業(yè)，很注意細(xì)節(jié)的把握，并且在學(xué)生活動、互動、感情交流都有很好的表現(xiàn)。

8月28日中午，由市裝備辦帶隊，一行46人前往揚州市翠崗中學(xué)進(jìn)行交流活動。翠崗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎，并介紹了翠崗中學(xué)建于1999年，市屬公辦初中，在校34個班1500余名學(xué)生，是一所人文景觀和自然風(fēng)光融為一體、科學(xué)精神與育人創(chuàng)舉相得益彰的園林式學(xué)校。先后獲得江蘇省示范初中、江蘇省課程改革先進(jìn)集體、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省園林式單位、江蘇省優(yōu)美校園等榮譽稱號。

    揚州市裝備辦顧曉東副主任，介紹了揚州市地理實驗室的建設(shè)情況，經(jīng)過考察、立項、實施等工作，已經(jīng)取得了較大成果。表示與我市建設(shè)有許多可以互相借鑒學(xué)習(xí)的地方，顧主任提出南京市、揚州市應(yīng)將強交流，像此次形式的交流活動就非常好，應(yīng)多舉辦。

    揚州市專家、《義務(wù)教育地理標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀》主編朱雪梅教授，給我們做了一次生動而高質(zhì)量的報告，報告前問題收集環(huán)節(jié)，將大家關(guān)心的問題、存在的疑惑進(jìn)行梳理，便于針對性的講解交流。就初中新課程標(biāo)準(zhǔn)全面分享，按照新課標(biāo)的分部：前言、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議，分別進(jìn)行解讀。朱教授先后解讀新課標(biāo)的修訂重點和修訂亮點，讓大家專業(yè)、清晰的學(xué)習(xí)新課標(biāo)的變化。最后，朱教授對教案、學(xué)案的設(shè)計、撰寫提出指導(dǎo)性建議，在場所有人都受益匪淺，報告長達(dá)兩個多小時，大家都能全神貫注的聆聽。

    會后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)參觀了翠崗中學(xué)，學(xué)習(xí)該校在校園文化、綠化、教室建設(shè)上的成功經(jīng)驗，著重參觀了史地實驗室。

    8月29日，一行先后來到“邵伯船閘”和“江都水利樞紐”。在市裝備辦的帶領(lǐng)下，40位地理教師實地考察地理項目。實地觀看“邵伯船閘”的運行現(xiàn)場，了解船閘的地理位置、功能以及船舶的過閘流程。畢學(xué)華所長站在船閘的發(fā)展和歷史文化的保護(hù)角度重點向來訪教師介紹了船閘的千年閘史演變以及當(dāng)今的交通、水利作用。“江都水利樞紐”位于京杭大運河、新通揚運河和淮河入江尾閭芒稻河的交匯處。由4座大型電力抽水站、5座大型水閘、7座中型水閘、3座船閘、2個涵洞、2條魚道以及輸變電工程、引排河道組成，是一個具有灌溉、排澇、泄洪、通航、發(fā)電、改善生態(tài)環(huán)境等綜合功能的大型水利樞紐工程。其中4座抽水站共裝有大型立式軸流泵機組33臺套，裝機容量 53000千瓦，最大抽水能力為508立方米每秒，是目前我國乃至遠(yuǎn)東地區(qū)規(guī)模最大的電力排灌工程。她既是江蘇省江水北調(diào)的龍頭，也是國家南水北調(diào)東線工程的源頭。老師表示以往需要結(jié)合書本去理解想象實地情況，但不如實地考察帶來的知識扎實，真正理解這些地理項目的意義，“讀萬卷書不如行萬里路”，教學(xué)也更有信心，非常愿意參加這樣的實地學(xué)習(xí)。