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      企業(yè)動態(tài)  
      中教啟星承建,呼市首家創(chuàng)客空間探秘
      發(fā)布時間:2018-07-04  關注度:1603   
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        內蒙古師范大學第二附屬中學由呼和浩特市玉泉區(qū)政府和內蒙古師范大學共同創(chuàng)辦,于2016年9月正式建立,是市政府在西南部著力打造的一所優(yōu)質公立學校。學校占地面積245畝,建筑面積11.7萬平方米,投資6.3億元,共建設包括教學樓、實驗樓、體育館、游泳館、藝術樓、創(chuàng)客空間等17棟單體建筑,建筑典雅、環(huán)境優(yōu)美、設施一流。

        辦學理念

        立德樹人,以人為本,“為學生現(xiàn)實需求服務,為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念。面向未來,面向全體學生,全面推進素質教育。因材施教,尊重個性的發(fā)展,關注綜合能力的提升。關心、關愛每一位學子,將教育的陽光、夢想的種子,播撒進每一位學生的心中。

        硬件設施

        內蒙古師范大學第二附屬中學擁有全國一流、呼市首家“創(chuàng)客空間”,由北京中教啟星科技股份有限公司承建,其中包括開源硬件室、創(chuàng)意設計室、通用技術室和數(shù)碼加工室。一流的設施設備為開展相關教學提供了條件,該校自成立起就十分重視學生科學素質的培養(yǎng),始終以全面提高學生的科學素質為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極貫徹落實科普教育會議的精神,廣泛深入地開展學校的科技工作。

        創(chuàng)客空間

        開源硬件室

        創(chuàng)意設計室

        數(shù)碼加工室

        通用技術室

        師資建設

        中教啟星積極為內蒙古師范大學第二附屬中學培養(yǎng)創(chuàng)客活動指導教師,協(xié)助開展創(chuàng)客活動指導系列培訓。參加培訓的教師來自不同的學科(物理、美術、信息技術等),充分發(fā)揮學科互補優(yōu)勢,使他們成為學校開展創(chuàng)客教育的主力。此外,教師們還外出參加相關培訓和活動。

        課程設置與開展情況

        創(chuàng)客課程是開展創(chuàng)客教育活動的目標、內容、方式及評價等的總和。創(chuàng)客課程不是一門課程,而是由低階到高階的一系列課程組合。中教啟星整合學校本地資源,并參照已有做法,將創(chuàng)客課程設置為:初級(入門級)課程側重電子、機械、材料、計算機等基礎學科知識的學習與操作技能訓練;中級課程側重三維設計、制造、電子切割、編程等較復雜的技能訓練;高級課程則進行綜合性的創(chuàng)新實戰(zhàn),圍繞某個現(xiàn)實項目和問題,讓學生以團隊形式協(xié)同創(chuàng)造新方案和新產品。此外,還計劃結合學科內容設置創(chuàng)客課題,將創(chuàng)客教育的理念融入學科教學中。

        內蒙古師范大學第二附屬中學的創(chuàng)客課程是以兩種方式開展的:課堂教學和社團活動,課堂教學以多項內容接觸性學習為主,社團活動以某項內容深入研究為主。課堂教學隔周一次課程,社團活動每天活動課開展。

        指導思想

        以課程促普及

        以活動促深入

        以競賽促精通

        課程體系

        課程介紹

        創(chuàng)意搭建課程

        器材:科樂思(K*nex)

        用它搭建的模型可以從外部看到內部的結構,并且包含齒輪傳動、機械傳動、力的作用、空間結構等知識,可以幫助學生直觀感受和理解這些知識。

        課堂

        3D打印筆課程

        工具:3D打印筆

        3D打印筆是可以在空中書寫的筆,基于3D打印技術。它可以幫助學生把空間想象力從紙上解放出來,不斷加強學生空間想象力的提高,賦予學生無盡的創(chuàng)造力。

        課堂

        創(chuàng)意電子課程

        器材:little bits、Arduino、mCookie等

        對于初學者來說,極易掌握,同時有著足夠的靈活性。學生可以聯(lián)系生活實際通過合作嘗試探究去完成任務,從中體驗到科學創(chuàng)新的樂趣。

        三維創(chuàng)意設計課程

        軟件:3Done

        學習3D創(chuàng)意設計可以讓學生了解三維設計的基本思路,理解三維設計的應用,用三維建模軟件設計一些與學習、生活相關的物品,學會利用技術解決真實問題。

        課堂

        機器人課程

        器材:能力風暴套裝

        開展機器人項目,是為激發(fā)學生對科學的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、分析能力和實踐能力。學生在搭建編程調試的過程中,學會分析方案的優(yōu)劣,享受著經歷磨難而取得成功的快樂。

        通用技術

        我校邀請創(chuàng)客專家滕保華老師為我校師生開展“自制連環(huán)弩”木工示范課。

        專家課堂

        課堂剪影

        成果展示

        中學階段開設創(chuàng)客課程不僅有利于中學與大學尤其是一些高校課程的銜接,同時,從學生的現(xiàn)實需求出發(fā),中學階段學習創(chuàng)客相關課程為自主招生進入高校也鋪設了一條路徑,為學生專業(yè)的選擇和發(fā)展提供更多的機會。

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