由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，江西省教育廳、南昌市人民政府承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會協(xié)辦的第81屆中國教育裝備展示會于2023年4月21日在南昌綠地國際博覽中心舉行。

　　中國教育裝備網(wǎng)積極關(guān)注本次展會。借此之際，本站記者對歐帝科技股份有限公司總經(jīng)理周雪松進(jìn)行了一次深入的訪問。

　　歐帝在教育數(shù)字化領(lǐng)域擁有近二十年的技術(shù)積淀。一直在嘗試新事物，創(chuàng)新數(shù)字化體驗(yàn)，為師生和校園管理者提供更加愉悅的數(shù)字化感受。在未來校園和未來的數(shù)字化教室中，將會高度依賴數(shù)字化帶來的敏捷高效和創(chuàng)新教學(xué)。因此，從教育數(shù)字化行業(yè)里的第一臺智慧黑板開始，歐帝就致力于在產(chǎn)品體驗(yàn)上做減法，通過最簡潔的交互、讓校園里的每一個用戶完全依賴數(shù)字時(shí)代的直覺經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)干凈利落、簡潔優(yōu)美的課堂教學(xué)和教務(wù)管理。

　　在具體的產(chǎn)品層面，歐帝實(shí)現(xiàn)了非常多的創(chuàng)新。其中很多創(chuàng)新都開創(chuàng)了整個行業(yè)的先河，在今天已經(jīng)被普及成了教育數(shù)字化產(chǎn)品的必備能力。例如，從第一代智慧黑板開始，歐帝推出的五指息屏、窗口下移等快捷手勢成為行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)語言，收集到了大量一線師生的反饋，這些都是非常棒的使用體驗(yàn)。再比如，校園的數(shù)字化轉(zhuǎn)型意味著大量的基礎(chǔ)設(shè)施將被數(shù)字化設(shè)備取代，這必然為校園加重了數(shù)字化管理。因此，歐帝從產(chǎn)品理念層面就充分考慮到產(chǎn)品的系統(tǒng)架構(gòu)和校園數(shù)字化的部署形態(tài)，在教室空間，歐帝智慧黑板首創(chuàng)采用了可插拔式OPS規(guī)范，有效降低設(shè)備的管理維護(hù)成本。在校園層面，基于人工智能和云計(jì)算技術(shù)，歐帝推出了校級云桌面，真正實(shí)現(xiàn)了校園數(shù)字化設(shè)備的高效集中運(yùn)維管理。

　　采訪中，周總談到，我們正在進(jìn)入算力時(shí)代。在過去，算力被認(rèn)為是IT行業(yè)的底層邏輯，而隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，算力被國家工信部定義為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基石，算力從單一行業(yè)的生產(chǎn)力，變成了整個經(jīng)濟(jì)體系的驅(qū)動力，教育數(shù)字化行業(yè)亦不例外，我們正在進(jìn)入教育數(shù)字化發(fā)展的黃金時(shí)代。

　　以芯片和軟件平臺為主的計(jì)算能力正在以難以想象的速度正在改變?nèi)祟惖纳�產(chǎn)方式、生活模式和科研范式，算力越來越成為科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的底座，代表著人類智慧的發(fā)展水平。

　　算力的高低成為綜合國力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)之一，也將成為科技與商業(yè)巔峰對決的核心。在眾多的科技場景中，人類已經(jīng)進(jìn)入超越1000TOPS的算力，也就是說處理器每秒可以進(jìn)行一萬億次操作的算力時(shí)代。歐帝正在堅(jiān)定的擁抱大算力、大數(shù)據(jù)，在教育數(shù)字化變革中率先沖刺進(jìn)入算力2.0時(shí)代。

　　在算力時(shí)代，大算力芯片將成為一切科技和商業(yè)場景的核心高地，教育數(shù)字化場景也不例外。算力的高低，將成為衡量教育數(shù)字化水平的重要指標(biāo)。智能物聯(lián)、人工智能以及更復(fù)雜多元的校園數(shù)字化解決方案，都離不開強(qiáng)大的終端算力支撐。一個通用性的算力終端底座，將成為未來數(shù)字化校園的核心。它將提供全方位的多元算力，廣泛的融入數(shù)字化場景，讓校園更從容地應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　簡而言之，只有更加強(qiáng)勁的算力芯片，才能在數(shù)字化校園中發(fā)揮出算力產(chǎn)品和解決方案的技術(shù)優(yōu)勢。

　　本次展會，歐帝推出的第六代智慧黑板Odin X ，就是在這樣的理念下設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。和以往歷代智慧黑板相比，Odin X不僅僅是一臺黑板，它的存在，實(shí)際上是在解決一個更加重要的事情，從校園數(shù)字化基礎(chǔ)架構(gòu)創(chuàng)新的整體高度出發(fā)，聚焦更加復(fù)雜、更加高質(zhì)量的校園場景算力需求，為數(shù)字校園的每一間教室提供一個“算力底座”，擁抱算力時(shí)代。

　　Odin X采用了“異構(gòu)多芯”的基礎(chǔ)架構(gòu)，它的芯片實(shí)現(xiàn)了CPU、NPU、GPU、VPU、ISP等多芯算力調(diào)度。Odin X 將實(shí)現(xiàn)跨終端的資源訪問和應(yīng)用開發(fā)，保證數(shù)據(jù)聯(lián)動，在線分發(fā)，以最快度把任務(wù)安排到最適合的架構(gòu)上，減少具有多種處理器類型的系統(tǒng)中的軟件復(fù)雜性，讓異構(gòu)算力變成一種數(shù)字化校園場景普適性的基礎(chǔ)計(jì)算資源。不僅如此，Odin X還顛覆了常態(tài)化錄播環(huán)境的通用部署，無需增加額外錄播芯片配置和復(fù)雜的跨設(shè)備兼容方案，即可實(shí)現(xiàn)從輕量到常態(tài)化錄播多種不同的環(huán)境配置，最高可實(shí)現(xiàn)雙機(jī)位六場景的常態(tài)化錄播環(huán)境配置，是名副其實(shí)的錄播多面手。

　　除了第六代智慧黑板Odin X，基于對基礎(chǔ)教育數(shù)字化校園場景的深刻理解和實(shí)踐，此次展會，歐帝帶來了多種創(chuàng)新教學(xué)場景，例如以數(shù)字治理為核心的未來校園數(shù)字總部，以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的全景物聯(lián)智慧教室、以互動創(chuàng)新教學(xué)為核心的多屏研討型智慧教室。

　　在傳統(tǒng)高校信息化過程中功能單一、推倒重來的建設(shè)方式，造成了巨大的浪費(fèi)，形成了煙囪林立的現(xiàn)狀，當(dāng)前的教育數(shù)字化變革不能重蹈覆轍。歐帝主張溫和演進(jìn)的數(shù)字化戰(zhàn)略，減少原有資源的浪費(fèi)，融合現(xiàn)存的空間功能，平衡原有數(shù)字生態(tài)，實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化價(jià)值的共享共建，建立開放共生、多元多樣、標(biāo)準(zhǔn)可控的校園數(shù)字化生態(tài)。

　　當(dāng)今世界，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是世界范圍內(nèi)教育轉(zhuǎn)型的重要載體和方向。作為全球數(shù)字化程度最高的國家，中國已成為世界上最大的教育數(shù)字化市場。歐帝在教育數(shù)字化領(lǐng)域已經(jīng)積淀了近二十年，現(xiàn)已發(fā)展成為中國領(lǐng)先的教育裝備制造企業(yè)，也是國內(nèi)先進(jìn)的教育數(shù)字化產(chǎn)品及服務(wù)提供商。 在企業(yè)規(guī)模、研發(fā)實(shí)力和智能制造能力等方面排名行業(yè)前列。其中歐帝智慧黑板在國內(nèi)市場占有率連續(xù)多年位居行業(yè)前三，成功應(yīng)用于3萬多所院校，打造了25萬個教育數(shù)字化示范教室，同時(shí)全球業(yè)務(wù)范圍拓展至亞洲、歐洲、 北美洲、非洲等34個國家和地區(qū)，在教育數(shù)字化細(xì)分領(lǐng)域始終保持著領(lǐng)先地位。

　　周總認(rèn)為有三個關(guān)鍵的因素助力歐帝取得成功：一是擁有一支專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，依托強(qiáng)大的智能制造和研發(fā)能力以及產(chǎn)品的全生命周期服務(wù)，為教育數(shù)字化提供卓越的產(chǎn)品和服務(wù)。歐帝的企業(yè)基因就是積極迎接技術(shù)挑戰(zhàn)和主動自我革命，它是歐帝成長近20年的內(nèi)在動力。早在信息化時(shí)代，歐帝就意識到，信息技術(shù)和制造技術(shù)的應(yīng)用會給企業(yè)帶來極大的競爭優(yōu)勢，現(xiàn)在歐帝在國內(nèi)擁有三大產(chǎn)業(yè)基地、35個全國直屬服務(wù)中心，這為歐帝在教育數(shù)字化市場的成功奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；二是打造歐帝的品牌優(yōu)勢，不斷強(qiáng)化在國內(nèi)外市場的品牌定位；三是與合作伙伴們的相互尊重和互惠互贏。

　　從歐帝在全國范圍內(nèi)參與的數(shù)字化校園建設(shè)來看，當(dāng)下，已經(jīng)來到了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深水區(qū)。從5g、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)的落地到大范圍應(yīng)用，教育數(shù)字化面對的核心問題已經(jīng)不再聚焦于硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，新的關(guān)鍵議題也不斷生成，例如，如何全面提高教師的數(shù)字化素養(yǎng)，如何將數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新模式應(yīng)用、普及，將教育數(shù)字化的觀念深入到每一個具體的教育場景。歐帝科技將全身心的投入的教育數(shù)字化，用數(shù)字技術(shù)驅(qū)動教育實(shí)踐創(chuàng)新，推動教育數(shù)字化建設(shè)，這也是歐帝的戰(zhàn)略使命。