自2020年初，新冠肺炎讓人們談之色變，在疫情抗?fàn)幍倪^(guò)程中，每一位民眾都感受到了信息以及數(shù)據(jù)傳達(dá)及時(shí)、準(zhǔn)確的重要性。因此，提升公民信息素養(yǎng)，使民眾從“數(shù)字土著”轉(zhuǎn)變成為“數(shù)字公民”顯得十分重要。對(duì)于數(shù)字公民的培養(yǎng)，需要從青少年做起，因此加強(qiáng)青少年對(duì)于信息的認(rèn)識(shí)和了解，促使他們形成良好的信息素養(yǎng)對(duì)于國(guó)民信息素養(yǎng)的提升有著重要的價(jià)值和意義。

　　信息素養(yǎng)是21世紀(jì)必須具有的信息能力，是民眾需要具備的基本能力之一�！靶畔⑺仞B(yǎng)”這一概念最早是保羅·澤考斯基于1974年提出的，他認(rèn)為信息素養(yǎng)是“利用大量的信息工具吸引主要信息源，使問(wèn)題得到解答的技術(shù)和技能”，其內(nèi)涵主要包含：一是它對(duì)傳統(tǒng)文化信息素養(yǎng)的延續(xù)和發(fā)展的重要性；二是其需要受教育者達(dá)到獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)水平和終生學(xué)習(xí)的意識(shí)；三是對(duì)于信息源工具有較為全面和充分的理解與認(rèn)識(shí)；四是擁有這種信息技能的必要性。信息素養(yǎng)是在信息時(shí)代需要了解和掌握的一種文化素養(yǎng)，能夠很好地促進(jìn)對(duì)于信息文化的認(rèn)識(shí)和理解，從而更好地提升個(gè)人的文化、素養(yǎng)以及一切相關(guān)的技能水平。

　　對(duì)于信息素養(yǎng)的提升和發(fā)展，需要著眼于青少年的信息素養(yǎng)教育，通過(guò)提升青少年信息素養(yǎng)，從而提升國(guó)民信息素養(yǎng)整體水平。對(duì)于青少年信息素養(yǎng)提升的最有效方式就是在日常教學(xué)中完成信息素養(yǎng)的訓(xùn)練。

　　近幾年，電子黑板在校園迅速普及，大大提升了師生的信息素養(yǎng)。電子黑板是一種教學(xué)技術(shù)，幾乎沒(méi)有任何一種教學(xué)技術(shù)像智慧黑板這樣，讓教師和教學(xué)法專家出現(xiàn)兩極分化。隨著而來(lái)地，這為教師和學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，可以將組合數(shù)字化內(nèi)容組合起來(lái)、進(jìn)行修改，或者重新安排布置，從而可能改變使用者的職業(yè)性媒體能力。

　　智慧黑板不是“老舊的”黑板和粉筆的替代品，而是一種符合時(shí)代氣息的合理補(bǔ)充，可以大大方便和顯著擴(kuò)大數(shù)字媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。這意味著，人們可以根據(jù)自己的媒體能力，利智慧黑板：制作和保存電子板書；顯示和評(píng)論圖片或影片；聆聽(tīng)和處理音樂(lè)或語(yǔ)音材料；瀏覽和分析網(wǎng)頁(yè)；完成測(cè)試和練習(xí)；以及許多其他事情。這在課堂上本身就已經(jīng)是一種便利，否則，要完成這些任務(wù)必須動(dòng)用眾多設(shè)備。

　　從教學(xué)的角度看，在將不同應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行組合時(shí)，使用電子黑板的附加值才顯而易見(jiàn)。

　　使用白板可以實(shí)現(xiàn)迅速將現(xiàn)有的媒體內(nèi)容加以組合，而且可以使用外部?jī)?nèi)容，尤其是將外部?jī)?nèi)容融入自己的授課材料。工作成果和板書可以保存下來(lái)，到以后的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)再進(jìn)一步進(jìn)行處理。

　　以歐帝為代表的電子黑板走進(jìn)課堂，深刻的改變了師生互動(dòng)模式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，缺少師生互動(dòng)，導(dǎo)致所培養(yǎng)的學(xué)生缺少個(gè)性。智慧課堂為“交互式”學(xué)習(xí)方式提供了廣闊的平臺(tái)，智能校園的應(yīng)用則隨時(shí)隨地的為師生互動(dòng)提供深層次交流的可能。

　　在黑板革命中，歐帝科技是智能黑板領(lǐng)域的行業(yè)先驅(qū)，最新一代的歐帝電子黑板已經(jīng)做到了云計(jì)算、安防、攝錄播、廣播、直播、授課、備課、巡課、物聯(lián)網(wǎng)控制、班牌等不同系統(tǒng)的相通。設(shè)備與設(shè)備之間、設(shè)備與人之間的交互頻率越來(lái)越高。

　　安裝歐帝電子黑板后，老師輕松上課，教室潔凈無(wú)塵，學(xué)生全身心在知識(shí)的海洋里遨游。歐帝電子黑板讓老師的教學(xué)方式更加多樣化，也讓教育信息化走進(jìn)大嶺中心學(xué)校，助力學(xué)校進(jìn)一步邁向教育現(xiàn)代化，更好的培養(yǎng)新時(shí)代英才。