徒弟以虛心為舟,承襲技藝;一教一學(xué),相輔相成,共鑄師徒佳話。
一、傳出智慧,幫出成長,帶出文化
近日,為深化企業(yè)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),itc保倫股份舉辦“教學(xué)相長,青藍相接”2024年教師節(jié)分享活動暨優(yōu)秀老師頒獎儀式;顒蝇F(xiàn)場,36位優(yōu)秀老師憑借過去一年在師徒傳承、技能傳授、團隊貢獻等方面的突出表現(xiàn)榮獲表彰。
itc保倫股份自成立以來,始終將人才培養(yǎng)視為企業(yè)發(fā)展的基石。師帶徒文化作為公司企業(yè)文化的重要組成部分,已深入公司各個部門和崗位。針對新入職員工,公司創(chuàng)新實施業(yè)務(wù)導(dǎo)師制度,通過一對一結(jié)對幫扶,不僅傳授業(yè)務(wù)技能,更關(guān)注思想動態(tài),既肯定“成績”又“把脈問診”,實現(xiàn)在嚴管中厚愛人才,助力新入職員工迅速融入崗位、進入角色。
二、藝精為師,承藝為徒,師亦有師,徒又授徒
“師帶徒不是簡單撐個場子,而是要帶出樣子”。此次被評為“優(yōu)秀老師”的丁梓鋌深有感觸。2022年,丁梓鋌正式走入itc,與技術(shù)過硬的“勞!表n亮結(jié)為師徒。作為老師的韓亮積極幫助丁梓鋌解決工作中遇到的難題,毫無保留將自己多年的優(yōu)秀經(jīng)驗傾囊相授。通過悉心指導(dǎo)下,丁梓鋌汲取豐厚養(yǎng)分,逐漸掌握開拓市場的“真本領(lǐng)”,完成了從見習(xí)大學(xué)生到銷售精英的精彩“蝶變”。今年,由丁梓鋌帶領(lǐng)的兩個徒弟市場開拓能力進步飛速,技術(shù)實力廣受認可,在產(chǎn)品考核贏得滿分,雙雙“畢業(yè)”成為尖兵隊伍的一員。
說起“師帶徒”培養(yǎng)模式的作用,丁梓鋌表示:“我做老師的初衷其實非常簡單,就是受公司良好的傳幫帶文化影響,在我還是新人的時候,我的老師韓亮,他總是不厭其煩的回答我那些如今看起來很稚嫩的問題,讓我快速順利地度過了新人的迷茫期。所以現(xiàn)在的我也一直在向他學(xué)習(xí)靠近,這也算是一種傳承吧!
三、心心一藝,其藝必工;心心一職,其職必舉
同樣榮獲“優(yōu)秀老師”的杜紅娘也發(fā)表了自己的看法,她認為,人生的旅程充滿挑戰(zhàn),雖然一個人可以走得很快,但有良師相伴,能讓我們走得更遠更穩(wěn)。老師不僅指引方向,還能激勵我們不斷成長,迎接更大的可能性。
杜紅娘從21年入職,現(xiàn)已帶了好幾屆徒弟,擁有極其豐富的帶徒方法及經(jīng)驗。為抓好技術(shù)“傳幫帶”,做到學(xué)必求其心得,業(yè)必貴其專精,杜紅娘始終堅持“技能為主、耐心為輔、激勵考核”的原則,針對行業(yè)市場的特點,教導(dǎo)徒弟如何梳理客戶信息,了解市場保護政策、開發(fā)新的運營商資源以及定制系統(tǒng)方案。在她的耐心教導(dǎo)下,現(xiàn)任徒弟曹富健已成功打入市場,實現(xiàn)從一開始的迷茫與不安,到后來自信與堅定的完美蛻變。
四、一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)和使命
傳承不是一朝一夕,而是不斷的積累與延續(xù)。活動上,itc營銷副總裁趙慧深刻闡述師帶徒之道。她認為教育與企業(yè)管理相通,一個優(yōu)秀的老師可以改變一個團隊的生態(tài),一群優(yōu)秀的老師可以改變一個公司的生態(tài);選擇成為老師,則是踏上了一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的職業(yè)旅程。此外,老師角色還能促使大家不斷總結(jié)、復(fù)制、分享,從而在不斷循環(huán)中日益精進,在傳授智慧的同時,收獲成長與尊重,最終成就更加卓越的自己。
itc營銷副總裁賴永利也就師帶徒文化,表達了自己的觀點。賴總認為:世界上最難的兩件事,莫過于持續(xù)自我超越與深刻理解他人。當(dāng)談及如何做一位優(yōu)秀的老師時,他表示老師不僅僅局限于傳授知識技藝,而是要將生活的智慧融入教學(xué)藝術(shù)中;同時,老師需要了解“教學(xué)相長”的真諦,無論是技術(shù)培訓(xùn)還是客戶培訓(xùn),都要作為自我提升的契機,實現(xiàn)在培訓(xùn)他人的過程中,不僅鞏固自身知識,更從徒弟的反饋中獲得新的視角和思考方式。
桃李不言,下自成蹊。itc保倫股份通過“師帶徒”人才培養(yǎng)模式,不僅為企業(yè)自身的發(fā)展注入強大動力,也為行業(yè)樹立人才培養(yǎng)的典范。未來,itc保倫股份將繼續(xù)秉承這一優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為企業(yè)和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
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