· 重塑生態(tài)，應(yīng)勢而為

　　當(dāng)下，我國已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要科技引領(lǐng)和支撐未來。在教育行業(yè)，正在形成以科技創(chuàng)新催生新發(fā)展動能的教育行業(yè)發(fā)展新生態(tài)和新格局。4月23日，以“構(gòu)建校園新生態(tài)”為主題的廣州市保倫電子有限公司(以下簡稱“保倫電子itc”)《2020年中國智慧校園白皮書》發(fā)布會盛大召開。中國教育技術(shù)協(xié)會首席專家、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院副院長施建國、廣州保倫電子有限公司銷售總經(jīng)理趙慧、慧聰教育研究院總編王彩屏等出席了本次活動�；顒蝇F(xiàn)場，itc為來自全國各地的教育同仁、行業(yè)專家、生態(tài)合作伙伴帶來智慧校園建設(shè)的研究成果，《2020年中國智慧校園白皮書》受到在場嘉賓的不少贊許。

　　圖|《2020年中國智慧校園白皮書》發(fā)布會現(xiàn)場

　　教育信息化高度融合階段，構(gòu)建智慧校園新生態(tài)

　　當(dāng)下，我國教育信息化處于深度融合發(fā)展階段，教育信息化將作為教育系統(tǒng)性革新的內(nèi)生變量，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化開展，推進(jìn)教育理念更新、形式革新、系統(tǒng)重構(gòu)。在這樣有利的宏觀政策環(huán)境下，為智慧校園的成長提供了發(fā)展的土壤。后疫情時代，如何推動信息化教育持續(xù)深入發(fā)展，是教育系統(tǒng)和全社會高度關(guān)切的問題。

　　圖|廣州保倫電子有限公司銷售總經(jīng)理 趙慧

　　發(fā)布會現(xiàn)場，保倫電子itc銷售總經(jīng)理趙慧講到，教育信息化2.0時代，智慧校園建設(shè)需要認(rèn)真研究教育行業(yè)特點和需求，深入分析不同用戶的需求和反饋，及時總結(jié)分析在應(yīng)用實踐中的突出問題與成功經(jīng)驗，進(jìn)一步確立標(biāo)準(zhǔn)、制定規(guī)范。因此，撰寫《2020中國智慧校園白皮書》是智慧校園建設(shè)發(fā)展的迫切需要。

　　趙慧表示，itc憑借多年來的行業(yè)沉淀和積累，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)調(diào)研方法、提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，運用更加科學(xué)的分析方法對教育信息化建設(shè)和智慧校園建設(shè)進(jìn)行深入解讀，編撰完成了《2020年中國智慧校園白皮書》。該書從中國教育信息化背景分析、中國教育信息化行業(yè)運行現(xiàn)狀分析、智慧校園建設(shè)分析、智慧校園未來趨勢分析和預(yù)測等四大部分，重點總結(jié)呈現(xiàn)了中國教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合情況和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，系統(tǒng)地介紹了產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。同時，針對智慧校園建設(shè)發(fā)展呈現(xiàn)出來的新特點、新形勢，以及行業(yè)廣泛聚焦的新問題、新觀點進(jìn)行了概括與總結(jié)，通過實例分析，立足教育行業(yè)發(fā)展和教育用戶應(yīng)用之需，以全面提升智慧教育新高度為導(dǎo)向，指引教育行業(yè)打造更加公平、更有質(zhì)量、開放共享的教育現(xiàn)代化場景。

　　圖|中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院副院長 施建國

　　中國教育技術(shù)協(xié)會首席專家、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院副院長施建國對此次發(fā)布活動做了致辭。施副院長表示：信息化校園建設(shè)是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的重要方向，它不但是提高人才培養(yǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平的有效途徑，也是實踐科學(xué)教育理念、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的手段;智慧校園平臺的應(yīng)用，可以有效提升學(xué)校的管理效率，實現(xiàn)便捷式教學(xué)和智能化學(xué)習(xí)的方式。智能教室是智能校園最基礎(chǔ)的部分，一定要體現(xiàn)教學(xué)活動創(chuàng)新的價值定位，還要有云服務(wù)的支撐的架構(gòu)，這些設(shè)計要基于以人為本的設(shè)計。要根據(jù)不同的學(xué)校不同的學(xué)習(xí)需求做定制化的解決方案，這樣的企業(yè)才能在教育行業(yè)走得更遠(yuǎn)。教育信息化需要與學(xué)科相結(jié)合，此次《白皮書》的發(fā)布，將發(fā)揮其工具性，重視學(xué)科性，通過行業(yè)專家對市場的走向把控、需求分析等方面，著眼未來，大有可為。

　　圖|慧聰教育研究院總編 王彩屏

　　作為中國教育裝備行業(yè)專業(yè)性綜合媒體，慧聰教育研究院總編王彩屏在致辭中表示，隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》的提出，建設(shè)智慧校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能教學(xué)，成為促進(jìn)學(xué)校實現(xiàn)由數(shù)字化校園向智慧校園的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要途徑。智慧校園的建設(shè)和發(fā)展需要依靠政府、學(xué)校、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、大眾媒體等多方力量發(fā)揮各自優(yōu)勢，特別是要發(fā)揮企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)等主體的創(chuàng)造性，共同參與到智慧校園的建設(shè)與創(chuàng)新應(yīng)用中來，推動我國教育信息化的發(fā)展和教育教學(xué)模式的創(chuàng)新。《白皮書》的出版發(fā)行，離不開行業(yè)專家的指導(dǎo)，離不開行業(yè)用戶的真誠建議，離不開企業(yè)的精心耕耘與探索，是多方合作的共同成果。作為教育行業(yè)綜合性專業(yè)媒體，慧聰教育網(wǎng)希望繼續(xù)秉承初心服務(wù)行業(yè)，攜手企業(yè)為中國教育信息化深度融合和發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量。

　　立足當(dāng)下展望未來，《2020中國智慧校園白皮書》正式發(fā)布

　　據(jù)介紹，有機(jī)構(gòu)假設(shè)物價水平不變(即通脹和設(shè)備降價抵消)，假設(shè)未來學(xué)校的建設(shè)速度2%的每年復(fù)合平均增速發(fā)展，到2026年我國智慧校園的建設(shè)滲透率達(dá)到40%以上，那么，我國智慧校園的市場規(guī)模將超過1890億元，行業(yè)發(fā)展復(fù)合平均增速將約為14%。這也意味著未來五年，中國智慧校園建設(shè)將大規(guī)模擴(kuò)建和發(fā)展。

　　圖|《2020中國智慧校園白皮書》正式發(fā)布

　　在這樣的大背景下，在教育市場未來迫切需求下，在行業(yè)專家領(lǐng)導(dǎo)，行業(yè)用戶以及生態(tài)合作伙伴見證下，保倫電子itc《2020中國智慧校園白皮書》正式發(fā)布。《2020中國智慧校園白皮書》中智慧校園建設(shè)分析中具體詳細(xì)的做了案例分析，從項目背景、頂層設(shè)計到方案優(yōu)勢等詳細(xì)介紹了itc作為全球知名智慧校園建設(shè)實施方案廠家，為智慧校園建設(shè)提供了集校園廣播、聽學(xué)系統(tǒng)、錄播、云控教室、智能課室、校園報告廳會議室等解決方案。

　　圖|展會現(xiàn)場展出智慧校園解決方案

　　《白皮書》推薦的智慧校園解決方案都是 itc精挑細(xì)選、專門為解決現(xiàn)代學(xué)校中的實際問題而提出的一體化解決方案，適合于各種中小學(xué)、高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實施與應(yīng)用。它采用了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的教室集控平臺，可提供豐富的集控功能，協(xié)助使用方對整個學(xué)校/機(jī)構(gòu)設(shè)備進(jìn)行高校便捷的控制，對課前、課中、課后操作提供多種服務(wù)功能，保證教學(xué)正常、有序、安全地進(jìn)行，同時錄播系統(tǒng)和云平臺大規(guī)模的使用將促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，會議室報告廳整體解決方案可以提升教師教學(xué)研討會議體驗、提升會議效率。

　　2021年是十四五規(guī)劃元年，也是itc成立28周年，itc將繼續(xù)以用戶為中心，以人為本，以教與學(xué)為中心，優(yōu)先應(yīng)用和服務(wù)提供，在滿足用戶需求的前提下，綜合考慮技術(shù)和管理方案，以潤物細(xì)無聲的境界，將信息技術(shù)融入教學(xué)、教研當(dāng)中，構(gòu)建穩(wěn)定、靈活、便捷、安全、科學(xué)、廣泛參與的智慧校園。

　　圖|《2020中國智慧校園白皮書》

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