還記得之前的文章，小蜜蜂給大家分享了在集體備課中資源共享的功能嗎?在科組內(nèi)，資源共享無疑是提升備課效率，減輕備課壓力的最佳途徑。而簡單易用留存方便的分享途徑就是集體備課的最佳助攻。

　　對(duì)于資料分享留存的方式，大家常用的方法可能是在電腦上建一個(gè)資料夾，將全學(xué)年的備課精華都整理在一個(gè)資料夾里，但同時(shí)也出現(xiàn)了很多問題：

　�、儆行┵Y料數(shù)據(jù)太大，用QQ或微信等方式分享給其他老師時(shí)耗時(shí)太長，如果再遇到辦公室的網(wǎng)絡(luò)不佳，更是耽誤時(shí)間。

　　②如果學(xué)校需要更換電腦，或者電腦送去維修了，那么資料的備份就變成一個(gè)大難題了，一不小心還可能會(huì)丟失。

　　所以，學(xué)校在建設(shè)校本資源庫時(shí)，選取合適的資料分享及留存的方式非常重要，好的模式可能會(huì)給集體備課和校本資源建設(shè)等工作帶來事半功倍的效果!今天小蜜蜂就給大家介紹一下，如何通過希沃易課堂來建設(shè)校本資源庫，達(dá)到簡單易用，分享便捷，留存無憂，體系化管理的效果!

　　STEP 1 ：在校本空間新建文件夾

　　在之前，大家看到的校本空間是這樣的，我們會(huì)看到學(xué)校內(nèi)所有老師分享的資料。

　　可能大家一時(shí)間很難找到自己學(xué)科使用的資料�，F(xiàn)在我們支持學(xué)校創(chuàng)建文件夾，文件夾可以方便學(xué)校進(jìn)行歸類，也方便老師更清晰地找到想要的資料。

　　首先，管理員可以找到希沃易課堂的教師空間-云空間-校本空間資料夾，并且新建文件夾，建議學(xué)校管理員按照年級(jí)、學(xué)科、學(xué)年等信息來命名文件夾，方便分級(jí)管理。

　　(建議學(xué)�？梢詫�學(xué)科長或備課組長設(shè)為管理員，方便科組內(nèi)自行管理)

　　STEP 2 ：將資料移動(dòng)至對(duì)應(yīng)文件夾

　　接下來，咱們就可以將文件歸類了~操作非常簡單，勾選對(duì)應(yīng)的資料，例如可以選擇所有語文學(xué)科的資料，然后點(diǎn)擊“移動(dòng)到”，就可以放到原先創(chuàng)建好的文件夾了。

　　像這樣每個(gè)學(xué)科都有自己單獨(dú)的文件夾，查看起來是不是更清晰有條理呢，老師們也能更快速地找到自己想要的學(xué)科資料，快來試一試吧!

　　STEP 3：資料夾的搜索與篩選

　　隨著咱們校本資源庫的建設(shè)逐漸豐富與完善，校本空間凝結(jié)了全校教師的智慧結(jié)晶，甚至可能多到存放了幾十上百個(gè)的文件夾，這時(shí)該怎么快速找到自己想要的資料呢?別擔(dān)心，各位老師只需要在云空間-校本空間搜索資料夾或者篩選對(duì)應(yīng)的分享人、年級(jí)、學(xué)科，就能快速精準(zhǔn)地定位到想要的資料啦!

　　教師將資源分享至校本空間，可以實(shí)現(xiàn)教師之間的資源共享共用，減輕自己的備課壓力。如果能夠?qū)⑦@些珍貴的教學(xué)資源進(jìn)行體系化地管理，對(duì)學(xué)校構(gòu)建校本資源庫來說是非常重要的一步。通過建立校本資料夾，不僅可以方便科組老師更好地應(yīng)用校本資源，利用資源共享的機(jī)制和技術(shù)來減輕自己的備課負(fù)擔(dān)，將更多的精力放到思考如何更有效地引導(dǎo)教學(xué)中去;另外也可以構(gòu)建良好的管理體系，按照年級(jí)、學(xué)科、學(xué)年進(jìn)行資源管理，簡單易用的分享機(jī)制可以提升資源利用率，方便學(xué)校打磨精品資源，建設(shè)更優(yōu)質(zhì)的校本資源庫。

　　老師們看完后是否有所啟發(fā)呢?集體備課可以幫助老師們提高效率，而希沃易課堂則努力為老師搭建一個(gè)簡單好用的校本資源庫建設(shè)平臺(tái)!

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