以學(xué)科備課組為單位開展教學(xué)，是減輕教師備課負(fù)擔(dān)，碰撞智慧火花，實(shí)現(xiàn)資源共享的有效途徑。許多學(xué)校會組織教師進(jìn)行群研討，通過微信QQ等傳輸備課資料，需要的老師自行下載使用。但是也可能產(chǎn)生了一些問題：
�、僖词窍⑻�，想要一份資源得爬樓好幾分鐘
�、谝赐浖皶r下載，文件已過期或已被清理
�、廴绻�想共享到校外，該如何解決?
資源共享如何替大家減負(fù)，提升備課效率，不妨來試試希沃易課堂教師空間的新功能——分享備課包
線上教學(xué)期間，各位老師的備課核心主要是“資源+任務(wù)”�？梢詫�(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、課文背景資料、課本素材、影視資源等，作為學(xué)習(xí)資源讓學(xué)生提前自主預(yù)習(xí)在。另外通過配套練習(xí)，讓學(xué)生完成對應(yīng)測驗，及時掌握學(xué)情，有利于把控自己的教學(xué)進(jìn)度。這也是任務(wù)式學(xué)習(xí)的有效組織方法~~
而這些“資源+任務(wù)”往往需要學(xué)校老師自己制作，為了減輕各位老師的備課負(fù)擔(dān)，可以充分發(fā)揮集體備課以及跨校資源共享的優(yōu)勢。主備老師可以將“資源+任務(wù)”以備課包的形式一鍵共享，其他老師就可以接收并下發(fā)給自己的學(xué)生。例如，主備老師添加好所有的資源，組成一個預(yù)習(xí)資料包，將整個資料包分享至任何老師或校本空間。
備課包分享
分享的老師可以進(jìn)入作業(yè)報告，選擇好對應(yīng)的章節(jié)，找到要分享的備課包，并點(diǎn)擊分享備課包。在分享的時候，可以直接勾選教師名字，或者輸入手機(jī)號碼搜索。值得一提的是，只要是使用希沃易課堂的老師，大家都可以通過手機(jī)號碼搜索并分享哦!添加好要分享的老師后，記得點(diǎn)擊確認(rèn)，這樣便能快速完成跨學(xué)科跨學(xué)校的“資源+任務(wù)”的打包分享。
備課包接收
那么其他教師該如何接收呢?接收的布置也是非常的簡單方便，登錄教師空間后，打開云空間，找到備課包一欄，點(diǎn)擊“接收”就可以了。這是不是比在群里爬樓下載文件快多了~~接收后可以進(jìn)行查看和預(yù)覽、直接布置、加入資源包再編輯，也可以再次分享。
接收到的老師如果想將備課包布置給自己班級的同學(xué)，點(diǎn)擊“布置”就可以了，整個操作過程非�？旖葺p松。學(xué)生接收到備課包后就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)查看了~
注意事項
�、倮蠋焸冊诎l(fā)布時，一定要注意教材版本和章節(jié)哦，只有選擇對應(yīng)的版本和章節(jié)才能看到其他老師分享的備課包
�、谠谔砑觽湔n包的資源的時候，要注意所有的資源已經(jīng)加入資源包了才布置哦，這樣就能以一份資源包就收納所有資源
③分享的對象不僅是校內(nèi)的老師，通過手機(jī)號碼搜索就可以進(jìn)行跨校分享
相信備課仍然是老師工作中的主旋律，可能占據(jù)了大家大部分的時間。備課資源包的共享，也是希望借助集體備課的力量，為老師們減負(fù)。集體備課的過程中，各位老師可以思考如何配置有效的教學(xué)資源，設(shè)計合適的學(xué)習(xí)任務(wù)，以此來提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這些都是集體的智慧，跨學(xué)科跨校際的資源共享可以更大程度地發(fā)揮集體智慧的力量，有利于集思廣益，全力集中于解決教學(xué)難題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和思路。
大家在集體備課或資源共享方面有什么的心得呢?歡迎大家在留言區(qū)進(jìn)行分享~
注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
