黨的二十大報告強調(diào)要“加快建設教育強國”，加快建設高質(zhì)量教育體系，創(chuàng)新教師教育實踐和教師專業(yè)發(fā)展機制模式。當前，伴隨素養(yǎng)導向的全過程育人進程以及數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級等發(fā)展趨勢，教師專業(yè)發(fā)展模式創(chuàng)新與體系重塑面臨著躍升性、系統(tǒng)性變革需求。基于此，2024年4月希沃攜手北京師范大學李玉順教授團隊進行希沃數(shù)字化環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展課程體系及希沃縣域教師研修模式研究合作簽約。

　　歷經(jīng)半年合作，希沃與北京師范大學李玉順教授團隊扎根面向全國的教育實踐，開展數(shù)字化環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展模式創(chuàng)新研究，提出以變革性學習理論創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展模式，建構數(shù)智化環(huán)境下“跨域協(xié)同、行動伴生、場景融合、精準賦能”特征的變革性教師專業(yè)發(fā)展體系，并獲階段性成果：第一、構建線上變革性教師專業(yè)發(fā)展體系，以創(chuàng)新為引擎，以覆蓋城鄉(xiāng)之間教師專業(yè)新質(zhì)發(fā)展為目標，力求促進教師“進階性伴生發(fā)展”，提升“三新”改革進程下教師素養(yǎng)成長型課堂發(fā)展實踐能力。該體系打破傳統(tǒng)教師發(fā)展存在的瓶頸，針對真需求為教師提供行動伴生、情景化、個性化的服務。第二、提出區(qū)域智能化新型教師研修模式，通過區(qū)域教師研修模式的研究，創(chuàng)新數(shù)字化環(huán)境下的區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展新模式，解決區(qū)縣一線教育教學實踐中名師引領資源缺乏、工學矛盾突出、教師專業(yè)能力提升效率低下、專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動力薄弱等現(xiàn)實困難。該模式通過數(shù)字化賦能、理論實踐對話、研培模式創(chuàng)新、成效成果驗證等群智協(xié)同方式，為區(qū)域提供教育數(shù)字化支撐下的研訓一體、研培訓融合創(chuàng)新能力引領。

　　首期研修

　　教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新實踐

　　8月2日至9月20日，希沃與北京師范大學李玉順教授團隊聯(lián)合開展的首期小學語文教師專業(yè)能力發(fā)展研修活動在希沃魔方·數(shù)字基座的名師研習苑平臺上正式啟動。本次研修活動精準定位“賦能成長，實踐引領”的核心理念，依托面向小學語文學科的教師進階性伴生課程體系，通過創(chuàng)新的“自我診斷-課程推介-課程修習-互動學習-實踐研修-獲取證書”閉環(huán)學習路徑，為每位教師量身定制在線學習內(nèi)容和成長路徑。

　　希沃和北京師范大學導師團隊以“以測定學、因材施教”的創(chuàng)新模式，密切關注每位參訓教師的學習進展和測試反饋，通過線上答疑和實操指導，為教師提供個性化的學習支持。研修期間，教師還可以充分利用希沃白板、希沃信鴿、希沃錄播、希沃AI評課系統(tǒng)等數(shù)字化產(chǎn)品加深對數(shù)字化教學的理解和應用，及時與其他同行、專家互動交流，學以致用，共同成長。

　　首期研修活動成效顯著。教師們對課程體系的滿意度高達4.85(滿分5分)，為期一個多月的研修期間教師總學習時長達到1217.7小時，共有88位教師通過結業(yè)測試，培訓通過率高達97%。其中，有40%的教師完成進階到卓越的成長，20%的教師完成卓越到專家的提升。此次研修活動的圓滿落幕，有效驗證了線上變革性教師專業(yè)發(fā)展體系在推動教育創(chuàng)新與教師專業(yè)成長方面邁出了堅實的一步，也見證了教師們在數(shù)字化教學道路上的快速成長與蛻變。

　　再接再厲

　　豐都智能化研修模式研究落地

　　9月28日，希沃、北京師范大學與重慶豐都縣教育委員會聯(lián)合發(fā)起的“區(qū)域教師研修模式研究示范項目——豐都縣科學教師學科素養(yǎng)提升研修”啟動儀式在豐都幸福小學成功舉行。本次研修活動面向新課程標準落地實踐、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展模式創(chuàng)新探索的時代需要，以科學學科為試點，開展基于設計的三輪行動研究，創(chuàng)新名師引領、模式創(chuàng)新、數(shù)智賦能的新型教師專業(yè)發(fā)展新模式，為豐都打造數(shù)字賦能、智能增效的高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊伍。

　　示范項目圍繞“教育教學前沿”“學科教學設計及實施”及“信息技術與教學融合”三大方向提升教師專業(yè)能力。2024年10月至2025年5月，分階段實施三大目標：新課標、新理念的學習與應用，新技術、新模式的學習與應用，以及骨干隊伍的培育與優(yōu)秀成果的生成。

　　該示范項目啟動，標志著豐都縣在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中邁出了堅實的一步，也為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新的動力和方向。通過這一項目，希沃將提供新一代數(shù)字化網(wǎng)絡研修平臺及智能化研修服務，與北京師范大學共同探索區(qū)域教師成長的創(chuàng)新路徑。

　　深化合作

　　賦能教師專業(yè)發(fā)展體系

　　教師是教育的第一資源，是建設高質(zhì)量教育體系、實施高質(zhì)量教育的根本力量。面對教育數(shù)字化的浪潮，提升教師數(shù)字化教學能力也成為重要方向。今年9月，中共中央、國務院下發(fā)《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》，強調(diào)強化教育家精神引領，以提高教書育人能力和專業(yè)素養(yǎng)為重點，進一步完善中國特色教師教育體系，著力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型大背景下，希沃與北京師范大學強強聯(lián)合，各自發(fā)揮優(yōu)勢，共同聚焦教育改革中的深層次命題，在數(shù)字化賦能教育發(fā)展領域開展生態(tài)體系建構探索。

　　作為深耕教育15年的教育科技品牌，希沃是國內(nèi)基礎教育領域中具有品牌性、引領性的企業(yè)，產(chǎn)品覆蓋全國超280萬間教室，服務超800萬教師用戶，在教室硬件設備、互聯(lián)網(wǎng)化教學軟件、直錄播系統(tǒng)、智能化課堂反饋、大規(guī)模教師發(fā)展平臺等方面提供專業(yè)化服務。

　　基于海量教學數(shù)據(jù)的長期積累與深度學習，希沃自研教學大模型，將人工智能技術融合到教師教學、教研等業(yè)務全流程中，延伸出幫助教師提質(zhì)增效、助力教師專業(yè)成長的多元產(chǎn)品和解決方案，為教師提供數(shù)字化教學教研全流程支持。

　　未來，希沃也將與北京師范大學持續(xù)深化合作，聚合雙方優(yōu)勢賦能教師專業(yè)發(fā)展體系，共同打造區(qū)域教育發(fā)展的新標桿，為推動教育改革和高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

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