11月12日，第五屆全國高�；旌鲜浇虒W設計創(chuàng)新大賽閉幕式暨頒獎典禮在華南師范大學舉行。其中廣州視睿電子科技有限公司(希沃)作為官方技術支持單位為大賽提供賽事直播、設備保障等支持，獲得“特別貢獻獎”。

　　第五屆全國高�；旌鲜浇虒W設計創(chuàng)新大賽現(xiàn)場決賽由廣東省教育廳指導，華南師范大學主辦，華南師范大學教師發(fā)展中心、華南師范大學教務處承辦，并由超星泛雅集團、廣州視睿電子科技有限公司(希沃)為大賽提供技術支持。

　　作為國內(nèi)高�；旌鲜浇虒W高水平賽事，本屆大賽共吸引482所本、�？圃盒�報名參賽，有415所高校的1123個團隊、3859名教師進入復賽。經(jīng)過評審，共有49所高校60個教師團隊入圍全國決賽，包括本科賽道52個、高職賽道8個，涵蓋文理各大學科門類。

　　以賽促教改

　　推進高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

　　自2019年創(chuàng)辦以來，全國高�；旌鲜浇虒W設計創(chuàng)新大賽以“以賽促建、以賽促用、以賽促教改”為宗旨，鼓勵參賽教師確立以學生為中心的教學理念，產(chǎn)出導向、持續(xù)改進，提升課程的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，致力于挖掘、培育并展示教師的課程建設及教學設計成果，促進高校深化教育教學改革，推進一流課程建設和信息技術與教育教學深度融合。

　　希沃錄播全程直播大賽閉幕式暨頒獎典禮

　　● 華南師范大學校長王恩科代表主辦單位致辭：“面對新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命，融合傳統(tǒng)教學模式和網(wǎng)絡在線教學優(yōu)勢的混合式教學正逐步發(fā)展成為高校課堂教學的主流模式。希望各高校充分發(fā)揮本屆大賽交流平臺作用，攜手合作，共同提升高等教育教學質(zhì)量和水平�！�

　　● 廣東省教育廳高等教育處處長姜琳致辭：“全國高�；旌鲜浇虒W設計創(chuàng)新大賽是一項具有重要影響的全國性專業(yè)競賽。今年是廣東省高校首次主辦這項全國性大賽，其成功舉辦對廣東省高等教育質(zhì)量提升與創(chuàng)新發(fā)展而言均具有特殊重要意義。”她希望各高校和教師能夠充分發(fā)揮大賽的引領示范作用，大力推進高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，貫徹大賽辦賽宗旨，推進大賽成果落地生根，并且推進產(chǎn)教融合，全面提高混合式教學層次與質(zhì)量。

　　● 吳靜怡代表全國混合式教學設計創(chuàng)新大賽組織委員會發(fā)言。她指出，自2019年上海交大首次發(fā)起全國高�；旌鲜浇虒W設計創(chuàng)新大賽以來，大賽迄今已舉辦五屆，其影響力與日俱增，成為衡量高校教師教學發(fā)展生態(tài)的重要指標之一。本次大賽在廣東省教育廳的指導和主辦單位華南師范大學的精心組織下，得到各高校的積極參與和大力支持，是有史以來規(guī)模最大的一次賽事，擴大了大賽的覆蓋面和影響力，是一屆成功的、高質(zhì)量的大賽。

　　● 大賽專家委員會主任、華南師范大學教授謝幼如總結：本次大賽各參賽高校和教師認真準備，參賽作品內(nèi)容豐富、質(zhì)量很高，充分展現(xiàn)了全國高�；旌鲜浇虒W改革創(chuàng)新的最新成果。大賽進一步提升了課程思政，創(chuàng)新了混合式教學模式，引領高�；旌鲜浇虒W創(chuàng)新發(fā)展，促進了課程教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型，有力地推動了課程教學高質(zhì)量發(fā)展。

　　第五屆大賽共決出特等獎12名、一等獎102名、二等獎和三等獎各169名、設計之星獎562名、優(yōu)勝獎561名。南開大學、安徽大學、暨南大學、華南師范大學等26個單位獲評優(yōu)秀組織獎，清華大學、上海交通大學、西安電子科技大學等13個單位獲特別貢獻獎。此外，大賽還設立了兩個專項獎，分別是“產(chǎn)學合作專項獎”10名和 “數(shù)字化教學專項獎”6名。

　　為表彰優(yōu)秀教師、教學團隊實施產(chǎn)學合作協(xié)同育人，第五屆全國高�；旌鲜浇虒W設計創(chuàng)新大賽新增設置了數(shù)字化教學專項獎，由希沃支持，旨在鼓勵高校教師運用數(shù)字技術深化教育教學改革，推動高質(zhì)量混合式教學創(chuàng)新。

　　獲獎高校及教師分別為北京大學主講教師熊文濤、湖北商貿(mào)學院主講教師肖虹霞、湖北美術學院主講教師唐驍、江西科技師范大學主講教師肖輝、內(nèi)蒙古大學主講教師康乃琪、齊魯醫(yī)藥學院主講教師范文鑫，覆蓋日語、醫(yī)療、財務會計、實驗繪畫等學科。

　　實踐創(chuàng)新

　　以數(shù)字技術深化教學改革

　　隨著人工智能、大數(shù)據(jù)的迭代，數(shù)字技術重塑學校形態(tài)和教育范式，也將革新教育理念和教學流程。基于該背景下，高校的課堂教學體系、教與學方式、學習空間、教育理念、組織管理等都迎來了新變化，包括構建在線課程資源平臺，探索運用虛擬仿真、數(shù)字孿生等數(shù)字技術和資源創(chuàng)設教學場景等。

　　如何構建線上案例庫?如何加強與學生的課堂互動?如何建立課后的學習平臺?短短兩日，來自清華大學、南京大學、武漢大學等49所高校教師及教學團隊齊聚華師，彼此切磋，相互交流，碰撞教學思想的火花。

　　圍繞混合式教學改革內(nèi)容，立足于中國美術史、警務戰(zhàn)術、生命哲學等各個專業(yè)學科，參賽教學團隊各顯“神通”詮釋教學設計的思路、方案等，參賽作品內(nèi)容豐富，教學形式豐富，讓人印象深刻。

　　在參賽方案中，高校教師通過數(shù)字化平臺構建微課內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學模式，包括課堂彈幕、幕劇教學、虛擬仿真等環(huán)節(jié)，并構建線上課程資源、題庫。

　　● 來自湖北美術學院的教學團隊代表教師表示：“素描是一門實踐性較強的課程。通過此次比賽，我們觀摩了解了來自不同學科的優(yōu)秀課程，通過充分交流，有助于啟發(fā)我們創(chuàng)新課堂教學模式，實現(xiàn)線上教學與線下實踐的深度結合，探索更多元的混合式教學�！�

　　● 專家組組長南通大學副校長徐駿教授和北京大學汪瓊教授代表專家組對本次大賽進行了點評。徐俊認為本屆大賽參賽教師準備充分，態(tài)度認真，水平高，成果多，非常優(yōu)秀;混合式教學創(chuàng)新，不僅要見課，更要見人，解決教育教學的真問題。

　　●汪瓊從資源建設的數(shù)字化轉(zhuǎn)型視角和數(shù)字化學習的優(yōu)勢何在兩個角度進行點評，她認為開展混合式教學需要重組內(nèi)容體系，豐富教學資源，優(yōu)化學習指導。

　　希沃混合教學方案

　　專注高等教育領域，希沃圍繞高校教、學、評、研、管等場景，打造高校數(shù)字化解決方案。當前希沃已推出混合教學方案，通過自研的智能軟硬件及平臺的搭配，融合多媒體，AI錄播，智能中控，無感擴聲及互動教學系統(tǒng)，打通課前、課中、課后的教學全鏈路，提供一系列豐富教學互動工具，讓教師授課、學生聽課打破時間、空間限制，從而實現(xiàn)高質(zhì)量數(shù)字化課堂建設。目前方案已落地于復旦大學、華中科技大學、南京師范大學、湖南農(nóng)業(yè)大學等高校。

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