雙慶庭院深，已見寒梅發(fā)。香中別有韻，清極不知寒。2022年1月16日，希沃助力成都市成華區(qū)左賢春名師工作室項目式學習線下培訓在雙慶小學順利舉行。

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　　回顧反思、夯實基礎(chǔ)

　　希沃教師發(fā)展中心劉念老師帶領(lǐng)大家回顧線上9天學習內(nèi)容。劉老師從PBL的起源，對PBL的正確認識，PBL的內(nèi)在價值，PBL中的概念，PBL教學過程七步法等方面全面細致介紹了PBL。讓老師們對PBL有了更加全面深刻的了解。講解過程中穿插不同的游戲，有疊杯游戲，讓大家感受團隊協(xié)作的重要性;有冬季減肥游戲，調(diào)用大家學習積極性，大家興致滿滿，收獲頗多。

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　　理論指導、開題立項

　　劉老師和梁老師列舉并分析了大量國內(nèi)外經(jīng)典案例，借鑒意義頗大，發(fā)人深省。并介紹了項目設(shè)計五步法：1.選題;2.確定學習目標;3.確認最終成果與成果展示方式;4.設(shè)計驅(qū)動問題與入項活動;5.設(shè)計一個標題。各小組以理論為支撐，以案例為依托，確定本小組的項目標題。

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　　小組研討、方案迭代

　　老師們以項目式學習課程設(shè)計框架為抓手，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為原則，小組內(nèi)認真思考、各抒己見，完成項目式學習課程設(shè)計1.0版本。劉老師再對每個階段板塊進行細致講解，讓老師們對學習目標、最終成果與成果展示、驅(qū)動問題、本質(zhì)問題等有了更深刻的理解，進而完成項目式學習課程設(shè)計從1.0到3.0的迭代升級，不斷優(yōu)化方案。

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　　組間學習、互相成長

　　以“諫友工具”的新奇方式，完成項目優(yōu)化，助力教師成長，取長補短。大家熱情空前高漲，有些老師正在清晰流暢的介紹小組設(shè)計的項目，有些老師正在認真的傾聽，有些老師正在積極的給出建議，知識的火花在碰撞，創(chuàng)新的思維在蔓延。

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　　分享感受、總結(jié)提升

　　培訓最后，老師們積極分享本次培訓的感受，大家感觸頗深，意猶未盡。老師們從線上學習的懼怕到現(xiàn)在的敢于嘗試;從沒有合作的默契到現(xiàn)在的無話不說;從害怕表達自己到現(xiàn)在的樂于表達。每一個人都有進步，每一個人都有提升。

　　點星火以燎原，攜創(chuàng)新以究理，聚焦學科核心素養(yǎng)，發(fā)揮學生主體作用。相信成華區(qū)“左賢春名師工作室”在左賢春書記的帶領(lǐng)下，在專業(yè)教學理論指導下，全體工作室的成員都能成長、突破、超越自我。希沃也將為工作室發(fā)展提供持續(xù)助力。

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