8月15日,由廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦,希沃協(xié)辦的“三個課堂”研討會在廣州落幕。
廣東教學(xué)儀器廠廠長張晅,廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會秘書長王桂花、副會長黃明寒,華南師范大學(xué)未來教育研究中心主任焦建利教授,視源股份未來教育集團(tuán)總裁鄧毅剛、副總裁黃逸濤,以及來自全國各地區(qū)的教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、電教館負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長等80余位嘉賓參會。
廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會秘書長王桂花在致辭中表示:“十三五以來,國家持續(xù)加大對教育信息化建設(shè)的投入力度。協(xié)會聯(lián)合希沃舉辦這次論壇活動,一方面是希望和來賓共同探討與貫徹教育部的《關(guān)于加強(qiáng)“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,另一方面我們也邀請了優(yōu)秀的教育一線工作者,為我們分享他們的寶貴經(jīng)驗,展示理論與成果,以進(jìn)一步促進(jìn)‘三個課堂(專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂)’的穩(wěn)步落地,推進(jìn)教育公平!
王桂花秘書長開場致辭
視源股份未來教育集團(tuán)總裁鄧毅剛與副總裁黃逸濤分別致歡迎辭。
鄧毅剛總裁表達(dá)了在新冠疫情這樣特殊的時期,能與教育工作者們相聚一堂共話“三個課堂”的不易與感激。他表示教育信息化發(fā)展了10多年了,疫情是對教育信息化的一次大考,希沃錄播在疫情期間最大限度地助力各地區(qū)學(xué)校復(fù)用已有教學(xué)設(shè)備,幫助教師們成長,創(chuàng)造性地解決了資源互通的問題,為實現(xiàn)“停課不停學(xué)”交上了一份答卷。接著他引用英國前首相丘吉爾的名言“你能看見多遠(yuǎn)的過去,就能看見多遠(yuǎn)的未來”,表達(dá)了對教育信息化建設(shè)“繼往開來”的感慨,以及對希沃錄播助力“三個課堂”建設(shè)的期待。
鄧毅剛總裁開場致辭
黃逸濤副總裁從“希沃為什么要做交互智能錄播?”這一問題展開了分享,他表示希沃的初衷,是希望能夠解決用戶的核心痛點和真實需求,而不是成為教室里面的高端擺設(shè)。結(jié)合萬物互聯(lián)的產(chǎn)品理念與千萬數(shù)據(jù)沉淀,希沃交互智能錄播使得萬千課堂連在一起,持續(xù)助力“三個課堂”的常態(tài)化規(guī)模應(yīng)用。
黃逸濤副總裁開場致辭
“2020年的新冠疫情,是人類教育史上最大規(guī)模的學(xué)校關(guān)閉事件。它既可以說是人類教育史上最大規(guī)模的在線教育實驗,也很可能是人類教育史上最大規(guī)模的教育創(chuàng)新契機(jī)!
焦建利教授在研討會上以“三個課堂”與區(qū)域?qū)W校教育變革為主題,分享了他對三個課堂的理解,分析了建設(shè)“三個課堂”中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),并為在場嘉賓分享了他的建議。他認(rèn)為,“三個課堂”的兩大使命是促進(jìn)教育公平和提升教育質(zhì)量,教師和課堂是關(guān)鍵,要抓住“教師、課堂、資源共享”三個著力點,重點聚焦
“視頻、直播、在線、混合教學(xué)”四個突破口。
在“三個課堂”建設(shè)中,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。為此,焦建利教授為在場嘉賓分享了他的五個建議:1、把三個課堂納入發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃;2、讓所有的利益相關(guān)者參與進(jìn)來;3、打造一支高品質(zhì)的技術(shù)派教師隊伍;4、幫助教師用好用活開放教育資源(OER);5、積極試點、勇于創(chuàng)新、總結(jié)經(jīng)驗、穩(wěn)步推進(jìn)。
焦教授解讀“三個課堂”政策
贛州市經(jīng)開區(qū)電教站站長劉小東從技術(shù)、師生與學(xué)科、保障機(jī)制三個方面分享了過去三年中專遞課堂常態(tài)化應(yīng)用的經(jīng)驗與思考。劉小東認(rèn)為,首先,三個課堂的技術(shù)環(huán)境需要滿足現(xiàn)場感、可分享、多場景的特點;其次、音樂、美術(shù)、英語等學(xué)科更適合三個課堂,專遞課堂只需有教學(xué)點學(xué)生,以及主輔教師需要協(xié)同備課與上課;最后還有保障機(jī)制的問題,區(qū)鎮(zhèn)兩級需組建長期穩(wěn)定的師資隊伍,區(qū)鎮(zhèn)校三級要有運維保障常態(tài)機(jī)制,以及區(qū)鎮(zhèn)校三級要有技術(shù)和教學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊為主從教師提供成長保障。
劉小東站長分享專遞課堂常態(tài)化應(yīng)用的經(jīng)驗
“希沃錄播產(chǎn)品的背后,是一支年輕而富有激情的隊伍,平均年齡不到28歲,70%的成員從事研發(fā)工作,這群年輕人聚在一起的初心就是讓更多人享受到公平且有質(zhì)量的教育資源”,希沃錄播事業(yè)部總經(jīng)理曾繁榮介紹了希沃錄播背后的故事。從最初組建團(tuán)隊到后期深入的用戶研究工作,再到產(chǎn)品的持續(xù)迭代升級,希沃錄播團(tuán)隊始終致力于給萬千師生提供極致的音視頻體驗及結(jié)合課堂元素的深度互動。我們的每一步,都必須以用戶的真實需求為核心。除了硬件家族的逐一介紹與軟件數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通展示,曾總還著重介紹了“三個課堂”應(yīng)用管理平臺。全面覆蓋、開放對接、實時管控的數(shù)據(jù)化平臺,方便區(qū)域管理者們實時查看區(qū)域建設(shè)情況,成為對外展示、對內(nèi)管理的有效抓手。
曾繁榮總經(jīng)理介紹希沃錄播背后的故事
希沃錄播事業(yè)部產(chǎn)品經(jīng)理譚思奇從“老師學(xué)得會才是好產(chǎn)品”、“錄播產(chǎn)品的穩(wěn)定高于一切”,“每堂課都讓學(xué)生全情投入”以及“連接一切可連接的(最大限度復(fù)用已有多媒體設(shè)備)”四個角度分別闡述了希沃錄播的產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)理念。他表示,教師的成長也同樣重要,因此,希沃錄播在助力教師成長方面也思考與做了很多:績效數(shù)據(jù)可視化、精品課完整觀摩教研、區(qū)域名師名校認(rèn)證。最后,他說:“我們一直懷抱著敬畏之心打磨希沃錄播,希望與教育工作者們一起讓‘三個課堂’落地生根,我們希望在未來的某一天實現(xiàn)孔子兩千多年前‘有教無類’的理想。”
產(chǎn)品經(jīng)理譚思奇闡述希沃錄播產(chǎn)品設(shè)計理念
山東曹縣教體局的祝站長說:“我們與希沃結(jié)緣于2014年,是老朋友了。我想分享兩點:一、希沃人的奉獻(xiàn)精神。今年正月初五,希沃的工程師和講師就開始著手助力我們開展‘停課不停學(xué)’活動,培訓(xùn)了我們6個微信群里的近3000名老師,并解答老師們的各種疑問,服務(wù)工作做得特別好。二、我們的‘三個課堂’建設(shè)情況。2018年,我們打算啟動同步專遞課堂建設(shè),當(dāng)時邀請了部分品牌的廠商為我們來搭建‘1+3課堂’互動教學(xué)環(huán)境進(jìn)行測試,但是因為網(wǎng)速和延遲的問題,折騰了半年也沒有達(dá)到預(yù)期的效果。最后,我們嘗試了希沃的設(shè)備,試用一段時間,發(fā)現(xiàn)在直播和互動時一點都不卡頓。于是我們在2019年為全縣的27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處和部分縣直學(xué)校采購了59套設(shè)備以進(jìn)行常態(tài)化錄課。2020年6月我們下發(fā)文件,要求利用常態(tài)化錄播設(shè)備進(jìn)一步推進(jìn)‘三個課堂’建設(shè),F(xiàn)在,利用希沃的區(qū)域數(shù)據(jù)平臺大屏,我們能實時查看教學(xué)數(shù)據(jù)。這項活動開展的效果非常好,現(xiàn)在老師們的觀念是‘別人能直播一節(jié)課,我為什么不能呢?’,另一方面,這項活動還幫助曹縣的學(xué)校提升了品牌影響力。”
山東曹縣教體局的祝站長分享與會感言
據(jù)悉,截至2020年8月15日,希沃錄播已走進(jìn)全國超過15000間教室,累計直播約21萬節(jié)課,錄制92萬余節(jié)優(yōu)質(zhì)課程視頻*。2020年7月24日,“三個課堂”應(yīng)用管理平臺已正式上線,將成為助力區(qū)域“三個課堂”建設(shè)與管理的“利器”。
未來,希沃錄播將繼續(xù)助力“三個課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化應(yīng)用,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,推動實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
備注:數(shù)據(jù)來源于希沃錄播資源管理平臺
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