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      播種希望,邀您報(bào)名2020希沃公益行“成長(zhǎng)導(dǎo)師”
      發(fā)布時(shí)間:2020-08-10  關(guān)注度:1113   
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        鄉(xiāng)村教育,還缺什么?

        2019年希沃公益行中偏遠(yuǎn)地區(qū)的校長(zhǎng)們說(shuō):

        “現(xiàn)在給我們捐這捐那的很多,但是到了這里老師們不會(huì)用啊,你們還是第一個(gè)來(lái)教老師們?cè)趺从玫,你們要多?lái)啊!

        “我們的老師都笨,但是都愿意學(xué),因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)會(huì)難得,可能這輩子就這一次了。”

        2019年希沃公益行“成長(zhǎng)導(dǎo)師”們說(shuō):

        “鄉(xiāng)村的孩子最缺乏的是視野,要彌補(bǔ)這方面的局限,需要不斷提升老師們的能力與視野,從而將這份成長(zhǎng)輻射至孩子們身上。”

        “從一點(diǎn)半開(kāi)始的培訓(xùn)一直進(jìn)行到了五點(diǎn)多鐘,仍然有許多老師不愿意走,在那里一遍一遍琢磨和嘗試。我看到的是他們對(duì)于信息化教學(xué)新方法的渴望!

        也許,你心中也已經(jīng)有了答案。

        ——鄉(xiāng)村學(xué)校缺的是信息化教學(xué)的方法與技巧。

        正如達(dá)爾文所說(shuō)

        最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)

        除了捐贈(zèng)信息化教學(xué)設(shè)備外

        希沃已連續(xù)四年邀請(qǐng)全國(guó)一線教師

        一起前往鄉(xiāng)村學(xué)校培訓(xùn)、做示范課研討與交流

        在鄉(xiāng)村老師心里埋下信息化教學(xué)的種子

        現(xiàn)在

        2020年第五屆希沃公益行“成長(zhǎng)導(dǎo)師”招募正式啟動(dòng),

        點(diǎn)擊鏈接,立刻報(bào)名

        https://wdb-client.cvte.com/26968489d3bc44d69710129330f48fec

        老師們或許會(huì)好奇,

        當(dāng)一名“成長(zhǎng)導(dǎo)師”是什么樣的體驗(yàn)?

        可以為鄉(xiāng)村教育帶來(lái)什么樣的幫助?

        來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)2019年“成長(zhǎng)導(dǎo)師”的故事吧

        他們年輕不再,卻勇于做信息化時(shí)代的弄潮兒

        ——?jiǎng)⒅局?

        遼寧省東港市長(zhǎng)安鎮(zhèn)佛嶺小學(xué),是一所在導(dǎo)航地圖APP上都找不到的村小。全校共有約80個(gè)學(xué)生。14位在校老師的平均年齡在40歲以上。

        學(xué)校當(dāng)時(shí)能拿來(lái)備課的,只有一臺(tái)2G的內(nèi)存的電腦,這讓我的內(nèi)心五味雜陳。希沃此次前來(lái)捐贈(zèng)的三臺(tái)交互式一體機(jī),讓學(xué)校的教育信息化硬件建設(shè)大大加速。

        第一天,我們做了希沃白板5、授課助手和班級(jí)優(yōu)化大師等軟件基本使用培訓(xùn)。第二天,我給六年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)示范課,全校的老師都來(lái)聽(tīng)課了。

        一下課老師們就圍了上來(lái),熱情地提出各種問(wèn)題。能感覺(jué)到這一節(jié)課后,第一天培訓(xùn)中講到的各種軟硬件,老師們理解起來(lái)順暢多了。

        上午培訓(xùn)完,本來(lái)有睡午覺(jué)習(xí)慣的老師,全都不睡了。一部分到我和袁老師的兩臺(tái)筆記本旁邊鉆研,另一部分在教室的3臺(tái)一體機(jī)上操作。

        第三天,我們將單一的填鴨式學(xué)習(xí)升級(jí)為任務(wù)型學(xué)習(xí):告知學(xué)習(xí)任務(wù),請(qǐng)老師們?cè)谝惑w機(jī)上試操作,最后逐一進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。沒(méi)想到老師們信心滿滿:“兩位老師,你們趕緊教我們吧!

        正巧當(dāng)天接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知說(shuō)長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)將在周五來(lái)學(xué)校聽(tīng)6位班主任老師的課。大家都覺(jué)得這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),可以把幾天來(lái)的所學(xué),付諸實(shí)踐,展示佛嶺小學(xué)老師們的學(xué)習(xí)能力和信息化教學(xué)提升效果。

        老師們立馬擼起袖子加油干。王文艷老師和高春茹老師,把課件過(guò)了一遍又一遍。王偉麗老師更拼了,全校老師都下班了,她還要堅(jiān)持留在辦公室,繼續(xù)打磨自己的課。

        成果展示震驚了我,老師們哪像剛接觸信息化的新手,有老師甚至研究出了我們都沒(méi)傳授過(guò)的新玩法。上午四節(jié)加下午兩節(jié)課,我們跟鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起全程聽(tīng)完,一點(diǎn)也不覺(jué)得累。

        五天的支教結(jié)束得比預(yù)期快很多,但對(duì)我的觸動(dòng)卻持續(xù)了很久:

        感動(dòng)于,有這樣一群老師甘于扎根農(nóng)村教育,為孩子們能接受更好的教育奉獻(xiàn)青春、揮灑汗水;

        感動(dòng)于,有這樣一群老師雖然年輕不再,但在新事物到來(lái)時(shí),敢于承受變革帶來(lái)的陣痛,勇于做一名信息化的弄潮兒。

        “成長(zhǎng)導(dǎo)師”就像是播撒種子的人

        他們把對(duì)教育信息化的深入理解與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

        傳播到偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校

        以提升教育質(zhì)量與均衡化水平

        2020年“希沃公益行”已經(jīng)啟動(dòng)

        誠(chéng)邀您成為“播種人”

        為了回饋過(guò)往4年參與希沃公益行的成長(zhǎng)導(dǎo)師

        今年“成長(zhǎng)導(dǎo)師”招募除了自由報(bào)名之外

        我們還增加了“成長(zhǎng)導(dǎo)師”推薦制

        來(lái)吧

        一同助力鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)

        讓鄉(xiāng)村教育更加美好!

        -報(bào)名細(xì)則-

        -幫扶形式

        選拔成為“成長(zhǎng)導(dǎo)師”后,您將與希沃講師一起前往“希沃公益行”捐贈(zèng)校進(jìn)行為期3-5天的教學(xué)幫扶。幫扶活動(dòng)期間的差旅費(fèi)用將由希沃承擔(dān)。

        -主要幫扶內(nèi)容

        1. 為當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師上一節(jié)信息化教學(xué)示范課

        2. 與希沃講師一起做產(chǎn)品使用方面的答疑和指導(dǎo)

        3. 與當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)

        4. 幫當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師磨信息化教學(xué)課,并提供相應(yīng)指導(dǎo)與建議

        -報(bào)名截止時(shí)間

        2020年8月11日

        -幫扶時(shí)間

        2020年9月15日至2020年10月30日(具體時(shí)間由成長(zhǎng)導(dǎo)師、捐贈(zèng)校、希沃講師三方溝通后確定)

        -幫扶學(xué)校

        本次“希沃公益行-教師成長(zhǎng)計(jì)劃”定點(diǎn)幫扶2020年希沃公益行捐贈(zèng)設(shè)備的學(xué)校。本著就近原則,我們將盡可能為“成長(zhǎng)導(dǎo)師”們安排本省的捐贈(zèng)校進(jìn)行幫扶。

        -報(bào)名方式

        報(bào)名有推薦制與自由報(bào)名兩種方式;

        1. “成長(zhǎng)導(dǎo)師”推薦制:

        如果你曾是公益行的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”,可以推薦1-2位老師,為T(mén)A寫(xiě)一段推薦語(yǔ),點(diǎn)擊以下鏈接向我們推薦TA。

        “成長(zhǎng)導(dǎo)師”推薦通道: https://wdb-client.cvte.com/a2839cc49c834524916e6d2165e0f3a8

        “成長(zhǎng)導(dǎo)師”推薦的老師,我們會(huì)優(yōu)先考慮。

        2. 自由報(bào)名:

        當(dāng)然,老師們也可以自由報(bào)名,我們會(huì)根據(jù)教師的信息化教學(xué)能力、支教意愿、公益校需求等確定最終“成長(zhǎng)導(dǎo)師”人選。

        自由報(bào)名:

        https://wdb-client.cvte.com/26968489d3bc44d69710129330f48fec

        -注意事項(xiàng)

        1. 報(bào)名鏈接內(nèi)有信息化教學(xué)能力考核內(nèi)容,通過(guò)考核者方能有資格成為“成長(zhǎng)導(dǎo)師”;

        2. 為保證幫扶效果,本次招募50位導(dǎo)師,具體招募數(shù)量將根據(jù)捐贈(zèng)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整;

        3. 導(dǎo)師需年滿十八周歲,具有完全民事行為能力,有教師資格證;

        4. 導(dǎo)師需身體健康,生活獨(dú)立,無(wú)心臟病、冠心病、高血壓等突發(fā)性疾病病史,無(wú)不良嗜好;

        5. 導(dǎo)師需能熟練使用交互式多媒體設(shè)備及希沃軟件;

        6. 有組織信息化教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)或有相關(guān)支教經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

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