為進(jìn)一步推進(jìn)廊坊市大城縣教育信息化的發(fā)展，充分發(fā)揮校長(zhǎng)在教育信息化建設(shè)和應(yīng)用過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)力和帶動(dòng)力。9月20日，大城縣教育局聯(lián)合希沃舉辦了“大城縣教育信息化應(yīng)用能力提升活動(dòng)”，300多名來(lái)自廊坊市大城縣的中小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教師共同參與了本次培訓(xùn)。

　　希沃杏壇三星講師李鵬;2018年央館“新媒體、新技術(shù)”大賽現(xiàn)場(chǎng)賽一等獎(jiǎng)獲得者張楠老師;希沃售前講師黃少潔作為嘉賓進(jìn)行了分享。

　　大城縣教育局教儀站站長(zhǎng)李景深首先致辭，拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。李站長(zhǎng)表示本次教育信息化應(yīng)用能力提升活動(dòng)，對(duì)大城縣教育信息化發(fā)展有著重要意義和價(jià)值，希望大家能將學(xué)習(xí)到的理念和方法應(yīng)用到學(xué)校的信息化建設(shè)和管理中去，切實(shí)提升學(xué)校的教育信息化水平。

　　淺談智慧校園建設(shè)與實(shí)際應(yīng)用

　　希沃杏壇三星講師李鵬，率先就“智慧校園建設(shè)與實(shí)際應(yīng)用”的主題進(jìn)行了分享。

　　李鵬老師一方面從解讀教育信息化概念出發(fā)，延伸到智慧化校園建設(shè)的落腳點(diǎn);另一方面從智慧課堂建設(shè)的問(wèn)題和解決思路出發(fā)，細(xì)化到從備課環(huán)節(jié)看一節(jié)合格課堂該如何準(zhǔn)備。為校長(zhǎng)們從頂層設(shè)計(jì)到具體動(dòng)作打造智慧校園提供了非常好的教育信息化建設(shè)思路。

　　信息化環(huán)境下教師的管理與評(píng)價(jià)

　　“信息化環(huán)境下，學(xué)校管理如何促進(jìn)老師們更快速成長(zhǎng)?如何讓信息化手段滲透到教學(xué)管理的具體工作中?普通的學(xué)校，怎樣迅速成為區(qū)域級(jí)的信息化教育示范名校?”緊接著分享的希沃售前講師黃少潔一針見(jiàn)血的設(shè)問(wèn)，很好地抓住了現(xiàn)場(chǎng)校長(zhǎng)們的關(guān)注點(diǎn)。

　　針對(duì)這些目前校長(zhǎng)們的困惑，黃少潔通過(guò)真實(shí)的案例結(jié)合希沃教育信息化上的前瞻理念，從“培養(yǎng)教師信息化能力的方法、教務(wù)管理信息化到通過(guò)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)打造信息化教育示范名校”層層展開(kāi)，運(yùn)用了大量實(shí)戰(zhàn)的案例和優(yōu)秀的解決方案，為校長(zhǎng)們?nèi)绾螏��?dòng)學(xué)校信息化發(fā)展提供了很好的范本。

　　現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩課

　　最后講解的是2018年央館“新媒體、新技術(shù)”大賽現(xiàn)場(chǎng)賽一等獎(jiǎng)獲得者張楠老師。張老師憑借多年以來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行信息化教學(xué)探索與實(shí)踐，多次榮獲觀摩大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

    張老師風(fēng)格幽默，開(kāi)場(chǎng)很快便調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們的積極性，授課的過(guò)程充分重視與學(xué)生的互動(dòng)，同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的信息搜索、提煉能力;她借助班級(jí)管理軟件，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生積極性，在互相評(píng)審中鍛煉學(xué)生的自主判斷能力……

　　整堂課近40分鐘，節(jié)奏明晰、一氣呵成;教師、學(xué)生與信息化設(shè)備之間的交互流暢自然;教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)交流充分而富有啟發(fā)性，信息化教育魅力盡顯無(wú)遺。

　　在培訓(xùn)的最后，各位校長(zhǎng)也親身體驗(yàn)了案例中提到的希沃教學(xué)與管理的軟硬件，其中希沃信鴿更是受到了校長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注。在教育信息化深化發(fā)展階段，希沃信鴿無(wú)疑為校長(zhǎng)們進(jìn)一步推動(dòng)教育信息化發(fā)展提供了巨大的想象空間，它能智能地整理、分析及可視化呈現(xiàn)希沃軟硬件靜默采集的教師教學(xué)過(guò)程小數(shù)據(jù)和學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)，讓校長(zhǎng)可以更清晰地了解到教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)校的管理決策分析提供了客觀依據(jù)。這對(duì)進(jìn)一步提升教育信息化水平，促進(jìn)教學(xué)及教師專業(yè)成長(zhǎng)起到了很好的統(tǒng)籌和帶動(dòng)作用。

　　本次活動(dòng)直面目前領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)們面臨的教育信息化發(fā)展困惑與難題，而且為校長(zhǎng)們提供了很多在實(shí)踐中可以借鑒的辦法和解決方案，我們相信在每一位教育工作者的共同努力下，中國(guó)的教育信息化發(fā)展定會(huì)更進(jìn)一步。