在祖國(guó)邊陲,西北偏北的酒泉市肅州區(qū),教學(xué)信息化卻是走在前沿,當(dāng)?shù)仉娊坦芾聿块T(mén)連續(xù)四年被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)優(yōu)秀組織單位,整體教師成績(jī)?cè)谌珖?guó)全省名列前茅,而這一切離不開(kāi)當(dāng)?shù)貙?duì)教育信息化的積極探索。
近期,就在教育部提出教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃不久,酒泉已經(jīng)開(kāi)始積極響應(yīng),開(kāi)始研究教育教學(xué)與多媒體設(shè)備的深度融合,并且將老師在教學(xué)過(guò)程中的過(guò)程數(shù)據(jù)納入老師的日常工作評(píng)價(jià)中,從老師的教學(xué)過(guò)程上思索,如何提高老師們的教學(xué)水平、拓展教學(xué)思路,做出更加新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),并于日前開(kāi)展了肅州區(qū)第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)創(chuàng)新”中小學(xué)教師課堂技能競(jìng)賽,以賽促學(xué),推動(dòng)教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。
而在肅州區(qū)的這次大賽中,希沃白板5已經(jīng)成為老師們主要的備授課軟件與教學(xué)常用的工具,無(wú)論是小初階段的互動(dòng)性啟發(fā)性教學(xué),還是在高中階段注重邏輯思維的教學(xué)場(chǎng)景,通過(guò)希沃白板5都能達(dá)到出乎意料的教學(xué)效果。
課堂,不應(yīng)是教師一個(gè)人的狂歡,更應(yīng)該是每一個(gè)同學(xué)都參與其中。我們也看到,在本次肅州區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)大賽上,老師們用一個(gè)“小猴子”就把這些問(wèn)題全部解決,通過(guò)班級(jí)優(yōu)化大師的加分減分,自動(dòng)生成的光榮榜會(huì)給孩子們以鼓舞,通過(guò)隨機(jī)抽選,搶答等功能,把同學(xué)們的注意力瞬間吸引起來(lái)。
一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園!當(dāng)我們看到一些老師確實(shí)應(yīng)用的水平非常高,教育教學(xué)與信息化融合的深度與廣度也很好,但是通過(guò)比賽,我們卻也發(fā)現(xiàn)了一些大者恒大,強(qiáng)者恒強(qiáng)的現(xiàn)象,那怎么樣將這樣的融合深度與水平傳遞下去,怎么樣讓全體教師都可以帶來(lái)課堂的改變,怎么樣督促老師們進(jìn)行信息化教學(xué)的提升,老師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路又怎么樣通過(guò)數(shù)據(jù)化的方式可量化的展示出來(lái),通過(guò)教學(xué)設(shè)備與教育教學(xué)如何來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園的建設(shè)。酒泉市肅州區(qū)針對(duì)這些問(wèn)題,在互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)創(chuàng)新課件大賽后又舉辦了“教學(xué)小數(shù)據(jù)--從源頭構(gòu)建智慧校園專題應(yīng)用培訓(xùn)”,深入探究如何通過(guò)過(guò)程數(shù)據(jù)來(lái)體現(xiàn)教師在教學(xué)中的投入,也通過(guò)這些過(guò)程數(shù)據(jù)來(lái)探討數(shù)據(jù)校園到底是怎么構(gòu)建起來(lái)的。
在現(xiàn)場(chǎng),希沃信鴿西北區(qū)講師原豪杰就希沃信鴿的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)講解,希沃信鴿是基于數(shù)據(jù)服務(wù)的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)平臺(tái),通過(guò)希沃信鴿的教學(xué)數(shù)據(jù)分析,可以為教學(xué)管理者提供評(píng)價(jià)依據(jù)與決策建議,幫助其優(yōu)化全校的教學(xué)管理,是希沃提供“有效的教學(xué)數(shù)據(jù)”的成熟支撐產(chǎn)品之一。
通過(guò)豪杰的分享讓酒泉市肅州區(qū)參會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)在大數(shù)據(jù)的背后發(fā)現(xiàn)了小數(shù)據(jù),也發(fā)現(xiàn)了小數(shù)據(jù)的重要作用,會(huì)上還邀請(qǐng)了肅州區(qū)銀達(dá)中心學(xué)校的石校長(zhǎng)與鏵尖中心小學(xué)的田主任對(duì)該校的希沃信鴿的應(yīng)用進(jìn)行了分享。
在此次研討會(huì)上,還安排了實(shí)踐操作答疑環(huán)節(jié),讓每一位到場(chǎng)的學(xué)校管理者自己親身體驗(yàn)希沃信鴿,通過(guò)開(kāi)通到應(yīng)用全部實(shí)際操作,讓教學(xué)小數(shù)據(jù)更加深入人心,酒泉市肅州區(qū)遠(yuǎn)程教育信息中心吳主任當(dāng)場(chǎng)表示,未來(lái)該地計(jì)劃將希沃信鴿中的過(guò)程數(shù)據(jù)納入對(duì)各學(xué)校的信息化發(fā)展考核維度之中,促進(jìn)信息技術(shù)的常態(tài)化使用。
酒泉市肅州區(qū)的研討會(huì)落下帷幕,但是信息化征程的號(hào)角才剛剛吹響,唯有不斷變革才能不斷突破,也唯有抓住時(shí)代浪潮,才能屹立不倒,引領(lǐng)風(fēng)騷,在西北偏北,一股發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)的浪潮,正滾滾而來(lái)。