近日，為推動信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用，幫助教師提高信息化教學(xué)技能，北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院和北碚區(qū)電化教學(xué)學(xué)會在朝陽小學(xué)舉辦了“2017年北碚區(qū)電子白板技能應(yīng)用研討會”。

　　北碚區(qū)教育主管部門對此次研討會十分重視，北碚區(qū)各中小學(xué)校分管信息化工作領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)電化教育學(xué)會會員、區(qū)電化教育學(xué)會會員單位代表、區(qū)教育學(xué)會教育技術(shù)專委會理事會成員參加了培訓(xùn)會。

　　大會以朝陽小學(xué)朱老師的一堂示范課開場，課上朱老師利用希沃電子白板，從單詞的呈現(xiàn)到語音的糾正;從屏幕的拖動到單詞的放大;從知識的傳遞到適時的反饋，朱老師都借助希沃白板5軟件巧妙地實現(xiàn)。學(xué)生則借助手中的希沃電子書包與老師進(jìn)行互動、搶答、填空、拍照展示等課堂互動。同時朱老師在授課中還以班級優(yōu)化大師進(jìn)行學(xué)生課堂行為的管理，讓整個課堂既活潑生動，又不失秩序;既發(fā)揮學(xué)生主動性，又不失教學(xué)公平性;既能課中實時互動，又能記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)。這些優(yōu)秀的教學(xué)軟件，極大地活躍了課堂教學(xué)氣氛，又能實時記錄學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡，豐富了學(xué)校的教學(xué)數(shù)據(jù)，真正將信息化融合到學(xué)校教學(xué)和管理點(diǎn)滴當(dāng)中。

　　課后，翡翠湖小學(xué)陳老師、實驗小學(xué)郭老師和朝陽小學(xué)張校長等人紛紛對本課發(fā)表了自己的觀課感受，他們認(rèn)為希沃交互智能平板及軟件的使用，有助于課堂增色，讓師生互動更高效，更有針對性。區(qū)進(jìn)修學(xué)院教研員王老師、朱老師對本節(jié)課進(jìn)行了高度評價。他們說，本節(jié)課充分彰顯了學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造了語境，知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和檢測很到位，學(xué)生在樂學(xué)的狀態(tài)下完成了聽說讀寫的訓(xùn)練。應(yīng)該像朱老師一樣，要讓電子白板的熟練操作成為自己的必備基本功，讓技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，拓展教育資源，創(chuàng)新教學(xué)手段，從而提高教育質(zhì)量。

　　為更好地將優(yōu)秀軟硬件應(yīng)用到實際的教學(xué)生活中，加快區(qū)內(nèi)老師教學(xué)信息化融合的速度，此次研討會還特邀了希沃的培訓(xùn)師，為現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及老師分享希沃在教學(xué)信息化方面的研究心得，實踐了將優(yōu)秀的企業(yè)服務(wù)結(jié)合到一線教學(xué)當(dāng)中的號召。

　　任何先進(jìn)的教育信息技術(shù)產(chǎn)品，只有在與教學(xué)進(jìn)行深度融合后，才能真正為教學(xué)帶來改變。作為行業(yè)領(lǐng)軍品牌，希沃深知教師信息化教學(xué)能力的提升對信息技術(shù)深度融合應(yīng)用的重要性。希沃在不斷投入技術(shù)科研投入力度、帶來優(yōu)質(zhì)教育信息化產(chǎn)品方案的同時，也在勇于承擔(dān)起培訓(xùn)教師信息化教學(xué)能力的重?fù)?dān)。